贴近岗位任职的电工电子实验教学体系建设与实践

为进一步适应教学转型和人才培养模式的变化,加强学员不同成长阶段教育的针对性,在电工电子实验中进行贴近岗位任职的实验教学体系建设与实践,对培养学员早期岗位任职能力具有重要意义。构建了贴近岗位任职能力培养的实验课程体系,探索了贴近岗位任职的创新能力培养基础实验教学方法,搭建了贴近岗位任职能力培养的创新实践活动体系,为岗位任职能力的初步培养奠定了较好的基础。     

理论与实践一体化的任职教育教学模式创新研究

任职教育的教学模式是由教学内容、教学方法、教学手段等要素所组合成的一个有机整体。根据任职教育的特点和规律,理论教学以部队岗位任职需求为出发点,精讲相关知识点,实践教学以解决部队实际问题为落脚点,进行研究探讨、实验分析。理论与实践互为依存,相互补充,使理论与实践成为一个有机整体,满足学员岗位任职理论需要,促进岗位任职能力的提高。     

着眼岗位任职 改革实践教学

依据新的使命任务,结合军队岗位任职教育的特点,提出了优化实验内容为前提、深化实验内容为核心,"以软代硬"、抓好外场、构建具有任职教育特点的评价体系为基础提高学员的岗位任职能力。     

应用型本科院校工程力学实验教学改革探索

工程力学实验课程是机械工程专业的一门重要专业基础课程,也是培养学生创新性思维和动手能力的一个重要实践环节。该文以笔者所在的应用型高校为例,以培养应用型人才为目的,从工程力学实验教学出发,探寻有效的教学方式、合理的实验教学内容以及考核方式,从而提高学生的创新思维能力和动手能力,为学生走向社会参加社会实践打下良好基础。     

任职教育中课内外一体化教学模式研究

课内以部队岗位任职需求为出发点,精讲相关知识点,课外以解决部队实际问题为落脚点,进行研究探讨、实验分析。课内课外互为依存,相互补充。打破学科界限,突破内容的系统性与完整性,根据需要整合内容,使课内课外成为一个有机整体,满足学员岗位任职理论需要,促进岗位任职能力的提高。     

我校两项教学改革成果通过省级鉴定

日前 ,我校有两项教学改革成果顺利通过了省级鉴定 .由物理系李元杰教授负责的《工科大学物理ＣＣＢＰ体系的研究与实践》项目 ,是我校 1 999年度省级重点项目 .该项目把计算机数值计算技术与模拟功能引入工科物理教学 ,提高了学生学习的主动性和解决问题的能力 .由力学系陈传尧教授负责的《本科力学课程体系改革和启发式教学的研究与实践》是 1 998年省级项目中的一项成果 .该项成果以培养学生创新精神和实践能力为主线 ,将工程力学实验单独设课 ,加强了实验在基础力学教学中的地位我校两项教学改革成果通过省级鉴定…     

建筑工程类专业工程力学教学改革模式探讨

在工程力学的教学改革中,授课方式的多样化既可以提高学生的学习兴趣,亦可为后续专业课程的学习打下基础。在教学过程中,加入工程力学实验和工程力学仿真可以帮助学生轻松的学习理论知识和培养其工程意识。教学效果也表明多方式的教学激发了学生的创新思维,提高了学生的综合能力。     

面向能力需求的军队院校实验教学改革

当前国际战略形势和国家安全环境发生着深刻变化,国防和军队改革对军队院校人才培养提出了新的要求。该文提出了一种能力—差距—对策分析的实验教学改革思路,从指挥控制专业方向学生的岗位任职需求出发,建立了指挥能力需求体系,对比分析了现有实验课程教学的差距,从指挥控制流程的特点设计了一体化的实验流程,对实验内容、实验组织、实验平台和集成环境提出了建议,教学方式更加符合学生的岗位任职需要,有助于提高学生的创新实践能力。     

基于专业工程实训的工程力学教学方法

为提高本科生解决实际工程中的力学问题,针对无机工程专业特点,在工程力学教学中引入具有无机专业特色的实际训练项目,应用项目教学法深入浅出地将工程力学理论融于实际教学,引导学生应用专业项目进行“工程力学”实践,直接解决实际工程问题,培养学生在工程实践中应用力学理论提高分析问题、解决问题的能力.     

