中国教育经济学的发展与展望——王善迈先生专访

从理论和实践两个方面对中国教育经济学的奠基人之一王善迈先生进行专访。王先生认为,中国教育经济学经历了从引进、独立研究到蓬勃发展3个阶段;教育经济学发挥着支持国家教育决策和影响学科发展等重要作用;中国教育经济学研究应从中国的实际出发,研究中国教育中的经济问题,进行理论创新;要努力建立有中国特色的教育经济学理论体系,不能简单照搬国外的理论与方法。教育经费投入要着力解决两大问题:一是政府与市场的关系问题,二是教育财政经费投入的制度保障问题。"三个增长"在保证教育经费投入和推动教育发展方面起到了重要的作用,并将继续发挥作用。政府教育投入应和生产总值、财政支出"脱钩",要定标准、定责任、入预算,用制度来保证政府的教育经费投入。改革开放和发展是一个非均衡的过程,"双一流"建设有可能进一步拉大区域间高等教育发展的差距,这是一个发展战略问题。民办教育的核心是区分营利性与非营利性,只有解决了这个问题,才能促进民办教育的发展。教育是经济社会的一个组成部分,要从整个社会经济发展的背景出发讨论教育问题,不能只就教育论教育。     

试论我国教育经费问题的症结与对策

教育经费是发展教育事业和提高教育质量的重要物质保证。对教育经费中存在的问题进行了分析,指出我国财政性教育经费投入不足、结构不合理以及各地区间存在着巨大差异是我国教育经费问题的症结所在。并从增加我国财政性教育经费的投入、多渠道筹措教育经费和提高教育经费的使用效益等方面探讨了解决诸问题的对策。     

我国财政性教育经费支出将达GDP4%

温家宝总理2012年3月5日向十一届全国人大五次会议作政府工作报告时提出,2012年中央财政已按全国财政性教育经费支出占国内生产总值的4%编制预算,地方财政也要相应安排,确保实现这一目标。国家财政性教育经费支出占国内生产总值4%的指标是世界衡量教育水平的基础线。1993年,中     

我国教育发展与财政投入政策研究

按照公共财政理论的分析 ,教育具有公共产品和准公共产品的属性 ,政府在发展教育 ,增加教育财政投入方面负有不可推卸的责任。我国目前教育财政投入中的主要矛盾是 :教育投入总量不足 ,结构不合理 ,财政财力有限 ,支持不力。要使“科教兴国”战略得到贯彻、落实 ,必须深化教育体制改革和财政体制改革 ,发挥财政教育投入主渠道作用 ,财政投入与非财政投入双管齐下 ,形成多主体、多渠道、财政牵头、全民参与的教育投入机制 ,促进教育资源的合理配置     

龙岩市“十一五”期间财政教育投入回顾及思考

“十一五”期间龙岩市财政部门坚持贯彻“科教兴市”战略方针,在资金和政策上充分发挥政府财政的职能,促进了龙岩市各类教育的全面发展.针对财政教育投入存在的问题,龙岩市应实行进一步加大政府教育投入力度、拓宽教育经费来源渠道、加强义务教育经费投入监管等政策措施.     

我国教育发展与财政投入政策研究

按照公共财政理论的分析，教育具有公共产品和准公共产品的属性，政府在发展教育，增加教育财政投入方面负有不可推卸的责任。我国目前教育财政投入中的主要矛盾是：教育投入总量不足，结构不合理，财政财力有限，支持不力。要使“科教兴国”战略得到贯彻、落实，必须深化教育体制改革和财政体制改革，发挥财政教育投入主渠道作用，财政投入与非财政投入双管齐下，形成多主体、多渠道、财政牵头、全民参与的教育投入机制，促进教育资源的合理配置。     

校际间教育投入分析——以广州市为例

教育投入均衡配置关注全体学生均衡共享财政教育资源,校际间教育投入均衡配置应是教育均衡发展的重要内容。当前,我国校际间财政教育投入存在明显差距。2009年广州市9所高中教育投入数据显示：在高中生均教育经费支出上,省示范高中的经费投入既比市示范高中低,也比区示范高中低。原来广州为实现各校的均衡发展,已在校际间教育投入上有所作为。学习广州经验,各地区在均衡校际间教育投入可采取的对策有：保证合理的教育投入;增加对薄弱学校的投入与改造;加大对民办学校的财政支持;省级统筹拨付学校经费。     

校际间教育投入分析——以广州市为例

教育投入均衡配置关注全体学生均衡共享财政教育资源,校际间教育投入均衡配置应是教育均衡发展的重要内容。当前,我国校际间财政教育投入存在明显差距。2009年广州市9所高中教育投入数据显示:在高中生均教育经费支出上,省示范高中的经费投入既比市示范高中低,也比区示范高中低。原来广州为实现各校的均衡发展,已在校际间教育投入上有所作为。学习广州经验,各地区在均衡校际间教育投入可采取的对策有:保证合理的教育投入;增加对薄弱学校的投入与改造;加大对民办学校的财政支持;省级统筹拨付学校经费。     

完善我国科技财政支出激励的三点原则

科技财政支出激励是指作为社会管理者的政府以财政支出为手段，通过直接投入财政资金或是提供间接的担保、资助等形式，为全社会科技创新和高科技产业发展提供财政支持的财政激励。完善我国科技财政支出激励是一项具体而系统的工程，但就基本原则而言，我们需要做到以下三点：     

