高校基础教研室建设思考

教研室是高校教学与科研工作的落脚点,也是培养优秀教师,形成优秀教学成果、优秀课程、优秀科研成果的沃土.高校教学管理的重点应放在基层教研室的建设与管理上,注重教育科学研究、加强专业教研室教师梯队建设、加强日常教学管理工作、不断探索新的学科生长点.     

抓好教研和重点课程的规范化建设是建设好高校一项重要的工作

本文除开头外，分为四个部分，开关概述了教研室在高校的地位和作用，以及抓好教研室建设对整个高校建设的重要意义。接着以抓好教研室规范化建设和重点课程建设为中心，全面论述了总结了古代文学教研室在教学科研，师资队伍建设，以及教研室规范化建设和重点成绩和经验。     

谈民办高校教研室的建设

教研室是按学科、专业或课程组合而建立起来的教学研究组织,是构成学校结构体系的基本组成部分,在高校中承担着较为重要的职能。本文从民办高校角度探讨了在教研室建设中存在的一些问题,并结合实际提出了若干改进意见。     

高校公共计算机课程建设研究

文章结合教研室开展精品课程、重点课程建设的工作经验,从加强师资队伍建设,突出能力培养、保持教学内容先进性,灵活运用教学方法与手段,加强实践环节、变革考核模式等方面,论述了高等学校公共计算机课程建设如何加快平台建设、全方位提高教学质量的途径和方法。     

高职航空专业基础素能教研室建设与管理

高职教育的根本任务是培养生产、建设、管理等社会需要的实用性技术人才。教研室的建设管理重要性日益凸显,其管理与建设优劣关系到能否培养适应时代需要职业技术人才。航空旅游学院基础素能教研室主要承担航旅学院的基础素质能力课程的教学及相应的教科研建设工作。该文以无锡南洋职业技术学院航旅学院基础素能教研室为例,对基础素能教研室所承担的教学课程进行分析,阐述了教研室建设管理的指导思想以及发展中遇到的难题,针对教研室建设管理提出几点建议。     

高职层次水产养殖专业课程建设改革初步探讨

根据辽西沿海地区对水产养殖技术人才的需求,并结合我国高等职业技术教育对高职层次水产养殖专业人才培养的要求,我校水产养殖教研室就水产养殖专业的培养目标、课程设置及教学方式改革等课程建设体系进行了初步探讨.     

浅谈高职院校教研室建设

教研室是构成学校的"细胞",是学校的基本功能单元,其建设是关系到高职院校生存与发展的重要工作。教研室建设是一项系统性工程,只有把握重点,才能有的放矢,取得成效。     

高校旅游管理专业“旅游学概论”课程建设与改革刍议

"旅游学概论"是高校旅游管理专业最基本的专业主干课程,在旅游专业课程体系建设中占据着举足轻重的地位。长春师范学院旅游管理专业教研室按照校级优秀课的标准,从教师队伍、教学建设、教学管理、教学效果等方面,对该课程进行了循序渐进的建设与改革,最终确立了以学生为主体且又符合优秀课规范的课程教学体系。     

教研室工作是高校内涵建设的基础

高校教研室是关系教育教学、科学研究、学科建设、专业建设、师资队伍建设的基本单位和最基层单位.发挥好教研室的积极作用对促进高校内涵发展和教师个人发展具有非常重要的作用,也有利于高校可持续发展和良性循环.     

搞好临床教研室建设以提高教学质量

目的：通过搞好教研室建设来提高教学质量。方法：健全教研室制度建设，深化教学改革，处理好医教关系。结果：教师积极性高，学生学习兴趣浓，教学质量好。结论：搞好临床教研室建设对提高教学质量有重要意义。     

提高实验员自身素质 更好地服务实验教学

济宁医学院生物科学系是新建系,实验教学刚刚起步,实验室处于边建设边发展的阶段,有困难更有机遇。根据实际情况,谈一下作为一名实验员,应如何提高自身素质,以促进实验室建设,更好地服务于实验教学。     

