中、英两国服装纸样结构系统的比较研究

比较了采用英国原型纸样系统制作的服装和采用中国比例分配裁剪方法制作的服装外形.结果表明,英国纸样对人体裁剪更加讲究,而中国纸样提供了较多的运动功能性.因此,服装纸样设计师可采用不同的纸样设计方法以便适应不同的服装设计特点.     

解析如何用平面纸样包裹三维人体

人体是三维立体的,而服装纸样设计是平面的概念,如何做到将平面的纸样设计更符合人体的体型特征,是值得我们在教学中深入研究的课题,本文基于多年的实际教学经验寻求出简单易学的理解方法,来引导学生掌握基本纸样的造型形式、省移原理和施褶技术及变化规律,有助于理解用平面纸样包裹三维人体技术的内涵,利于板型师的立体型的塑造,同时,对服装结构设计教学起着一定的指导性意义.     

原型法纸样设计的腰线对位问题

腰线对位 ,作为原型法纸样设计的基础 ,是纸样设计的重要部分 ,也是较难的部分 .从分析个体结构入手 ,探讨了在应用原型法纸样设计时 ,如何针对各种服装款式进行腰线对位及相关结构线的调整 ,以达到完美的穿着效果 .     

对高等院校服装纸样教学的探讨

对服装纸样的属性、知识结构、绘制方法等方面提出一些独自见解,指出目前高等院校纸样教学中存在一定偏差,应给予重视和纠正.     

关于中国传统元素融入现代艺术设计教学中的思考

在国人忙于研究西方“现代主义“设计模式时,在上个世纪六十年代西方已悄然形成了注重历史文化内涵的“后现代主义“设计思潮.走中国民族特色的“现代主义“设计是当前艺术设计发展的必由之路.因此,在高校艺术设计教学中融入传统元素的教学是首当其冲的任务.抓住眼下的教育改革的机遇,在艺术设计教育中把传统艺术史论课程、传统装饰基础课程、基础设计课程以及专业设计课程等整个课程体系中融入传统元素教学.由教师引导和教育学生明确设计的方向,培养出适应社会发展需要的新一代设计师.     

3D-LookStailorX 系统在服装基础纸样设计中的应用

服装数字技术已经广泛应用于服装行业的诸多领域,尤其是服装CAD技术的成熟应用为服装纸样设计提供了全数字化工作平台,但依然没有摆脱二维设计模式。通过对3D‐LookStailorX 系统特征进行分析,结合服装纸样设计现状,突破传统服装纸样的二维设计模式,将3D‐LookStailorX 系统应用于服装基础纸样设计,为服装纸样设计提供了新的设计思路和方法。     

因素挖掘法在投资学课程中的教学实践

投资学课程的时代背景及中国投资学教材的特点决定了投资学课程教学方式的特殊性.构建了一种基于概率测度的因素挖掘法的教学过程设计模式,将课程知识点的难易程度转化为授课时间分配比例,并与学生素质的量化分布一致.投资学课程教学设计案例表明,基于因素挖掘法的课程教学设计效果较传统教学模式有显著性提高.     

传统文化在服装设计教学中的应用

本文首先分析了服装教学中渗透传统文化的重要意义,然后从服装设计、服装色彩、服装材料、服装结构、成衣纸样与工艺和其他服装课程等多个方面详细论述了服装教学中传统文化的体现方法,最后简要说明了传统文化在服装教学中的注意事项。     

同胸围尺码的文胸纸样处理规则

通过观察相同胸围女性上身形体，修正女装原型基础纸样，探讨适合不同上身体形的文胸设计基础纸样．     

平面纸型的结构合理性初探

从纸样设计的基本方法和原则出发，探讨了纸样设计中，平面纸型的结构合理性，即形状，尺寸，定位三个基本要求。     

A Strategic Study of Establishing the Industrial Needs in Pattern Design and Technology in Mainland China