《工程力学》实验教学中的学生创新能力培养浅析

在《工程力学》教学中培养学生的创新能力是实施素质教育的重要内容。而工程力学从本质上说是一门实验科学,其规律的发现和理论的建立都必须以严格的工程力学实验为基础,并受到实验的检验。因此在《工程力学》实验教学中,注意不断激励学生通过观察、比较、归纳、类比等手段培养和发展创新能力就显得尤为重要。     

自主研究式教学保障体系建设的探索与实践

专业课程的实验教学是培养学生自主学习和研究、提高创新能力的重要平台,通过建设以虚拟维修训练和模拟训练为主体的实验教学保障体系,加强了学员工程实践能力和岗位任职能力的培养。     

工程力学教学改革的研究与实践

《工程力学》是水利、土木、机械类等专业一门重要的技术基础课程和工程技术人员必备的知识,在人才培养过程中具有重要的地位和作用。本文以《工程力学》课程为例,从构建一个《工程力学》课程理论、实验和创新实践活动＂三位一体＂的教学新体系;传统教学手段和现代教学手段的结合;树立先进的教学理念;上课要突出重点,做到张弛有度;多组织交际性活动来培养学生的质疑能力等方面就工程力学教学改革进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。     

士官任职教育实践教学改革研究

士官任职教育是以培养士官岗位任职能力为核心的军事教育,随着我校教学改革的不断深入,如何强化士官学员实践能力的培养,满足其岗位任职能力的需求已成为实践教学研究的主题。实践教学改革必须以部队岗位任职需求为核心,以“四个贴近”为牵引．确立实践保障能力为培养目标,并以此为依据进行实践教学改革。     

浅析检查和更换压力表的操作

用在井口检查更换安装压力表是油井日常管理工作中最基本的操作技能之一,主要是保证压力表准确显示真实压力数值,为生产分析提供准确的压力资料。检查和更换压力表的操作也是采油工的岗位要求的技能操作项目,如何完成该项目的技能操作训练,有利于提高采油专业学生的技能操作素质,为不断提高的岗位员工的素质打下了坚实的基础。     

客户关系管理课程岗位体验式教学法探析

"岗位体验式"教学法是培养应用型人才,满足任职需要的一种教学方法。该教学方法引入《客户关系管理实务》课程,围绕认知体验、模拟体验、岗位体验、综合体验四个方面进行实践,改变传统教学法中以理论教学为主的做法,优化课堂教学,培养学生的职业素养,提高学生的岗位适应能力,提升学生的就业竞争力。     

数字散斑干涉法在工程力学实验教学中的应用

将现代光测力学技术中的数字散斑干涉法引入到工程力学实验教学中,既可以开拓学生的视野,加深对力学知识的理解和掌握,又可以激发学生的科研积极性,并提高学生的实践能力。数字散斑干涉法具有全场非接触测量,操作简单及测量精度高等优点,对工程力学实验教学中的电测方法起到了很好的补充作用。以典型的梁弯曲实验测试为例,利用数字散斑干涉法获得了梁弯曲时的面内位移和正应变分布,应变云图非常直观地显示了梁弯曲正应变沿横截面线性分布的特征。实验结果表明,该方法在工程力学实验教学中是有效和可行的。     

浅谈本科生连续介质力学教学方法

"连续介质力学"是南京航空航天大学针对工程力学钱伟长班开设的一门专业基础课程,在工程力学特色专业建设中处于重要地位.针对了<连续介质力学>教学目标及存在的问题,结合我校工程力学专业的教育特点,从优化教材内容、改进教学方法等方面进行了探讨.为提高教学质量和学生的学习效果指明了一条有效的途径.     

探析提高军队院校任职教育中模拟器教学训练效益

针对当前军队院校任职教育以提高岗位任职水平为目标的改革方向,分析阐述了模拟器教学训练在院校改革发展中提高岗位任职能力的地位作用。结合当前院校模拟器教学训练管理中存在的统筹协调管理不到位;装备建设保障不科学;教学训练组织不规范;教员队伍建设不配套等主要问题,着眼其建设的长远发展,提出了"统筹兼顾,科学管理,注重效益,以人为本"的原则,以提高模拟器教学训练效益。     

大专“高等数学”教学刍议

结合《高等数学》课程对高等教育的重要性,针对当代大专学生特点,合理、巧妙地选择教学方法,以唤起学生的学习兴趣,增强学生主动学习的能力,提高学生未来的岗位任职能力。     

基础力学实验教学体系的改革与探索

"基础力学实验"是在融合了理论力学实验和材料力学实验内容的基础上,形成了一个新的教学体系。为适应"双一流"高校建设的要求,努力培养学生的创新意识和工程意识,让学生积极主动地学习,将抽象的概念与多样的实验融会贯通,工程力学系基础力学实验中心从实验内容、实验设备等多方面对基础力学实验教学做出了重大改革与创新。主要阐述了基础力学实验教学新体系的建设,介绍了自主研制实验设备的应用及其教学效果,对于国内的基础力学实验教学体系改革起到一定的促进作用。