基于h指数的上海理工大学动力工程及工程热物理学科现状和发展

动力工程及工程热物理学科是上海理工大学最主要的学科之一,教师队伍的学术水平对于该学科的发展十分重要.h指数是近年提出的评价科研人员学术水平的一种方法.基于h指数,依据中国知网和Web of Science这两个文献数据库,分析了上海理工大学该学科教授和副教授的学术影响力,并与国内其它11所代表性学校同学科的情况进行了比较.研究结果表明,上海理工大学该学科教授、副教授的总体学术影响力在国内的地位优于教育部2012年学科评估结果,但与其它代表性学校相比而言,高学术影响力(h指数≥20)的教授比例偏低,平均学术影响力不高,副教授缺少高学术影响力的(h指数≥10)、有潜力的人才,教授和副教授的平均国际学术影响力都不高.这些将会对上海理工大学该学科今后的发展带来一定阻碍.     

长沙学院重点学科“机械制造及其自动化”学科简介

长沙学院机械制造及其自动化学科创建于2001年12月,经过几年的建设,机械制造及其自动化学科整体水平和实力得到大幅度提高,2006年6月被学校确定为校级重点学科。该学科现有教师35名,其中教授8人、副教授及相应职称人员7人,博士（生）8人,是一支结构较合理、学术水平较高、科研能力较强的学术梯队。     

中山大学学术委员会成立

为了促进学校科学研究工作的开展和学术水平的提高,以及便于开展国际学术交流活动,我校已于一月二日成立中山大学学术委员会。其职责是:对学校教育事业发展规划、科学研究工作和研究生培养工作中的重大问题提出建议,审查、鉴定科学研究的成果,评议研究生的毕业论文、毕业设计、参与提升教授、副教授工作审议,主持校内学术讨论会,组织参加国内和国际学术交流活动等。它也是学校的一种咨询机构,有利于贯彻群众路线和发扬民主,更好地发挥专业人员的积极作用。     

我校通信与信息系统学科获博士学位授予权

我校通信与信息系统学科是上海市高等学校重点建设学科．该学科点于１９７９年获硕士学位授予权,１９９８年经国务院学位办批准获博士学位授予权,目前是我校“２１１工程”建设的重点学科．该学科现有教授１１名（其中博士生导师７名）,副教授２０名．以林如俭教授为带...     

江苏技术师范学院重点学科介绍：机械制造及其自动化

“机械制造及其自动化”学科2004年5月被确定为学校重点建设学科，2005年10月被确定为学校重点学科。本学科经过多年建设巳形成相对稳定的数字化设计与制造技术、机电检测与故障诊断技术，精密特种加工技术等几个主要研究方向。拥有一支有较高学术水平，结构合理的学科梯队，教授5人，副教授和高级工程师15人，其中博士与在读博士16人（博士后2人），兼职硕士生导师5人。     

原子及亚原子物理研究室简介

我校物理系原子及亚原子物理研究室,是根据科研及教学需要,按学科方向,自愿组合,于一九八三年成立的。室主任宫学惠教授是国内知名学者,学术造诣深;室副主任千文甲博士年富力强;该室还有三名副教授,两名讲师,七名研究生。该室分为粒子组、原子组、离子束实验组。虽然研究领域有较大差别,但在选题的方法上注重共同性。两年多来,坚持每周召开一次学术讨论会,借以勾通工作情况,速报国内外文献,以便交流信息,促进学科交叉,活跃学术空气,启发研究思想。     

学报自然科学版入选中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊

经中国科学引文数据库(chinese science citation database,CSCD)定量遴选、学科专家评审和CSCD来源期刊遴选委员会评议,《重庆邮电大学学报(自然科学版)》首次成功入选中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊(2013-2014)。标志着该刊在权威性、期刊影响力和学术质量等方面已跻身我国高影响期刊方阵行列,已成为具有较高学术水平和较大影响力的学术交流平台,这将对我校的学科建     

能源与动力工程学院举行“111引智计划”首场报告会

2007年6月28日，教育部“高等学校学科创新引智计划”（简称“111引智计划”）资助项目、我校“能源高效与再生利用的热物理科学创新引智基地”的首场报告会举行．4位基地团队海外杰出人才——美国迈阿密大学的刘洪潭教授、关国普渡大学卡鲁梅特分校的周谦教授、香港科技大学的赵天寿教授、美国阿克伦大学的王国祥教授，与我校的3位基地团队国内学术带头人——郭烈锦教授、何雅玲教授和黄佐华教授，     

我校6个项目获自治区“十一五”教育科学课题立项

近日，接自治区教育科学规划办通知，我校6个项目获西藏自治区“十一五”教育科研课题立项资助。获立项的课题为校办刘庆慧教授的《西藏牧区基础教育发展模式与对策研究》（重点课题）、教务处王琼副教授的《构建我区高等院校教育质量管理体系研究》（重点课题）、公教部王春焕副教授的《我区高等学校爱国主义教育实效性研究》（重点课题）、科研处丁玲辉教授的《西藏农牧区学校体育发展对策研究》（一般项目）、公教部罗平教授的《西藏教师专业化发展：理念制度与操作》（一般项目）、公教部雷巍讲师的《藏族传统对西藏中学校本课程开发价值的研究》（一般项目）。[第一段]     

