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1.
赵美芬 《曲靖师范学院学报》1999,(Z3)
本文辨析了素质教育与“应试教育”之间的关系,认为实施素质教育的前提是要切实克服“应试教育”的偏向。科学实施素质教育的方法则是综合提高,单向发展,突出重点;只有这样,才能实现或达到素质教育的总目标。 相似文献
2.
素质教育的精神实质就是在党的教育方针下的能力教育,使受教育者学会做人,做一个现代人、文明人。当前束缚学校实施素质教育的阻力来自:片面追求升学率的倾向;现行的教育招生制度所存在着的弊端;部分学校领导、教师教育观念陈旧,文化素质偏低。摆脱应试教育的束缚的办法是:扎实开展好素质教育的宣传工作;要建立好一支高素质的校长队伍和教师队伍;建立一整套素质教育的评价制度。 相似文献
3.
素质教育的第一要义是面向全体学生;第二要义是德、智、体、美、劳全面发展;第三要义是让学生主动活泼地发展。这是对素质教育本质特征所作的概括,那么,在实际工作中怎样实施素质教育呢? 相似文献
4.
作为一线教师有理由相信,重视学生的心理健康教育,做学生健康心理的维护者和不良情绪的疏导者,是实施素质教育的必修课程。 相似文献
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素质教育的精神实质就是在党的教育方针下的能力教育,使受教育者学会做人,做一个现代人,文明人,当前束缚学校实施素质教育的阻力来自:片面追求升学率的倾向;现行的教育招生制度所存在着的弊端;部分学校领导,教师教育观念陈旧,文化素质偏低。 相似文献
6.
高光宇 《江苏技术师范学院学报》1999,(1)
“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是邓小平教育理论的核心内容,是我国教育改革和发展的战略指导方针。我国的高等教育,无论从教育内部的改革,还是从教育外部的适应,都已经到了‘讲改革就没有出路’哟地步。教育改革的出路是实施素质教育。高等教育要统一认识实施素质教育。我院的人文教育要重视目的性和实践性,我院的人文学科建设要重视统一性。 相似文献
7.
进入21世纪,新一轮的教育改革在神州大地火热展开,基础教育应以促进每一个受教育者的全面发展为宗旨的素质教育轨道上来。但是,由于长期受应试教育的影响,教师无论是教育观念还是教学手段陈旧,严重束缚素质教育的实施。而初中思想品德课在情感、态度、价值观的培养上是其他学科无法代替的。如何在初中思想品德课教学中实施素质教育,这是摆在每一个思想品德课教师面前的一个重大问题,需要我们去思考、去实践、去总结。笔者就此谈几点肤浅的认识和感受,敬请专家和同行指正。 相似文献
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9.
办好一所学校,关键在于是否能够造就一批骨干教师,而能否造就一批骨干教师,关键在于校长。“什么样的校长,就有什么样的学校”。校长就是一场戏的总导演,没有一个高水平的“导演”,实施素质教育,实行高效管理,办出特色学校都将是一句空话。 相似文献
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11.
张铃 《北京联合大学学报(自然科学版)》2000,14(3):74-77
素质教育是一个总体概念,是有利于学生全面素质养成和提高的所有教育活动的总和。因此,学校的教学活动和学生思想教育活动必须紧密结合、相辅相成,形成全员参与,全方位实施的教育新格局,才能全面地推进素质教育。但是,当前在教育、教学过程中,“教”与“学”的脱节现象却突出地存在,严重地影响着素质教育的顺利开展。推进素质教育的关键环节是“教”与“学”的衔接和协调,必须首先树立促进“教”与“学”紧密结合的四个新观 相似文献
12.
自素质教育实施以来,我校各方面的工作紧紧围绕这一中心展开,有部署,勤落实。虽然我校地处贫困落后的西部山区,教学条件、设施都较其他城镇学校差,但由于我校在办学思想、立校方针上紧紧扣住"办出农村完中素质教育特色"这一中心,因而取得了较好的成绩,除在各类素质教育的活动中频频获奖外,在今年的中考中,我校一同学以优异成绩名登全县榜首;高考中一同学以高分名列全县文科第二,创造出建校以来的最好成绩。我校经过全面总结认为:这一成绩的取得得益于素质教育的实施。一、深刻把握"素质教育"的科学概念,端正办学思想至今,或许… 相似文献
13.
当前各级各类学校都在实施素质教育,然而在实施素质教育过程中,不断更新教育观念,引进先进教学设备,却很少注重“教育以人为本”的思想,笔者从三个方面讲述“以人为本”的做法。 相似文献
14.
在中学语文科教学中如何实施素质教育,是许多教师正在探索、实践的崭新课题。一个学生的成长离不开学校、家庭和社会,教师的教和学生的学从系统科学论的角度按时空概念可分为课堂、校内和校外三大系统,这里我把校外教学系统称为“社会系统”,以突出其社会的属性。这三大系统是互相渗透、不可分割的有机组成部分,但在教育教学的实际操作过程中,教师和学生往往会把它们独立分割开来,重视前两者,做得具体扎实,卓有成效,却忽视了“社会系统”教育教学作用。随着素质教育的实施和深入推广,在语文教学教改中进行素质教育,如何加强“社… 相似文献
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现在全社会都在提倡素质教育,素质教育的基本要求是教育要面向全体学生,全面发展,主动发展。“后进生”也是全体学生中的一部分。特别是在素质教育的今天;在新课程理念的创新;在培养特长生的现在;在我们的工作中,更应该重视和关心他们。因为他们直接影响素质教育的效果,时常困扰着正常教学程序。为此,凭我多年的教育教学实践,我认为教育要想培养具有高素质的全面发展的人才,做好后进生工作十分重要。 相似文献
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在强调“素质教育”的今天,如何在课堂上落实素质教育已经成为每个教师必须解决的问题。该文讨论在高中历史教学中实施“尝试错误”教学法来解决这一问题。在高中历史课堂上进行试误教学,就是强调让学生自己去尝试犯错并独立解决问题。 相似文献
18.
林文景 《太原师范学院学报(自然科学版)》2002,(3)
高校“两课”教学是培养社会主义事业的接班人和建设者的重要途径 ,为此“两课”教学必须实施素质教育 ,“两课”教师在实施素质教育中要不断探寻新方法、新途径 ,实现课堂教学方法的创新、教学手段的与时俱进 ,更离不开学校领导的重视与支持 相似文献
19.
全面实施素质教育,是深化教育改革的关键。一流的学校是实施素质教育的摇篮;优秀教师是实施素质教育的保证;全面发展的学生是实施素质教育的目的。 相似文献
20.
“学为人”的主张是陆九渊教育思想的基本内容。他认为人是自然和社会的核心,做人最重要。他提出做人要先立乎其大志、明辨义利、堂堂地做人,并强调道德教育和道德修养的作用。研究陆九渊教育思想,对于今天实施以做人为核心的素质教育,仍具有一定的价值。 相似文献