论服装设计教学中民族传统文化意识的培养

当前日益更新的时尚信息让我们在校的学生对西方服饰盲目的追随，而对近在眼前的民族传统文化却视而不见。本文从民族传统文化在服装设计创作中的重要性入手，对服装教育发达国家传统文化意识培养教育情况和我国当前服装设计教学中中民族传统文化意识的培养存在的问题进行分析．重在阐述服装设计教学中培养学生的民族传统文化意识的重要性和培养方法，以引起服装设计教学工作者在教学中对民族传统文化意识培养的重视。     

少数民族服装的数字化技术应用

少数民族服装是一个民族文化的记载与传承。根据少数民族服装的特点,并参考数字化技术在现代服装领域的应用,从少数民族服装的数字化设计、数字化生产、数字化推广以及少数民族服装素材数据库的建立几个方面,探讨了数字化技术在少数民族服装中的应用。合理的将数字化技术应用于少数民族服装,对传统文化的保护和少数民族服装的发展具有重要意义。     

多媒体技术在服装实习教学中的运用

文章通过对服装实习课传统教学方式中存在的弊端进行分析，结合实例教学过程，指出了使用多媒体技术进行教学的优越性；阐述了利用Macromedia Flash、Microsoft PowerPoint、CorelDraw、PhotoShop等软件将教学中的典型知识点制作成CAI课件，为服装实习课教学运用现代化教育手段提供了新的思路。     

浅谈中国传统文化在服装设计中的继承与发展

服饰作为民族文化的产物,只有以古老中国的传统文化为设计源泉,创作出凝结着中华民族神韵和精神风采的现代服装,才能推动辉煌灿烂的中国服装走出国门,走向世界现代时尚的殿堂,只有让世界从我们民族的当代服饰中看到更多中国优秀的传统文化,中国传统民族服饰才能够真正成为世界的。     

刍议中职服装结构制图教学

服装结构制图是中职院校服装专业的一门重要课程,传统的服装制图课程已经不能适应当前服装市场的需要,也不能提起学生的学习兴趣。本文通过分析传统服装制图课程的不足,从服装制图课程的内容、教学方法、教学手段等入手,探讨了新形势下,中职院校服装制图教学的新途径。     

满汉交融对清代服饰的影响

清朝是我国服装史上改变最大的一个时代。清代是个满汉文化交融的时代,尤其是服装文化,更体现了满汉文化交融的特点。清朝也是在入关后,保留原有服装传统最多的非汉族王朝。本文主要结合历史背景、清代服饰特点,论述满汉交融对清代服饰的影响。     

服装设计教学与服装品牌文化初探

服装品牌是传统、文化、时尚的三位一体，是其精神文化的提升。高校是培养人才的基地，高校的服装设计教学既要不断提高服装设计的文化内涵，还要把这种精神文化融八服装企业和服装市场。高校与企业携手合作，教育与市场相结合，共同提升社会形象，共创服装品牌文化。     

传统民族文化符号在现代服饰设计中的应用探究

中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化,在历史的发展演变过程中,创造了丰富、生动、独特的文化符号及内涵.作为服装设计师应深层次地了解传统民族文化符号的含义及功能,了解本民族文化运用于现代服饰设计中的作用与意义,才能更好地将传统民族文化运用于现代服饰设计之中.     

数字化技术在服装图案设计中的运用

数字化技术与人们的生活息息相关,在服装设计领域的运用已经相对广泛,目前数字化技术在服装图案设计中还不够成熟,还不够系统。而传统图案在服装中的运用自古就是至关重要的,这就需要认真研究传统图案设计,采取相应的措施,使传统文化得以发展、传承和创新。     

从不同时期网球服装的结构特征看网球运动的时代特征

网球服装作为社会文化的一种现象,作为网球运动不可或缺的一部分,不仅与人类行为、社会政治、文化、科学技术和历史发展等密切相关,更与网球运动的时代内涵息息相连.不同时期的网球服装的结构与形式有着不同的功能,也传承着网球运动不同的时代特征：传统期服装的贵族性表达了网球运动的阶级性、娱乐性的需求,专业化服装的开放性推动了网球运动的大众性、竞技性的发展,个性化期服装的个性化承载了网球运动的商业性、职业性的需要.     

