国家一流学科背景下大型仪器开放共享平台建设

大型仪器设备是高校实验教学、科学研究、人才培养和社会服务的重要条件保障,实施开放共享是提高大型仪器设备使用效率,服务教学、科研、社会的重要途径。通过对大型仪器设备建设和应用概况的分析,在阐述大型仪器实施开放共享的必要性基础上,提出在国家一流学科背景下进行开放共享工作的创新举措,分别从完善大型仪器设备的管理制度、开放共享平台建设、大型仪器开放共享平台培训建设、实验师资队伍建设和建立大型仪器设备使用激励新机制5方面进行详细说明,使大型仪器资源得到充分利用。     

“双一流”背景下高校大型仪器共享平台的建设与管理

该文探讨了大型仪器共享平台在高校"双一流"建设工作中的重要作用。从管理机制、网络服务系统建设、队伍建设三个方面分析和阐述了电子科技大学大型仪器设备共享平台的建设与管理情况,并提出了相关建议。旨在实现大型仪器设备资源利用最大化,为学校"双一流"建设提供坚实的基础和可靠的保障。     

大型仪器开放共享平台管理模式的探讨

结合四川大学皮革化学与工程教育部重点实验室的管理经验,分析了大型仪器开放共享平台的现状及存在的问题,建立了大型仪器开放共享平台管理模式,包括管理制度,预约登记制度,完善的评价体系,有偿使用机制,专项基金制度五大内容。为加强大型仪器开放共享平台的管理,提高大型仪器的使用效率,提出了采取加强采购论证,建立标准化实验室和严格的培训制度,加强大型仪器实验技术队伍建设,加强产学研合作模式的措施和方法。     

高校大型仪器共享系统平台建设探讨

大型仪器是高校分析测试技术、科学研究、学科建设和人才培养的重要物质基础,大型仪器共享系统平台是为学校教学、科研提供服务的公共平台。如何管理好、利用好、开放好大型仪器设备,提升使用效率,实现大型仪器共享规范化、流程化、信息化,使之更好地在教学、科研中发挥应有的作用,是目前很多科研院所需要重视的问题。在分析了我国高校大型仪器平台建设问题的基础上,探讨了大型仪器共享系统平台建设改革措施。     

大型仪器共享管理平台的研究与实践

总结了目前高校在大型仪器管理中存在的问题,面对现存问题及高校的发展需求分析了建设基于网络资源的大型仪器共享平台的必要性。结合天津商业大学仪器管理共享平台搭建的实践,分析了该平台在人员管理、仪器管理和使用与开放共享等方面的实用功能及平台在建设过程中获得的实际效益,从而为大型仪器使用效益的提高和管理水平的提升提供指导。     

浅析高校大型仪器共享的几个因素

为了提高高校中大型仪器和优质资源的使用效率和效益,从物质条件保障、技术队伍建设、资金及政策引导机制这三个对高校大型仪器共享影响较大的因素逐一进行了阐述和分析,肯定了高校在人力和资源两方面对实现大型仪器设备共享存在的优势,以及大型仪器设备共享平台的建设对高校教学、科研、社会服务的全方位发展的助推作用,明确了高校在做好大型仪器共享工作中存在的问题、解决方法及努力方向,以期在高校大型仪器共享工作中取得成绩。     

高校大型仪器共享平台的设计与实现

高校大型仪器共享平台是推动高校教学资源社会化管理、提升使用效益和社会价值的重要途径之一。文中分析了当前高校大型仪器使用中存在的主要问题,结合大型仪器共享平台设计的总体目标,运用数据库、ASP.NET等技术设计平台的总体框架、预约实验和检测、分析统计等模块。     

高校大型仪器设备管理现状的分析与思考

高校大型仪器设备是高校从事教学、科研的重要保障条件,是衡量其教学条件、科研能力和社会服务能力的重要标志之一。通过对天津市部分高校的走访调查,就当前高校大型仪器设备管理的现状,从制度建设、大型仪器使用团队建立、共享平台建设及大型仪器联合使用等方面提出了相应的建议,籍此保障教学资源的充分利用,提高大型仪器的使用效益。     

发挥仪器共享平台优势 提升研究生创新技能

该文针对高校研究生直接利用大型科研仪器从事科技创新的机会与能力有限,专职实验人员队伍短缺等问题,提出以新成立的校级仪器共享平台为载体,充分发挥平台多学科、仪器先进、开放共享等优势,面向全校不同学科的研究生,探索仪器培训教学、测试实践与技能考核的培养模式,注重基本理论、基本方法、基本技能的培养,健全制度,鼓励与自身课题相结合,加强测试实践,推行责任教授主导典型测试案例分析工作机制,全面提升研究生的创新技能。     

高校大型仪器设备资源共享平台建设与管理

针对高校大型仪器设备的共享使用问题,应构建大型仪器设备资源共享平台。平台采用网络结构,分基于B/S模式实验预约系统、仪器使用与资源信息系统等部分。仪器使用与资源信息系统分为仪器信息录入模块、服务信息模块、仪器使用预约模块、统计信息管理模块。通过校园网实现设备的网络化开放与管理,并通过树立科学决策、加强实验室队伍建设、提高管理者素质等方面加强和落实设备资源共享平台的管理与维护工作。     