我国教育经费投入的影响因素的分析

教育财政支出是我国政府支出的重要组成部分。随着经济的发展,我国对教育的重视程度越来越高,教育支出规模和结构都发生了一些变化。本文运用spss软件建立多元线性回归模型,对我国教育经费投入的主要影响因素进行分析。     

浅议财政支出绩效评价分析

随着财政体制改革不断深入,经济社会不断发展,财政支出绩效评价越来越受到各级政府的关注,重视财政支出的经济性、效率性和效益性。从立项、指标体系、投入管理、财务管理、产出效果、实施过程、结果运用等方面进行评价和管理,解决客观存在的问题,完善财政绩效评价体系,全面提高财政绩效评价水平,促进财政绩效管理,提高财政资金使用效益。     

我国免费义务教育的实施能力及路径选择

义务教育是现代文明的重要标志，免费是义务教育的重要支柱。观念的转变为免费政策的实施提供了坚实的思想基础，政府的财政能力和筹资潜力能够承载免费义务教育所需经费，我国的教育经费投资总额还有很大的增长空间，经费预算单列保证了实施免费所需投入的足额到位，日益完善的法律体系为免费提供了有力的制度保证。我国实施免费义务教育的路径选择：更新观念，明确免费是政府的责任所在，进一步加大政府投入力度；在免费政策的进程上，按照区域经济差异，分地区、分项目逐步推进；积极确保免费义务教育的细化政策和配套体系的建立；建立规范、完善的免费义务教育转移支付制度；制定、完善教育财政法规，尽快将免费义务教育运行机制法制化。     

2009年山西省地方财政科技拨款情况分析

介绍了全省地方财政科技拨款总体投入、省本级财政科技拨款总体投入和市本级财政科技拨款投入的情况,对山西省地方政府财政科学技术功能支出进行了分类,最后将全国地方财政科技拨款投入的规模分布、财政支出比重进行了分析对比。     

我国普通高中教育经费投入研究

高中教育在整个教育体系中处于十分重要的地位,是连接义务教育与高等教育的纽带。要发展高中教育,教育经费是投入是关键问题。本文通过国家统计局2007-2011年统计数据从投入规模与来源结构分析我国普通高中教育经费投入的现状,发现存在政府投入不足、地区投入不均、学费偏高以及民间投资不积极等问题,并针对存在的问题给政府提出相关建议,意旨高中教育更加健康发展。     

省级财政科技投入与教育投入区域均衡性比较分析

科技投入和教育投入的均衡发展体现了公平和协调发展的理念,也是推进国家治理现代化的内在要求。针对省级财政科技投入与教育投入的特点,以均衡性为视角进行比较分析,发现两者投入总量不均衡、增长速度不均衡、各自占GDP的比例不均衡。促进均衡发展,应树立科技和教育区域均衡发展的理念,强化中央政府对科技和教育资源均衡配置的责任,给予欠发达地区更大的政策倾斜力度。     

浅析高等教育投资

高等教育全面改革和发展的最大制约因素是经费问题。在目前财政性教育投入不足，各投资主体投资不活跃，教育投资资金来源渠道单一的情况下，从政府、银行、高校自身三方面拓展教育投资资金来源渠道具有着重要意义。     

我国财政科技支出优化分析

科学技术是推动一国经济和社会发展的重要推动力,财政的科技投入被作为衡量一个国家综合国力的重要指标。从我国的实际情况看,我国科技财政支出存在相对量不足,中央地方财政支出责任划分不清等问题,为了提高我国的自主创新能力,需要依据国家战略调整我国财政科技支出,建立财政科技支出稳定增长机制。     

甘肃省高等职业教育经费来源结构分析

随着高等职业教育迅速发展,投入问题越来越成为制约高等职业教育发展的关键因素。甘肃省高等职业教育在发展过程中也面临着教育经费来源结构不均衡的问题。针对这一问题,应从加大政府对高职教育的直接投入、积极鼓励支持社会力量参与办学、降低学费标准、完善高职院校学生资助制度和增强"造血"功能四方面着手解决。     

新时期政府投资审计理念与方式的探讨

政府投资项目是指财政为主投入、财政性融资投入、接受或者使用社会捐赠和政府贷款投入、社会公益性资金投资等方式建设的项目。随着经济建设的快速发展和国家宏观调控政策的实施，财政公共资金投入不断加大，各种投融资管理模式应运而生。中央、省市各级都对加强政府投资审计提出了新的更高要求和规定，社会经济建设的发展对审计机关提出了新课题。加强投资审计监督，是法律赋予审计机关的神圣职责，更是时代赋予的新使命，刻不容缓。本文结合在政府投资审计实践中总结出的一些工作经验，对新时期政府投资审计理念与方式进行了初步探讨。     

辽宁省财政三农政策的绩效分析

财政支持三农绩效分析的核心是强调公共支出管理中的目标与结果及其结果有效性的关系,即财政三农的支出与农民收入增长之间的关系.绩效管理目的实质为形成一种以结果为导向的管理理念和管理方式,以提高政府的资金使用效益和服务水平.从操作层面上讲,财政支农绩效评价体系,不仅仅是对财政支出使用情况进行评价和监督,它的根本意义是以财政支出效果为最终目标考核政府的职能实现程度,也就是考核政府提供的公共产品或公共服务的数量与质量