Pattern design and, technology play a very important role in the garment industry. In order to improve the level of pattern making and design of the garment industry, a survey was conducted to investigate the industrial needs in pattern design and technology in mainland China. The data were collected from the employers and employees from the garment industry and students in the major of fashion and clothing studies. It indicated that there was a gap between the employer and employee, especially the requirements of the industrial needs and the course contents covered by the tertiary schools. The employers expected to recruit more experienced pattern designers, at the same time, they were not reluctant to hire fresh graduates and spent more resources on the training of employees. The students knew little about their employment situation of the garment industry, spent too little time on the course study and learned too little practical skills in pattern design. They could not make use of the knowledge which prevented them from being employed by the garment industry. Efforts should be taken by both the tertiary schools and the garment industry. The students should be aspirated towards the profession of pattern cutters and the syllabuses of pattern making should be more practical and industrial orientated. The solution might benefit the garment industry a lot in a long run.     

时尚服装款式与结构设计变化的研究

论述了当前国内外服装款式变化的一些特点,提出了有关人体测量、原型建立的原理和方法以及服装结构设计中的一些新观点,旨在为建立起科学、合理、正确的服装结构设计的理论和方法而进行探索.     

对《室内设计》课程中工学结合模式的研究

从《室内设计》课程的特点及工学结合发展形势的分析出发，阐述工学结合模式的重要意义；除了对常见工学结合模式进行更加深入分析与探索之外，着眼于室内设计的行业特点与地域特点，分析工学结合模式的关键因素，探索独具特点的可行途径，并针对工学结合模式中存在的问题进行分析，提出建设性总体思路。     

PBL教学模式在高等旅游教育中的应用研究

从我国高等旅游教育的现状出发,将PBL教学模式引入到高等旅游教育中来,重点分析了如何在教学中应用PBL,以及在运用中应注意的问题,以期我国高等旅游教育从理论到方法都得到更新,推动我国高等旅游教育的发展,为我国旅游业的发展培养更多的有用人才。     

VB程序设计课程一体化教学模式探索

通过研究分析了VB程序设计课程中传统教学模式的优缺点,摸索出"教、学、做"一体化的教学模式,阐述了"教、学、做"一体化教学模式的内涵和教学过程中一些具体的实施方法与注意事项。     

机械类工业设计人才培养模式研究

工业设计是一门新兴专业,在我国的高等教育中起步较晚,目前尚未形成一套完善的教学体系。从工业设计的特点出发,根据长春大学机械工程学院工业设计专业近几年来的教学实践,对机械类工业设计人才培养模式进行研究,提出了一个改进方案。     

工科大学物理实验教学模式的探讨

主要阐述在做好基础实验的基础上 ,同时开设综合实验 ,进而鼓励应用计算机软件进行设计性实验。提出撰写实验报告的能力是实验教学不可忽视的教学环节 ,以最终趋向于“实践型、设计型”为目标来探讨工科物理实验教学模式     

服装款式部件数据库的构建及其在C/S环境下的实现

数据库是借助于计算机保存和管理大量复杂的数据和信息的软件工具。工程数据库是产品和工程领域中用以组织和管理产品及设计过程中所需要的以及所产生的各类数据文件对象的关键部分。服装CAD数据库技术是工程数据库的应用的一个方面。以服装款式设计系统为例，以部件拼装成款式为理论依据，提出了款式设计系统的数据库设计的数据结构和数表结构设计，然后叙述了基于C／S环境下的数据库管理系统的框架。     

高校多校区和谐校园运作模式探讨

随着我国高等教育规模化的发展,许多高校都出现了多校区运转的办学模式,但在统一的多校区运转中,出现了许多不统一的现象,影响高校和谐校园建设。通过系统动力学的思想,分析高校多校区运作中的主要失衡现象,提出了加强多校区运作的整体性、校园文化的融合性、资源配置的合理性、人力资源管理的和谐性、学生管理的情感性、教学管理的适应性等和谐校园的建构途径,以此来推动高校和谐。