《大学图书馆学报》被引评价

以被引频次、h指数、相对h指数为评价指标,对国内19种图书情报类核心期刊及《大学图书馆学报》论文作者进行评价。结果发现《大学图书馆学报》的h指数、相对h指数、被引频次和最高被引频次均在我国图书情报类期刊中名列前茅,拥有高素质的高被引频次论文作者群,所载论文综合质量高,学术影响力强。     

工程与工程教育

论述了现代工程活动、工程理念、工程思维、工程哲学、工程管理、工程文化与工程教育的关系,指出了工程教育改革与发展方向.     

如何提高工科大学生毕业设计（论文）的质量

以工科大学生毕业设计（论文）为切入点,分析了工科大学生毕业设计过程中出现的问题以及影响工科大学生毕业设计（论文）质量的因素,提出了提高工科大学生毕业设计（论文）质量的对策方法。     

表面工程的进展与再制造工程

阐述了表面工程的定义、特点以及在生产实践中的应用,指出了表面工程在21世纪的发展方向－－纳米表面工程和复合表面工程,介绍了新兴再制造工程的概念、组成与作用,并指出再制造工程在我国具有广阔的应用前景,工程机械的再制造也大有可为。     

浅论移动通信工程监理

自工程监理引入中国以来,人们进行了大量的有行业针对性的研究.然而这类研究,无论是在我国的理论界还是在工程界,都以建筑工程为多.通信工程作为工程项目的一种,有许多区别于其他项目的特点.然而,针对通信工程监理的研究却甚少.本文结合实际工程建设情况,对在移动通信工程建设中开展工程监理进行探讨.文章阐述了工程建设监理的概念,工程建设监理与质监工作的区别;对移动通信工程监理的发展思路、监理单位的选择以及监管措施提出了设想,并就相关监理成本问题进行了分析探讨.     

工程与工程管理的哲学思考

当前,我国正处于经济建设快速发展时期,许多重大工程相继建成并投入使用,凸现工程活动的重要地位和工程管理的巨大作用,标志着我国已经进入工程时代。工程时代呼唤工程哲学,工程建设管理活动离不开哲学思想指导,大力开展工程哲学研究既是哲学发展的必然,又是时代的迫切要求。文章在分析工程哲学的形成、发展及主要研究内容的基础上,提出了工程的哲学内涵与本质：物质性、变化性和时空性,进而对工程管理的理念、价值观、方法论、组织与创新等方面的哲学内涵进行了探讨,以促进我国工程管理理论的发展和管理水平的提高。     

岩土工程虚拟场地系统

岩土工程虚拟场地系统是一个包含工程地质、水文等内容的信息平台,这个平台能将岩土工程地质勘查资料信息有效地转化为相应工程问题的计算软件数据模型．为了实现虚拟场地系统,首先对岩土工程设计软件的模式进行总结,之后对建立虚拟场地的数据支撑以及相关地质建模的方法,以及如何从虚拟场地中提取计算模型进行探讨．最后,通过介绍自主开发基于虚拟场地边坡防护系统,验证虚拟场地系统的能力．     

理工科教学语言艺术分析

分析了理工科教学语言的特点,认为教师在教学活动中应该遵循教学规律,创造性地运用教学语言,以语言美使学生在愉悦中高效的学习;艺术性语言能激发学生的学习热情,调动学生的学习积极性,使学生思维活跃。教师语言准确、鲜明,讲课生动,优美、亲切,能深刻地影响学生,潜移默化地培养学生的语言表达能力。教师要把书面语言中的学术语言（概念、原理、定理）转化成生活语言,将其与生活、生产、科研实际联系起来,在学生的思维中形成形象化的空间形象,因果关系链、群、网,以便学生形成清晰的知识结构;教师还要善于把实际生活现象、过程概括成专业术语,形成书面语言,以便培养学生的抽象思维能力。     

岩土工程中的系统工程问题

讨论了系统工程的特点，分析了岩土工程的学科系统是由多个学科组成，并且相互交叉和融合，具有系统工程的整体性，层次性，相关性，动态性等典型特点，提出了岩土工程的研究方法，即应用系统工程的原理和方法进行研究，是岩土工程研究的最好方法。以三峡工程永久船闸陡高边坡为例，讨论了岩土工程的学科系统，研究内容，研究步骤，得出了几点结论。     

包装工程专业制图课程教学改革探索

针对包装工程专业的特点,借鉴美国加州大学圣迭戈分校制图课程教学经验,从教学内容、教学方法、教学手段、教学评估与反馈等方面尝试对该专业制图课程进行教学改革与实践,主要包括突出学科特色的教学内容改革、基于CAD三维实时造型的教学方法改革和基于双语教学的教学手段改革,并以产品构型能力培养为重点,启发学生的创新思维能力,取得较好的效果.