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《建筑工程制图与识图》是工程类学生的一门专业基础必修课,而对于一进大学就接触这门课的学生来说,是有一定难度的,因为这需要学生积极调动自己的空间思维能力去理解和思考,这与大家对于其他课程的思维习惯是不一样的,把这门课程学懂学好对于学生学习后续的课程是非常必要的。那么学生应该怎样去学好这门课程,怎样获得较好的学习效果呢?这是值得探讨的问题。文章从学习这门课程的阶段、与AutoCAD的衔接、课堂教学以及实训几个方面探讨了学好这门课程的方法。 相似文献
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《应用写作》课程在高职院校不仅是一门基础课,也是一门技能课,还是一门人文课。如何学好这门课程,经过课程改革培训,作者结合自身教学经验,浅谈了对这门课程的一些教学建议及体会。 相似文献
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《Java程序设计》课程是一门理论与实践并重的课程,是计算机专业的一门主干专业课程。本文结合实际教学经验,对该门课程教学中的教学手段、方法、内容及成绩评价系统进行改革探讨,以求提高教学质量。 相似文献
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遗传学实验是生物学专业的一门专业基础课程,即是一门独立的实验课程,也是为了配合遗传学教学而开设的一门实验课程.如何通过遗传学实验教学,培养学生的实验方法、实验技能和综合应用能力,是遗传学实验教学的目标. 相似文献
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环境工程CAD是一门实践能力较强的应用型课程,其核心主要是培养学生利用AUTOCAD软件的各种命令绘制专业图纸的能力。为了使得学生更好地掌握这门课程,笔者根据教学过程中存在的问题,结合课程特点和高职学生特点,尝试对该课程教学目标、教学内容、教学方法及课程考核进行改革。环境工程CAD是基于AUTOCAD平台开设的,是高职高专环境监测与治理技术专业一门重要的课程,与环境监测与治理技术专业的很多专业课程结合较为紧密,如：水污染控制、固体废弃物处理、大气污染控制等,目前很多环境类专业都开设了该门课程。为了使得学生更好地掌握这门课程,笔者根据目前教学过程中存在的问题,结合课程特点和高职学生特点,尝试对该课程教学内容、教学方法及课程考核进行改革。 相似文献
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《中国文化史概要》课程的性质、开课意义、课程结构,特别是开设这门课程要使学生树立的基本理念、本课程教科书的选用以及课程资源的开发与教学方法的改革,是建设这门课程的根本问题,应当在该课程教学过程中不断探讨、研究. 相似文献
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数据结构教学方式的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
本文针对于数据结构是计算机专业的核心课程,是一门专业基础理论课,但是该门课程比较抽象,学生学习该门课程非常吃力,而且很枯燥无味这种现象,从教学的角度探讨了一些方法来使用学生更好的学习好数据结构这门课程。 相似文献
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《会计模拟综合实训》课程是财会类专业学生的一门必修课,这门课程重实践、重操作,如何将这门实用性很强的课程讲好、做好,是值得我们反思的。本文就实际教学中进行的课后反思,通过思考提出了在《会计综合模拟实训》课程教学中的几点建议。 相似文献
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尚海青 《山东师范大学学报(自然科学版)》2010,25(Z2)
<电机及拖动基础>是电气自动化、电气技术、机电一体化等电类专业的一门专业基础课,但这门课程概念十分抽象、理论繁琐、公式和结论多,并且涉及的基础课程多,课程难度较大,是一门难教难学的基础课程.为提高教学质量和效果,对课程采用了互动式教学法,在教学实践中取得了较好的效果. 相似文献
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高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。计算机图形图像课程作为一门计算机类基本课程,在高职院校中开课面比较广,是平面设计、动漫制作、图形制作、工程设计、计算机应用等多个专业的必修课。由于该课程开设时间比较短,是一门新兴的年轻课程,要想让学生学好这门课程,真正使学生的质量得到企业的认可,在课程大纲的制定和教学方法上还需要在实践中不断地探索和完善。 相似文献
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《电磁场理论》是一门难而抽象的课程,很多学生对这门课程望而生畏,为了帮助学生树立学好这门课程的信心,并进一步学好《电磁场理论》,总结了学习这门课程的几大法宝。实践证明：取得了良好的学习效果。 相似文献
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遆晋庄 《西南民族学院学报(自然科学版)》1990,(4)
物理实验课是一门培养学生动手、动脑的综合能力,巩固提高理论知识的重要课程。高等院校早已将此门课程作为一门独立开出的必修基础课,列入教学计划。那么怎样提高此门课程的教学质量,达到预期的教学效果呢?根据我多次担任这门课程的体验,认为激发学生的内在积极性,培养他们对实验的兴趣和掌握实验技能的渴望,是诸多因素中,较为重要的因素。本文想就这个问题谈点个人看法。 相似文献
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张九洲 《大理学院学报：综合版》2011,10(7):2+101
一、课程简介《教育研究方法》是一门为解决教育问题、探讨教育未知、创建教育理论提供基本思路与方法的应用性很强的课程,是培养合格教师的一门核心课程和基础性的课 相似文献
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《电子商务概论》课程教学改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
刘永立 《西昌学院学报(自然科学版)》2008,22(1):133-135
《电子商务概论》是一门新兴的交叉性课程,它融合了计算机技术和网络通信技术,涉及到了金融学、管理学、经济学等多门学科,是一门学科综合、文理渗透、理论和实践应用相结合的课程。本文从教学实践的角度出发,阐述了《电子商务概论》课程教学中存在的一些问题,根据该门课程的特点,从人才培养、教材建设、教学内容改革、教学方法、教学手段、实践教学、考试改革等方面提出了一些改革建议。 相似文献