高职院校建立教师教学发展中心的思考

教师教学能力建设是高职院校内涵式发展的重要内容,建立高职教师教学发展中心是促进教师教学能力建设的有效手段,也是国内外高等教育发展的共同趋势。建立高职教师教学发展中心的关键是解决教师对教学的认识、教学与科研的关系、教师教学发展的路径等问题,高职教师教学发展中心可以通过专家引领、课程引领、项目引领和资源引领等方式促进教师的教学能力建设。     

基于工作过程导向经管类师资队伍的建设——以广东省肇庆工商职业技术学院为例

本文分析了广东省肇庆工商职业技术学院经管系教师现状,指出了基于工作过程导向的师资队伍的建设的必要性,并提出相应的建设策略。     

高职高专实验室建设的探索研究

实验教学是教学的重中之重,学生的实践技能大多数是在实验室获得的,可见实验室建设也是高职高专院校教学工作的重要组成部分,但是原有的实验室建设存在很多问题,如软硬件问题等,因此现阶段高校的实验室建设既要统筹兼顾,又要重点突出,还要实践创新.     

建筑设计实验室建设的思路及实践

建筑设计实验室的建设关系到是否能够培养学生的实践能力和创新能力,关系到是否能够促进学科的发展。加快建筑设计实验室的建设,提高实验教学质量,培养创新人才已成为重要教学任务。本文就建筑设计实验室的建设与实践提出几点思路。     

转变教育思想观念 加大改革建设力度 努力提高教育教学质量

本科教学工作合格评估是国家教育部对高等学校教育教学质量实施监控的重要手段 ,对于被评学校来讲 ,既是挑战 ,又是机遇。只有抓住机遇迎接挑战 ,加大改革和建设的力度 ,全面提高教育教学质量 ,才能适应我国社会发展对高校人才培养的要求 ,更好地生存和发展。为此 ,在迎评促建工作中 ,要明确办学指导思想 ,转变教育观念 ,抓好教学和教学管理改革 ,抓好专业 (学科 )建设、课程建设、校风建设和实践教学基地建设 ,抓好教学过程的三个方面及其监控 ,促进教育教学质量的全面提高     

支架式教学在英语词汇学教学中的应用

随着传统英语教学模式弊端的日渐凸显，基于建构主义的支架式教学模式越来越受到教育者的关注。它对促进学习者的知识建构有重要的指导意义。文章根据词汇学课程的特点，在词汇学课堂上践行“支架式”教学的五个环节：搭建知识平台、进入情境、独立探索、合作学习和效果评价，以此激发学生学习的兴趣．培养学生的自主学习能力，促进学生全面而深入地掌握词汇学内容，扩大词汇量。     

关于教学工作评价建设常态化的思考

教学工作评价对军队院校的建设与发展具有巨大的推动作用。要使教学工作评价能够长期发挥作用,就要将评价建设常态化,将评价指导思想融入到办学治校的理念之中,把评价指标体系作为规划教学建设的重要参考,把评价工作常态化的根本目的定位于提高人才培养质量,把评价模式作为实施日常教学工作的重要依据。     

加强高校经济学实验室建设与管理的对策

阐述了高校经济学实验室建设与管理的重要性,剖析了当前经济学实验室建设与管理中存在的普遍问题,如软硬件不足、管理制度不健全、师资队伍不强、实验方式单一、评价监控体系缺乏、资金投入不足等。为促进经济学实验室建设与管理,提出了充实实验室软硬件资源、健全管理制度、加强师资队伍建设、优化教学内容、改进教学方法、建立评价监控体系、构建新型投资模式等对策。     

关于云南新建本科院校特色专业建设的思考

特色专业建设是云南新建本科院校内涵升本的必由之路。特色专业建设必须根据云南社会经济发展需求进行特色定位,必须坚持教学团队建设优先的原则。云南新建本科院校应该抓住本科办学转型的契机,力求从高起点上起步,以科学先进的专业建设理念来设计特色专业建设,以造就教学名师为目的推动教学团队建设,努力打造特色专业,抓好质量工程,提高教学质量,最终实现新建本科院校学科专业建设的可持续发展。