基于大屏幕投影的中国传统服饰3D展示系统

提出的一种具有沉浸式和增强现实的中国传统服饰大屏幕投影交互展示系统,该系统包括大屏幕拼接技术和虚拟服装交互展示技术.大屏幕拼接技术提供的高分辨率沉浸式虚拟环境,有利于展示服装细节.虚拟服装技术有助于用户与虚拟服装的交互匹配.该系统提供了包括书法、绘画、服饰、手工艺术等传统文化数字保护等方面视觉上的全新体验,具有成本低、硬件现成、容易构建等特点.     

浅谈中国传统服装元素在现代服装中运用

简述了中国服装发展的历史,展示了服装作为悠久文化一部分的特色,研究了本世纪初几年中传统服装元素应用趋势和弊病,期待中国传统与现代融汇并与世界接轨。     

18世纪后中西服装的融合对我国服装发展的影响

分析了18世纪后中西服装各自所具备的文化特征的基础上，从造型裁剪、色彩纹样，面料与工艺等方面，针对中西方服装文化融合对中国服装所产生的影响，进行了分析探讨，并依此去发掘服装文化的融合对我国服装发展的重要意义。     

多媒体教学在服装教学中的运用优势

现代科学技术正改变着传统高职学院教学观念,对现代教师教学方法提出了更新更高的要求。本文探讨服装课程教师教学过程中多媒体应用的作用与方法。     

大学语文教育中优秀传统文化教育研究

该文主要以大学语文教育中优秀传统文化教育研究为重点进行阐述,结合当下大学语文教育教学的现状为依据,首先分析了大学语文教育中开展优秀传统文化活动的必要性,其次介绍了大学语文教育中优秀传统文化教育开展的原则,最后从依据教学目标、合理挑选教学篇目、结合学生爱好、明确教学关键点、创新教学方法、提高传统文化传承效率几个方面深入说明并探讨大学语文教育中优秀传统文化教育的有效思考,意在为相关研究提供参考资料。     

读解服饰形象设计中的艺术表达

形象设计是将诸多服饰美要素分析、综合,围绕人这个主题而进行的艺术创作。本文从服装风格流派体系谈起,通过对形象设计诸多因素的分析、研究,结合高等教育的培养目标,归纳出形象设计专业教学中设计理论提供的内在文化层面的支持,揭示了服装风格和流派演变等理论体系对形象设计专业的影响和重要作用,使得形象设计专业更具文化内涵与可持续发展性。     

谈服装工艺专业一体化教学模式的构建

在高等职业教育高速发展的今天,深化实践教学是突出高职教育特色的关键。本文以三年制高职服装工艺专业为例,指出传统教学模式存在的问题,分析了一体化教学模式的特点,提出了从师资队伍、课程体系、教学场地、考评体系四方面建设服装工艺专业一体化教学模式的构想。     

中西方服装结构的文化透视

中西方服装结构从13世纪开始至20世纪初,形成和发展了截然不同的两大服装结构体系,即平面二维体系和立体三维体系。服装作为人类的一种物质财富,承载着深厚的文化内涵,中西方的服装结构形制的不同是有其深厚的文化根源的,哲学观念、衣料文化和文艺思潮等的不同决定了两者结构体系的差异。     

释放传统 融合重生

借鉴传统服饰实现当代服装的设计创新,必须对我国传统服饰的历史文化、西洋服饰的发展历程以及当前的时代特征三个方面进行理论分析才能得出正确结论.本文从设计的角度,针对应用传统服饰装饰语言时存在的误区,论述了其现阶段的创新方向是必须完成从形式向内容的转变,为此提出了传统服饰与当代服装融合重生的设计原则.     

浅谈大学英语教学中的中国传统文化教育

自改革开放以来，中国开始引进国外的先进科学技术，并吸收大量的西方文化。近年来，日流韩流又进一步入侵，他们通过媒体从服装、饮食等方面大力传播自己的民族文化。中国学生在英语学习过程中，不仅学习西方的文化知识，更应该充分利用自己所学的语言，担负起将中国璀璨的文化传播到世界各地的责任。本文探讨了学习传统文化的必性，传统文化在大学英语教学中的缺失问题以及在英语教学中加强传统文化教育的可行性策略。