基于UCON改进模型在云环境虚拟访问控制中的应用研究

传统访问控制方法授权都是在访问前进行的,无法处理访问过程中的新授权需求,不适于云环境虚拟网络。为此,将UCON改进模型应用于云环境虚拟访问控制中。构建原始UCON模型,针对UCON模型的弊端,从文件存储和授权方面对UCON模型进行改进。针对文件存储方面,选用GFS模式对服务器端文件进行存储,通过空间变换形式增强隐私文件的安全性;针对授权方面,将用户信任程度看作授权条件,采用客观与主观相结合的信任衡量策略,依据推荐信任与用户信誉实现信任度计算,只有信任度满足授权条件的用户可得到访问权限,为云计算虚拟访问控制添加一道符合其特点的屏障,实现UCON模型改进。将UCON改进模型应用于云环境虚拟网络,实现访问控制。实验结果表明,所提方法能够有效实现文档访问控制、图像访问控制,存取性能高。     

基于UCON改进模型在云环境虚拟访问控制中的应用

传统访问控制方法授权都是在访问前进行的,无法处理访问过程中的新授权需求,不适于云环境虚拟网络。为此,将UCON改进模型应用于云环境虚拟访问控制中。构建原始UCON模型,针对UCON模型的弊端,从文件存储和授权方面对UCON模型进行改进。针对文件存储方面,选用GFS模式对服务器端文件进行存储,通过空间变换形式增强隐私文件的安全性;针对授权方面,将用户信任程度看作授权条件,采用客观与主观相结合的信任衡量策略,依据推荐信任与用户信誉实现信任度计算,只有信任度满足授权条件的用户可得到访问权限,为云计算虚拟访问控制添加一道符合其特点的屏障,实现UCON模型改进。将UCON改进模型应用于云环境虚拟网络,实现访问控制。实验结果表明,所提方法能够有效实现文档访问控制、图像访问控制,存取性能高。     

基于UCON和动态模糊神经网络的委托授权模型

分析了委托的基本特性、UCON以及动态模糊神经网络,提出了基于UCON和动态模糊神经网络的委托授权模型,并进行了可信度计算.该模型引入委托机制,解决了分布式环境下的授权问题.该模型具有动态性、属性可变性和访问过程连锁性,适合开放式网络的需求.     

新一代访问控制技术在web系统中的应用

为了对复杂的web系统资源的访问控制提供一个系统全面的访问控制方法,在对传统访问控制和现代访问控制方法进行分析的基础上提出了使用控制模型.通过UCON的基础模型分析了UCON模型在访问控制的连续性和可变属性两个方面的表现.两个具体的应用实例进一步证实了UCON模型在实际web系统访问控制上体现的优越性.     

论高校网络教学资源平台的建设

本文给出了高校建立教学资源平台的背景及网络教学资源平台的主要功能，并分析了高校建立教学资源平台的建设方法。然后，对高校在建设网络教学资源平台时会遇到的难点和问题方面作了一些探讨。     

山东协和学院教学资源建设分析

随着国家大力推行教育信息化建设,及网络远程教育的广泛开展,高校网络教学资源建设日益受到各级各类学校的重视,在资源库的积累、建设和应用等方面取得了良好成绩,极大促进了高校教育教学的发展.但在建设过程中,仍存在着大量问题.该文针对山东协和学院教学资源建设现状进行分析,进而提出了网络教学资源平台的建设思路,以期对网络教学资源平台的研究与建设提供一些有益的建议.     

访问控制的研究进展及分析

访问控制是信息安全技术的重要组成部分, 网络的发展使访问控制的应用更加广泛. 对当前几种主流访问控制技术, 包括自主访问控制、 强制访问控制、 基于角色的访问控制和基于任务的访问控制技术进行了论述和分析, 并介绍了新型的UCON访问控制模型.     

高校网络教学的监控与管理策略研究

随着互联网信息技术的高速发展,各高校在网络环境支撑下积极开展网络教学并取了显著成效。该文阐述了高校网络教学的内涵、特点与意义,在全面分析高校网络教学现状与存在问题的基础上,从网络教学资源的管理策略、网络教学绩效支持策略以及网络教学实施中的交互策略3个方面提出了高校网络教学实施监控与管理的策略,以保证和提升高校网络教学的质量,使其成为满足学生需求、真正为学生服务的有效教学模式。     

网络教学资源自组织构建方法探索

在互联网技术发展突飞猛进的当今社会,网络资源的应用已逐渐进入到了教学领域。在网络教学资源建设方面,国内的许多高校已经取得了长足的进步,然而问题也是显而易见的,比如资源缺乏针对性和实用性,资源更新缓慢等,致使师生的教学要求无法得到有效的满足,原因是一直以来教学资源的建设都是以教师为主导的。为此,我们将自组织理论引入到网络教学资源的构建当中,提出一种网络教学资源自组织构建方案,以期能够将教学资源匮乏的问题予以解决。     

