某高校少数民族大学生生殖健康知识需求调查

目的:通过调查少数民族大学生生殖健康知识需求,为探索民族高校有效的健康教育模式提供依据.方法:采用不记名自填式问卷,对1000名少数民族大学生进行生殖健康知识需求调查.结果:少数民族大学生生殖健康知识不足,希望获得生殖健康知识.结论:民族院校少数民族大学生对生殖健康教育存在需求,高校有必要结合民族特点在民族院校开展生殖健康教育,提高学生的生殖健康知识水平,培养科学的生活行为.     

七所民族大学女生生殖健康知识教育现状和教育需求分析

各民族女大学生的生殖健康状况直接关系着我国各民族的健康繁衍．对这个群体生殖健康知识教育现状的关注和教育需求的分析是进一步工作的需要．本研究,用问卷调查的方式,对7所民族大学中大二、大三的少数民族和汉族共15,982名女大学生进行个人基本情况、月经和生殖健康知识及需求、对性的知识、态度和行为、性知识来源和需求情况进行调查和比较研究．结果发现：生长在城市的少数民族和汉族女大学生总体状况差异不大,生长在农村的少数民族和汉族女大学生,生长发育如身高、体重;月经的生理和心理状况;对月经及性知识的来源、获得途径、性行为后果等方面都要比城市少数民族和汉族女大学生差,这部分人群的生殖健康教育和性知识的需求更为突出,重点人群为哈、维、藏、彝族学生．建议给予重点关注和支持．     

新疆石河子市大学生性与生殖健康教育干预研究

探讨与评价对大学生进行性与生殖健康教育的模式、内容和效果。采用前瞻性干预研究的方法,对石河子大学2000级2700名新生进行为期两年多的性健康知识教育。对干预研究的可行性和效果进行科学的评价。通过教育,项目学生的性与生殖健康的知识、态度、观念和行为有了明显的提高和转变,总的回答正确率由干预前的48．32％上升到71．06％,提高了22．74个百分点。大学生的性与生殖健康教育是必要的,项目教育的内容和采用的专题讲座、同伴教育、主题班会和咨询服务等方式方法是可行的、有效的,也是受学生欢迎的。     

重庆11所高校大学生性与生殖健康问题及教育现状

目的:了解重庆不同属性高校大学生对性知识知晓情况及性态度和性行为发生情况,学校生殖健康教育的现状,探讨学校性与生殖健康教育存在的问题.方法:采用分层抽样的方法抽取重庆市11所高校的大学生4 023人后进行问卷调查,问卷有效性为82.6%.结果:性与生殖健康相关知识方面,仅有少部分学生能正确回答紧急避孕的方法等4个问题.性态度方面,男生比女生开放,不同专业男生之间无差别,艺体类女生比其他专业女生开放.男生性行为发生率高于女生.所调查的大学生大多数都面临生殖健康困扰,男性大学生最关心早泄与阳痿(29.15%),女性大学生最担心月经不调与痛经(52.54%).面临生殖健康问题困扰时,大学生最常采取的措施是通过网络媒体获取知识自行解决(39.97%).64.3%的大学生表示学校从没有或很少开展生殖健康教育,仅有1.05%的大学生满意学校生殖健康教育现状.结论:高校应加强性与生殖健康教育普及,根据不同性别和专业大学生的特点开展针对性的生殖健康教育.     

大学生艾滋病健康教育效果评价

为了解大学生对艾滋病的认知状况,在学生中,有针对性地进行预防艾滋病相关知识的健康教育,提高其对艾滋病的认知水平。并且,分析健康教育前后,学生对艾滋病相关知识、态度等方面的改变及进行相应的效果评价。方法选择2005年长春大学入学新生,采用自行设计的艾滋病相关知识问卷,分别在健康教育前后进行内容一致的基线调查,最后对其效果进行评价。结果表明,健康教育后,学生对艾滋病相关知识的知晓情况有了不同程度的提高,健康教育前后比较有显著性差异。从而得出结论,在大学生中进行艾滋病相关知识的健康教育是非常必要及十分有效的。     

大学生艾滋病健康教育效果评价

为了解大学生对艾滋病的认知状况,在学生中,有针对性地进行预防艾滋病相关知识的健康教育,提高其对艾滋病的认知水平.并且,分析健康教育前后,学生对艾滋病相关知识、态度等方面的改变及进行相应的效果评价.方法选择2005年长春大学入学新生,采用自行设计的艾滋病相关知识问卷,分别在健康教育前后进行内容一致的基线调查,最后对其效果进行评价.结果表明,健康教育后,学生对艾滋病相关知识的知晓情况有了不同程度的提高,健康教育前后比较有显著性差异.从而得出结论,在大学生中进行艾滋病相关知识的健康教育是非常必要及十分有效的.     