大型仪器设备开放共享平台建设的探索

针对目前高校大型仪器设备管理和使用现状,对大型仪器设备开放共享平台建设的基本条件和共享模式进行了分析和探讨,并结合福建师范大学的实践情况,就转变观念、组织建设、健全管理制度、加强实验队伍建设、构建网络信息平台等方面,提出了大型仪器设备开放共享所应采取的有效措施,对构建开放共享平台,提高大型仪器设备使用效益起到了推动作用。     

以搬迁新校区为契机 创新开放共享新模式

如何提高大型仪器、实验用房的使用效率,是高校实验室普遍存在的难题。利用搬迁新校区的契机,学院重新对实验用房、大型仪器设备等公共资源进行整合,分别推出了实验用房"承包"、公共实验平台、"托管式"大型仪器、"股份制"大型仪器等开放共享新模式,开辟了课题组与公共服务平台之间互惠互利、协作双赢的新途径,使学院资源得到了优化,提高了使用效益,更好地促进了学院各类资源高效运行。并从制度上得到保障,实现了实验室建设发展的良性循环。     

ICP-MS半开放共享管理的流程、评估及应对举措

大型仪器是高校科学研究与人才培养的物质基础,也是一流实验室平台建设的客观保障。以电感耦合等离子体质谱仪的相关技术原理、发展现状、运行尝试、配套设施及综合需求为例,制定半开放的共享管理流程,并针对存在或可能存在的问题,进行利弊的评估与对策的寻求,以期在维持仪器高效管理运行之外,不断助力科技更新、教育发展,为实现"双一流"学校学科建设添彩。     

科研实验室大型精密仪器开放预约平台建设探索

大型精密仪器是实验设备中的优质资源,是高校教学、科研发展的重要支撑条件。该文总结了高校科研实验室大型仪器管理的特点及问题,以促进学科内交流合作、提高设备使用率、推进共享为目的,以专管公用、预约共享、服务社会为理念,探索构建了科研实验室大型精密仪器开放预约平台。平台采用模块化构架,功能完备、管理设置灵活、扩展性强,可使用手机APP实现设备预约使用功能及测试定制化功能。实践表明,平台的建设实现了科研实验室大型仪器网络化、精细化管理,促进了大型精密仪器的开放共享和有效利用。     

上海大学分析测试中心简介

上海大学分析测试中心创建于2003年,是为全校教学和科研工作提供服务的大型仪器共享平台,是现代分析测试技术以及仪器功能开发的教学、研究中心。在学校各级领导的大力支持下,利用“211工程”等建设资金,目前已投入了约5200万元经费,设备资产超过5000万元;     

地方高校大型仪器设备开放共享模式研究及实践

大型仪器设备开放共享是高校培养多层次人才、创新科研成果、提高仪器使用效率、推动学科建设和服务国家战略需求的有效保障.文章以地方高校大型仪器设备共享管理上存在的问题为基础,对长江大学大型仪器设备的开放共享管理模式进行了探索与实践.结果表明,校院分级、分类管理模式和内培外引、考核激励的人才培养模式,扩大了仪器的开放共享,提...     

双一流建设下开放共享平台管理体系探讨

在双一流建设背景下,分析了开放共享平台目前存在的问题,并结合皮革化学与工程教育部重点实验室(四川大学)的实践经验,探讨了开放共享平台特有的管理体系;为加强开放共享平台的管理,提高仪器的使用效率,提出了一系列措施:加强仪器档案管理、加强共享平台安全管理、加强实验技术人员管理、加强共享平台的对外交流、加强多元化资源共享等措施,以便更好地为科学研究提供服务,为人才培养提供保证。     

高校大型仪器设备管理体制探讨

近年来,高校的大型仪器设备投入已由教学向科研转变,针对当前高校大型仪器使用和管理中存在的问题,从共享平台建设、制度建设、档案管理及队伍建设等方面提出了相应的措施,确保教学资源的充分利用,提高其使用质量,发挥其应有效益。     

大型仪器设备的使用率与效益提高探讨

如何充分发挥高等学校大型仪器设备的使用率与效益,增强教学、科研和对外服务能力,是高校大型仪器设备管理工作的重要研究课题。本文结合三峡大学机械与材料学院近年来的探索与实践,从充分利用我校大型仪器共享平台、加强实验技术队伍建设、使用考评、建立专项经费等方面提出了提高大型仪器设备使用效益的思路和途径。     

对高校大型仪器设备管理现状分析与思考

高校大型仪器设备是衡量高校教学条件和科研能力的重要指标之一。分析了当前高校大型仪器使用和管理中存在的问题,从共享平台建设、制度建设、档案管理及队伍建设等方面提出了相应的措施,确保教学资源的充分利用,提高其使用质量,发挥其应有效益。