培养学生电路设计能力的实践教学研究

从影响电子工作者电路设计能力的因素出发,提出通过加强实践教学来调动学生的自主学习积极性,以培养学生的电路设计能力,从而提高"电子线路设计"课程的教学质量.     

培养学生电路设计能力的实践教学研究

从影响电子工作者电路设计能力的因素出发,提出通过加强实践教学来调动学生的自主学习积极性,以培养学生的电路设计能力,从而提高“电子线路设计”课程的教学质量。     

谈模拟电路的设计与实现

随着高校教学改革的进一步深入,各高校更加重视学生的素质和能力的培养,对教师的教育教学提出了更高的要求.模拟电路的设计与实现是培养高校学生综合能力的一个重要手段,在教学实践中要重视这一教学过程.因此提出模拟电路设计的步骤和方法,对设计题目的设定、单元电路的设计、元件的选取分别进行讨论,同时介绍电路的实现途径,以及如何对电路设计过程进行总结与考核.     

非线性系统设计性实验教学研究

为了让学生能够对非线性系统有充分地了解,实验教学是必不可少的环节与手段.采用层层递进的方式,以Lorenz系统的电路设计为例阐述了设计性实验的实现过程,全方位考察学生的科研能力.基于已有的数学模型,通过理论分析与软件仿真相结合的方法得到符合实际要求的Lorenz电路设计模型,采用理论指导实践的思维方式,制作硬件实验电路...     

基于自主设计的电子技术实验教学探索

为了提高学生的自主设计及制作电路能力,利用常用的基本电路设计一款激光图案投射仪控制电路,根据激光投射图案的产生原理,利用MATLAB编程对激光图案进行交互式动画仿真,这种教学模式能显著提高学生学习的兴趣和综合素质的培养。     

单片机课程教学中的案例教学法研究

案例教学方法是政案例为手段在教师主导下引导学生主动学习，这有利于培养学生分析问题与解决问题能力，提高学生的实践能力。本文探讨了单片机教学案例的设计原则，提出了单片机教学中对电路设计、程序编写、设计仿真与硬件制作四大能力的培养，分析了案例教学过程并以I／O口点亮发光二极管的案例设计为例说明了单片案例设计的方法。     

浅谈电气识图的技巧

随着社会的发展,电气图的设计范围也越来越广,越来越复杂多变。虽然我们职业技术学校培养的学生不用进行复杂的电路设计,但我们培养出的学生,必须懂得看图安装,懂得看图维修,这就要求学生会识图,能看图。怎样提高学生的识图能力呢?现总结出以下几点浅见与同行探讨。1掌握好专业     

“模拟与数字电路”Proteus虚拟实验教学设计

针对"模拟与数字电路"课程教学现状和存在的问题,提出将Proteus虚拟实验引入到理论教学中,使其成为理论教学与实验教学的桥梁。通过Proteus对遴选出的课程核心知识点进行电路设计并仿真运行,强化学生对所学理论知识的感性认识。将课堂理论教学与仿真技术相结合,改善传统教学效果,增强学生学习兴趣,提高学生对分立元件和集成电路的应用能力。通过对两届学生调研反馈和考试成绩分析表明,Proteus虚拟实验教学使用有助于"模拟与数字电路"课程教学质量的提高。     

单片机原理与应用设计实验教学改革

针对单片机原理与应用设计实验教学存在的问题,提出实验教学改革措施。通过将Proteus仿真电路设计引入实验教学,提高学生嵌入式系统设计能力。通过设计实验课程知识地图、录制"微课"、设计仿真实验平台等教学资源建设,对实验课教学进行有效支撑,提高学生学习兴趣。此外,改革了课程考核方式,通过成绩杠杆实现对学生的多样性引导,激发学生自主学习积极性。经过两年实践证明,上述实验教学改革措施取得了较好效果。     

基于移位寄存器的综合实验设计

综合实验可以提高学生对数字电路知识的综合设计能力和实验能力。文章结合移位寄存器和其他常用数字电路器件。设计了多模式彩灯控制器以及数字密码电子锁的数字电路综合实验,该综合实验巩固了学生的理论知识,增加了实验的趣味性,能启发学生的创新意识,提高学生的综合电路设计能力。