大学生生殖健康现状探讨

本文结合我校学生生殖健康现状的调查,分析和探讨大学生生殖健康现状和产生的原因,探索进行大学生生殖健康教育的方法。     

论大学生健康教育与健康行为的建立

健康教育关系到人们认识、态度和行为的改变.而学校更是在健康教育中起着不可忽视的作用.针对大学生生活习惯现状,对他们进行健康教育心理学模式的辅导,使他们系统地掌握健康保健的知识,更好地建立全新的健康观念,激励他们自己采取决策,继而确立个人的健康行为.     

小学高年级学生生殖健康教育效果分析

目的:小学高年级学生生殖健康教育效果分析.方法:选择我院2014年~2016年某小学三届六年级学生共1000名学生作为调查对象,采用自制青春期健康知识调查问卷,对学生进行问卷调查,对比生殖健康教育前后学生对于青春期认知正确程度.结果:教育前后男女生对于青春期健康知识正确认识情况数据对比差异显著,教育后无论男女都明显优于教育之前;从全体教育前后认知正确情况来看,教育后学生对于各项青春期健康知识认知程度也明显要高,数据差异具有统计学意义(P0.05).结论:小学高年级学生生殖健康教育对于提高学生对于青春期健康知识认知程度有着显著的作用,能够更好地帮助学生对自身生理以及行为进行掌握和了解,值得推广.     

生殖健康教育对儿童生殖健康认知的影响

观察生殖健康教育对儿童生殖健康认知的影响。选取中学学生共320名作为本次研究对象,对所有研究对象进行生殖健康教育干预。观察健康教育对所有研究对象生殖健康相关认知及态度的影响。干预后各项生殖健康相关知识掌握情况均明显优于干预前,差异具有统计学意义(P0.05),干预后各项生殖健康相关态度明显优于干预前,差异具有统计学意义(P0.05)。生殖健康教育能明显改善12~16岁儿童生殖健康相关知识掌握情况及生殖健康相关态度,提高儿童生殖健康认知,具有较为重要的应用价值。     

北京市高校研究生生殖健康现状的统计分析

以北京市高校研究生为研究对象,对他们在生殖健康知识的态度、性行为现状以及生殖健康知识的需求等方面进行统计分析,其结果显示北京市高校研究生的生殖健康知识水平亟待提高,与此同时,研究生普遍迫切需要相关部门能够为他们提供生殖健康方面的教育和服务.此外,本文在统计分析的基础上,对研究生生殖健康的教育与服务提出了具有建设性的建议...     

高血压病健康教育方法初探

有计划、有组织、有系统的健康教育活动能促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式 ,消除或减少影响健康的危险因素 ,从而预防疾病 ,促进健康 ,提高生活质量。医务人员在提供医疗服务的同时 ,应提供必要的健康知识指导 ,采取综合治疗的措施 ,以保证治疗效果[1] 。为了提高对高血压患者的健康教育实效 ,我们在对病人进行健康知识需求调查的基础上制定教育计划 ,收到良好的效果 ,现介绍如下。1　对象与方法1 .1　对象1 999年 1 2月～ 2 0 0 0年 6月收住我院心血管内科全部 (符合 WHO诊断标准 )高血压病例 61例 ,其中男 2 7例 ,女 34例…     

湘西自治州农村育龄妇女生殖健康的影响因素

为了探讨农村育龄妇女生殖健康的主要影响因素,整群随机抽取湘西土家族苗族自治州20~49周岁的农村育龄妇女,调查其生殖健康状况.通过直接作用的PLS路径模型发现,年龄、受教育程度、个体知识、个体态度、个体行为、家庭因素和社区因素是影响生殖健康的重要因素;通过间接作用的PLS路径模型,得到了以个体知识、个体态度和个体行为为内生潜变量的3条影响路径.建议加强生殖健康知识宣传力度,提升社区生殖健康服务机构的质量和效率,从而改善农村育龄妇女的生殖健康现状.     

