从中古音看咸宁话与普通话的韵母差异及对应关系

较之声母,咸宁话与普通话的韵母差异更大,对应关系更复杂,两的差异在于各自对中古音继承或变异的范围、方式不一,其差异是有条件、成系统的,本即从中古音入手,探讨咸宁话与普通话的韵母差异及对应关系。     

咸宁话声调与古话、普通话声调的关系

本文中凡不带“县”字的“咸宁”一词,单提时皆指湖北省咸宁地区;与其它县名并提时则专指咸宁县。咸宁地区位于湖北省东南角,包括咸宁、通山、阳新、崇阳、通城、蒲圻、加鱼、鄂城等鄂东南除武昌、大冶以外的八个县。 “咸宁话声调与古话、普通话声调的关系”是一个大题目。我们只能在这个题目下就咸宁话的声调以及利用咸宁话声调(以各县城关话为据)辨析古平仄和普通话四声的问题谈一点粗浅的认识,希望由此获得关心者的指教。 有同志曾就方言区的人学习普通话的问题提出要“知已知彼”以便能“百战不殆”。我们于此深有同感。下面就先从我们咸宁话声调说起。     

从中古音看咸宁话与普通话声调差异及对应关系

咸宁话与普通话的语音有较大差异，联系中古音来看，两者也有严整的对应关系。有关两者声母、韵母的差异及对应情况，笔者已有专文论及，本文继续从中古音入手，讨论两者声调的差异及对应关系。     

咸宁口语拾零

1、咸宁市:位于湖北省东南部的中心点上,现为湖北省咸宁地区行署所在地。史载五代南唐置永安县,宋改咸宁,近年改县为市。全境面积1400平方公里,人口约30万。 2、方言:咸宁方言的语法与普通话比,未见显著差异,词汇上颇多不同,语音上的差距很大。咸宁语音的主要特色是:无翘舌声母,多鼻化韵,有入声。     

学好"大学语文"课,等于掌握一项武器

回顾了我国自1978年以来,全国高校非中文专业重新开设“大学语文”课的过程,强调了大学生学习“大学语文”的重要性与必要性,阐述了课程内容的合理性,以及在咸宁学院普遍开设“大学语文”课的可行性。     

咸宁学院体育场地与设施现状调查与分析

通过对咸宁学院目前体育场地与设施配备、使用与维护的现状进行分析,找出了咸宁学院体育场地与设施配备、管理方面存在的问题,并提出了预见性对策,为咸宁学院体育场地与设施的建设、管理提供参考。     

咸宁学院大学生日常饮食状态及其影响因素的调查与分析

大学生作为一个特殊的饮食消费群体,普遍缺乏科学的营养健康知识及合理的饮食消费观,广泛存在着饮食行为不合理的现象。大学生的饮食状态是一个复杂的活动过程,受到生理、心理、经济、环境、市场和社会等诸多因素的影响。本文采用问卷调查法、数理统计法对咸宁学院大学生日常饮食状态进行研究,来了解咸宁学院大学生对饮食与健康认知状况,及时发现存在的问题,提出有针对性的解决方法,最终为学校开展健康教育提供科学依据。     

咸宁地区湖泊水资源与水量平衡初步分析

本文根据多次调查的实■资料与长期观测资料,分析研究了咸宁地区湖泊水量资源时空变化规律;计算了咸宁地区湖泊水量平衡:并就咸宁地区湖泊水量资源进行了综合评价。     

嘉善话中实词的重叠现象

嘉善县位于浙江省东北边境,地处杭嘉湖平原水网区,素有“水乡泽国、鱼米之乡”之称。嘉善话属吴语太湖片苏沪嘉小片,语音上接近苏沪方言,与浙南吴语差异较大。嘉善话与嘉兴各县方言在语音上更为接近,但均有差异。嘉善县府所在地是魏塘镇。本文记录魏塘镇的嘉善话。嘉善方言中,实词的重叠比较普遍,名词、动词、形容词及量词等均可以有重叠格式。在语法中,重叠并不是把两个词简单地加在一起,而是一个词的不同形式,是一个词的语法变体。本文着重揭示跟普通话不同的一些主要的重叠形式及特点,与普通话相同的,间或略有涉及。一、名词…     