如何实现网上教学资源共享的研究

信息化社会中,教学资源的共享能够在促进高校间信息交流的同时也可以丰富科研资源,并提高教学质量。高校网络教学资源共建将为高校的教学和科研工作建立一个更广阔的探讨平台,满足师生们对高速的信息交互的需求。因此,高校网络教学资源的共建共享是现代高校教育走向信息化的重要标志。     

数字化教学资源体系在高校中的构建及推广应用研究

多媒体辅助教学已经成为高校普遍采用的教学方式,《教育规划纲要》也明确要求高校要推进优质教学资源的建设,提升信息化教学和数字化教学资源开发的整体水平。文章分析了当前多媒体教育技术在高校教学中的前沿应用,主要从多媒体课件资源、精品课程和网络课程、视频教学资源、电子图书馆等五个平台的建设来论述,提出了高校数字化教学资源的体系结构,最后探讨了该体系在高校中推广的一些措施和经验,对该体系建设中的一些问题进行了论述。     

广西高校网络教学资源可持续发展新探

从边疆民族地区高校教学资源建设的现状出发,提出推进高校网络教学资源可持续发展的策略与方法,从而为多年来民族地区高校实施质量工程所取得成果的推广和应用以及各高校网络教学资源的建设和应用情况提供可借鉴经验.希望这些成功案例能为高校教学质量的提升起到一定的助推作用,并带动高校教师教学方法与和手段的革新,使网络教学资源的建设和推广应用在教学中发挥其真正的价值和效益.     

基于使用控制的资源分发模型

基于信息资源分发特性的研究,分析了资料分发在使用控制(UCON)体系框架中的具体表现,提出了一种基于使用控制的资源分发模型,同时给出了客户端—服务器端引用监视器相结合的体系架构的关键核心函数及应用实例.该模型基于使用控制解决了资源分发问题,丰富了UCON基本框架.     

基于校园网的教学资源平台设计

随着校园网的在高校中广泛使用,网络教学这种新的学习模式正在普及,网络教学资源平台建设已经成为各个高校教学改革重点.主要介绍了基于校园网的教学资源平台建设的原则,在开源的网络课程管理系统--Moodle的基础上进行二次开发的研究,及其构建网络教学资源平台建设的深远的意义.     

网上教学平台资源库设计与实现

随着高等院校的校园网络建设飞速发展,各个学校都在积极进行教育信息资源的建设,校园网上教育资源建设已成为实施现代化教学和教育教学资源共享的热点。加快教学资源建设,避免重复开发,迅速整合现有教学资源,使网络教学资源规模、提高水平的重要途径和保障。因此建立基于网络的、功能强大网络教学资源库是当务之急,本文设计的网络教学资源库已经试运行,使用运行效果良好。系统对教育教学资源进行了整合,不仅有效地规范了高校的管理过程,而且提高各类教学课程的质量,增强了工作效率。     

基于B/S结构的教学资源平台的设计与实现

基于B/S结构的教学资源平台,主要为师生提供一个开放性、共享性和自主性的教学资源环境。在分析高校网络辅助教学平台选择原则的同时,阐述了教学资源平台从系统需求分析与功能模块划分到系统设计与平台实现的全过程。可以说,该教学资源平台的设计与实现,为今后高校数字化校园工程的实施奠定了良好的基础。     

高校校园网建设对传统教学的影响

高等院校校园网的普及和教学资源的逐步网络化,使高校教学工作在面临网络环境和网络教学资源建设开发中,必须对传统教学取其精华弃其糟粕,有效地、实时同步地发挥网络优势,切实促进教学改革.     

基于云计算的高校教学资源管理平台的设计

针对高校教学资源建设中存在的资源重复投入、共享困难等问题,为促进教学资源的整合与共享,提高教学资源的管理与应用效率,将云计算技术引入其中。提出了基于云计算的高校教学资源平台架构模型,设计了基于云计算的高校教学资源管理平台,并介绍了平台的功能与业务工作流程。     

东西部高校间网络教学资源共建共享研究

在"对口支援西部地区高等学校计划"的政策支持下,受援高校应该从自身实际出发,依靠支援高校的各种相对优势资源,通过图书文献资源、网络教学资源平台建设、网上讲座和互动交流等网络教学资源共建共享的方式,弥补教学资源的不足,开阔师生的眼界,辅助提高受援高校的教学质量和科研能力。同时,在"对口支援西部地区高等学校计划"的政策指导下,还应该加强管理制度建设,保障对口支援项目能够落到实处和可持续发展。     

西部高校教学资源管理浅谈

教学资源是西部高校教学信息化的一个重要方面,如何很好地管理建好西部高校的教学资源,使其在教学过程中甚至以后的西部大开放战略力量的培养中发挥重要的作用是一个非常重要的课题。本文首先提出高校教学资源管理的概念,之后归纳总结了目前高校采用的教学资源管理模式,然后提出了西部高校教学资源管理存在的问题,最后探讨了西部高校教学资源管理模式的选用,希望对西部高校信息化教学资源的管理有一定的启示。