“参与式”教学法在健康教育公选课中的应用与实践

在《大学生健康行为与自我保健》公选课教学中采取参与式教学,进行了实验教学的比较分析以及行为观察法比较。教学实践结果证明:在健康教育中实施参与式教学法对普及卫生保健知识,增强大学生的健康意识和自我保健能力,促进学生的健康行为形成起到积极的推动作用,取得良好的教学效果。     

在大学生中进行艾滋病健康教育的重要性

为了解大学生掌握艾滋病知识的现状,使学校为进行艾滋病健康教育提供科学依据,从而确定在大学生中进行艾滋病教育的重要性,采用自行设计的艾滋病相关知识问卷,采取整群随机抽样方法,选择2005年入学新生进行无记名问卷调查。调查问卷主要内容包括艾滋病相关知识、态度和行为。结果显示,大学生对艾滋病基础知识有了一定的了解,但对艾滋病知识掌握不够全面,尤其是对艾滋病病原体等专业性问题的知晓率较低。对于一些非传播艾滋病途径错误认识率较高,大多数学生对艾滋病存在着恐惧心理,有一部分学生认为艾滋病离自己还远。因此,对大学生进行艾滋病知识教育非常必要。在学校开展艾滋病教育有着极其重要的战略意义。     

高校体育与健康教育对提高大学生体质健康水平的影响

为探讨高校体育与健康教育对大学生体质健康水平的渐进影响,以河北科技师范学院2006级4 879名在校大学生为研究对象,对其进行三学年体质健康测试、体育意识与行为问卷调查、体育健康知识与健康体育行为问卷跟踪调查。结果显示:大学生第一至第三学年体质健康水平呈逐渐提高趋势,而不及格比率随年级升高而增加。经数据统计显示,大部分体测不及格是由于其身体形态测试结果不合格所至,男生肥胖比例较高;大学生体育意识显著提高,但体育行为的提高速率显著慢于体育意识的增长速率,体育健康知识的掌握情况不容乐观,但大学生体育健康行为情况好于体育健康知识的掌握情况。     

在大学生中进行艾滋病健康教育的重要性

为了解大学生掌握艾滋病知识的现状,使学校为进行艾滋病健康教育提供科学依据,从而确定在大学生中进行艾滋病教育的重要性,采用自行设计的艾滋病相关知识问卷,采取整群随机抽样方法,选择2005年入学新生进行无记名问卷调查.调查问卷主要内容包括艾滋病相关知识、态度和行为.结果显示,大学生对艾滋病基础知识有了一定的了解,但对艾滋病知识掌握不够全面,尤其是对艾滋病病原体等专业性问题的知晓率较低.对于一些非传播艾滋病途径错误认识率较高,大多数学生对艾滋病存在着恐惧心理,有一部分学生认为艾滋病离自己还远.因此,对大学生进行艾滋病知识教育非常必要.在学校开展艾滋病教育有着极其重要的战略意义.     

浅析普通高校女大学生体育健康教育

通过对普通高校女大学生体育健康教育调查与研究,着重对女大学生体育意识、行为进行分析,结果表明学生对体育健康教育的总体认识不高,参与意识差。因此,培养女大学生积极参与体育,养成终身锻炼的习惯,树立健康第一的指导思想,提出了对策。     

大学生健康素养水平调查研究 ——以河南农业大学为例

为了更好地了解大学生日常生活中的主要健康问题,以及大学生的健康需求,明确高校健康教育改革任务,提高干预工作的针对性,确保健康促进行动工作积极有效开展,以河南农业大学为例,通过设计问卷,分别从大学生健康素养知识、行为、技能3个维度,4类健康问题(健康生活方式、疾病预防、心理健康、安全与急救)进行调查.结果显示:①部分健康问题的基本知识,大学生掌握情况不容乐观;②大学生日常健康生活行为存在较多问题;③部分健康技能大学生掌握率不高.高校可参考这些问题,进行学校健康教育工作改革.     

浅析普通高校女大学生体育健康教育

通过对普通高校女大学生体育健康教育调查与研究，着重对女大学生体育意识、行为进行分析，结果表明学生对体育健康教育的总体认识不高，参与意识差。因此，培养女大学生积极参与体育，养成终身锻练的习惯，树立健康第一的指导思想，提出了对策。