基于对本校历史专业师资队伍分析基础上的专业双语教学问题探讨

本文通过对咸宁学院历史学专业的发展经历的回顾,以及对目前师资队伍的分析,结合我们在课堂讲课的实际情况,并借鉴相关院校开设历史学专业双语教学的宝贵经验,对咸宁学院历史学双语教学的开设与前景以及目前咸宁学院在校生中的通识教育提出相关性对策建议。     

安阳方言与普通话语音比较

安阳位于河南省的最北部,安阳方言是在晋语与中原官话的融合中发展的。本文通过对安阳方言的语音分析,并且和普通话作比较,概括归纳出安阳方言的语音特点。     

井冈山客话与永新赣语的语音差异

客赣地点方言的区分,实践上尚有不够清晰之处。有学者把永新方言说成是客家方言,可是井冈山客话与永新赣语仅在语音上的差异,就足以说明二者的方言系属。井冈山与永新相邻,井冈山客话与永新赣语语音上的区分,对整个客赣方言语音上的区分具有典型意义。     

双语制对语言本身及社会生活的影响:以壮族地区为例

以壮族地区双语制为主要考察对象,提供新的材料,并从新的角度进行探讨。结论要点是:一是壮族地区双语现象的量化分析结果;二是双语制给壮语语音、词汇、语法系统带来了明显的影响;三是双语制给汉语有关方言的语音、词汇、语法系统也带来了明显的影响;四是双语制需要有与之相适应的语文政策。     

兰考方言语汇拾零

本文按意义列出了15美兰考话与普通话有不同说法的词语，并按国际音标注音。     

闽方言仙游话声母与中古音声母比较研究

分析了闽方言仙游话声母与中古音声母的对应状况和特点,认为仙游话声母中保留的闽越语语音[φ]和“古无轻唇音”、“古无舌上音”、“娘日二纽归泥”、“喻三归匣”、“照二归精”、“照三归端”等上古音遗迹,及其在中古音之后的分化与合流是造成仙游话声母与中古音声母呈纷繁复杂对应关系的根本原因。     

潮汕方言对英语语音学习的影响及对策

潮汕方言有其自身的发音特点,与英语在发音上差别很大,给使用潮汕方言的学习者在英语语音习得上造成困难。本文并从辅音、元音、声调三个角度探讨潮汕方言的语音体系对英语语音子系统习得的负面影响,提出教学实践中帮助学生减少潮汕方言对英语语音习得的负迁移作用,提高英语语音教学质量的若干方法。     

临川方言研究综述

从临川方言的语音、词汇和句法三方面介绍了学者们对临川方言的研究,其中语音研究成果突出,但词汇研究和句法研究,尤其是句法研究还有很大的研究领域,指出了临川方言的后续研究空间。     

全浊声母在五台方言中的特点

古全浊声母在五台方言中的演变情况较为复杂,有的与现代汉语完全吻合,有的并不完全相同.五台方言保留了大量的古入声字,而且不分阴阳,是一个独立的调类.     

临川方言研究综述

从临川方言的语音、词汇和句法三方面介绍了学者们对临川方言的研究,其中语音研究成果突出,但词汇研究和句法研究,尤其是句法研究还有很大的研究领域,指出了临川方言的后续研究空间。     

南昌县（塘南）方言语音系统

南昌县(塘南)方青是南昌方言的一种次方言[1].塘南方言的语音系统,由19个声母、62个韵母、7个声调构成.本文从声母、韵母、声调角度探究及展现出塘南方言独特的语音特征.同时,塘南方言与南昌方言城里话在语音方面之间也存在着一些明显差异.文章显现出塘南方言的独特个性,构建了塘南方言语音系统,丰富了南昌方言语音的深度研究.