高职教育中普及和加强礼仪文化修养教育之我见

面对职业教育现实与教育人本化理念之间的偏差,职业教育在培养学生掌握将来从事工作所必需职业技能的同时,还应普及和加强高职院校学生的礼仪文化修养教育,有助于提升学生的综合素质,促进就业率的提高,极大提升职业教育学院的形象.本文针对高职教育中普及和加强礼仪修养的重要意义、采取途径和本院进行礼仪教育实践的体会等方面提出了自己的粗浅见解,以探求促进高职院校礼仪修养教育的新方法.     

高职《思想道德修养与法律基础》实践性教学浅探

高职＂思想道德修养与法律基础＂教学应结合高职教育的特点和需要,高度重视实践性教学,开展切实可行的实践项目,提高＂思想道德修养与法律基础＂课的实效性和针对性,培养出社会需要的合格的高素质技术应用型人才。     

赢在职场，须注重细节——大学生礼仪修养教育与培养途径新探

本文以大学生职场求职因细节失败为切入点，从“重职业教育，忽视思想道德、礼仪修养的教育”、“养成教育过早退位”、“家长的错误观念干扰着思想道德、礼仪修养教育的实施”等几个方面分析高职院校素质教育中的缺失，剖析大学生行为失范的根源，从而探索高职院校思想品德、礼仪修养教育与培养的行之有效的途径。     

浅谈如何提高高职问题学生思想道德修养

高职院校问题学生是一类特殊的学生群体,他们自身素质不高、缺乏社会责任感、纪律意识淡薄、心理脆弱。做好问题学生群体的教育工作,是高职院校教师不可忽视的职责。本文从高职院校问题学生思想道德素质现状入手,分析了高职院校问题学生思想道德修养不佳的原因,并结合实例提出了提高高职问题学生思想道德修养的有效途径。     

高职“思想道德修养与法律基础”课融入职业观教育的思考

在高校思想政治理论课程新方案实施的背景下,论述在高职“思想道德修养与法律基础”课教学中融入职业观教育的必要性、内容和实现途径,旨在进一步加强和改进大学生的职业观教育,提高高职《思想道德修养与法律基础》课教学实效。     

《思想道德修养与法律基础》课程与大学生法律素质的培养

目前,我国大学生普遍存在法律知识匮乏、法律意识淡薄、法律素养低下等问题,要解决这些问题,就要从加强法制教育入手,而《思想道德修养与法律基础》课程是各高校对大学生加强法制教育的主要渠道。为此,本文从要加强＂思想道德修养与法律基础＂课程教学为切入点,为提高大学生法律素养提出了切实有效的途径。     

“思想道德修养与法律基础”课专题教学模式的实践探索

为提高＂思想道德修养与法律基础＂课教学的针对性和实效性,用专题建构＂思想道德修养与法律基础＂课的教学体系,在专题教学设计中要注重课程的＂三性＂,同时专题教学与其他多种教学方法的相结合,增强课堂教学的吸引力,提高教学效果。     

浅谈教师的礼仪修养对学生文明度的影响

教师职业与教育环境都需要教师讲究礼仪修养。教师学习礼仪知识，在教育教学活动中懂礼仪、讲礼仪，不断培养和提高自身的礼貌修养，有益于建立公正、平等、合作的师生关系，符合课改理念，潜移默化中能影响学生的文明度。     

试论提高高职《思想道德修养与法律基础》课教学的实效性

提高高职《思想道德修养与法律基础》（以下简称《基础》）课的教学效果,应结合高职学生的特点,从教学理念、教学内容、教学方法、教学手段、考核评价等方面对该课程进行全方位的改革,努力培养学生良好的思想道德素质、法律素质、心理健康素质和职业素养,使《基础》课真正成为帮助高职学生健康成长、成才的一门课。     

“思想道德修养与法律基础”课教学改革探索

提高这门课的科学性和实效性,要正确处理教材文本与讲授内容的关系;要改革教学方法,即通过专题讨论法、案例教学法等激发学生的学习兴趣和热情;创新教学手段,即加强实践活动、应用先进的多媒体教学设施、运用现代网络技术等增强教学效果;改革考核方法,即将课程的成绩评定与学生平时的学习状况相联系,把期末考试评价与教学过程的评价相结合。从而＂思想道德修养与法律基础＂课的＂教＂＂学＂＂用＂进入统一协调的状态,步入良性循环的轨道。     

大学生思想道德修养信息库的开发与应用研究

阐述了建立思想道德修养信息库的意义,从整合专题信息资源的角度,论述了建立大学生思想道德修养信息库的必要性、有效性及其实施过程。     

《周易》道德修养思想研究

《周易》是最早论述道德修养的著作。从顽强进取，自强不息，谦虚谨慎，勤俭节约，关心民众，以民为本，任人为贤，识贤用贤几方面进行论述。     

思想政治教育与青年学生个性培养刍议

人的个性培养主要是个体主体性培养,主体性的发展是人的全面发展的核心。思想政治教育对青年学生个性培养是在思想政治教育过程中,通过提高对青年学生的主体意识、主体创造性和主体实践性的认识,完善教育目标,增强青年学生的社会责任感,达到自我发展的主体性教育。     

提高教师素质加强师德修养

文章探讨了时代对教师的要求和教师道德修养在教育教学工作中的重要性，论述了坚定教育信念，为人师表，热爱学生，教好书与加强师德修养之间的关系。     

浅议在实现图书馆和谐服务中应如何加强道德修养

指出了加强道德修养是读者服务中的重要课题,探讨了如何加强个人道德修养。     

论构建和谐社会的道德价值观

伴随着中国社会的发展,人们的道德价值观也发生着深刻的变化。当代流行的道德价值观虽然提供了社会主义和谐社会的思想基础,同时也出现了影响社会和谐的音符。根据实现人自身和谐、人际关系和谐、人与社会关系和谐、人与自然关系和谐的要求,构建与强化和谐社会的道德价值观显得尤为重要。     

高校图书馆员职业道德建设和培养

根据《中国图书馆职业道德准则(施行)》对高校图书馆的职业道德建设和培养的要求,提出几点建议,即职业道德建设和培养离不开管理者自身的建设,并应注重加强对馆员的思想意识和道德修养等方面的建设。     

刍议裁判员培养中的体育伦理教育

从伦理学的视角,探析体育伦理教育在裁判员队伍培养中的地位和意义,在培训时应注重伦理道德思想教育、加强裁判员内在素质的塑造.另外,体育伦理学还应纳入裁判员队伍培养的必修内容,加强监督、奖惩力度等举措提高裁判队伍的执法能力,以利于进一步提高裁判员的内在素养和在竞赛中的执法水平。     

高校校报学生记者的培养初探

对于高校校报学生记者的培养,要注重培养方法和培养途径,以全面提高学生记者的政治素质、思想素质、新闻业务能力等,为高校可持续发展服好务。     

浅谈高校学生德育状况及隐性教育

当前大学生思想状况的主流是积极、健康、向上的,但随着经济的发展和改革开放的深入,大量西方思潮涌入,大学生的思想问题、道德问题日益增长,学校德育教育形式多样,隐性教育是一种与正面教育同样重要的形式。让学生通过对学校景物、音乐、气氛、风气和人的行为的耳濡目染或感受,受到潜移默化的教育。