特殊体质大学生运动风险防控与对策研究

运用文献资料法、专家访谈法等,对我国特殊体质大学生运动风险防控进行研究,发现:运动项目、大学生自我体质认知、场地设施、外围因素、运动氛围、急救技能等是影响特殊体质大学生运动风险防控的主要因素。故高校应采取:合理规范校园体育运动项目、提升自我体质认知能力、人性化完善校园体育场地设施、加强外围因素的预警与警示、营造安全和谐的运动氛围、加大校园急救技能宣传和培训、有效介入校园体育保险等对策,努力将高校特殊体质大学生运动风险形成可防控局面。     

高等艺术院校中国现当代文学授课规律研究

当前,高等艺术院校中国现当代文学授课规律是什么？本文从授课内容选择的多面性、授课方式的独特性、功利化的学生主体、多样化的教学目标指向等四个方面出发,结合广西艺术学院中国现当代文学具体授课事例,对其作了详细而全面的分析,进而对当前高等艺术院校中国现当代文学授课规律进行全面总结,对高等艺术院校中国现当代文学授课具有一定的借...     

高等艺术院校瑜伽选项课程设计与实施研究

通过对高等艺术院校瑜伽选项课程设计内容进行分析,找出影响其教学因素,指出其教学过程中存在的问题,提出适合高等艺术院校瑜伽选项课程教学内容与实施办法,为瑜伽选项课程改革提供参考依据.     

论高等艺术院校大学英语教师的专业发展

在追求专业发展过程中,高等艺术院校大学英语教师面临诸多主观和客观的问题和挑战。在专业发展道路上,高等艺术院校大学英语教师应该具备完善的知识结构和创新的教学理念。只有建立合理科学的终身学习体系,不断完善复合型的知识结构,通过开展科学研究,教学反思和继续教育,高等艺术院校大学英语教师才能在学习上更加卓越,专业上找到归属,身份上获得认同,在个人发展上争取更大的成长空间。     

体验式培训及其在高等艺术院校体育课中的实施

为了推进素质教育,提高学生综合素质,对高等艺术院校体育课实施体验式培训教学进行研究.介绍体验式培训理论,并分析了体育课运用体验式培训教学的可行性和必要性,给出实施体验式培训的教学设计,为高等艺术院校体育课教学改革创新提供理论参考.     

论新时期辅导员在高等艺术院校中的重要角色

艺术院校在办学理念、课程设置、培养方向、学生管理等方面与普通院校都有很大的差异,因此,作为学生思想政治教育工作者的辅导员,也便具有了与普通院校所不同的角色。本文试图通过分析艺术院校辅导员的角色定位和素质要求,来探讨辅导员在高等艺术院校中的重要地位。     

略谈高等艺术院校网络教学资源的建设与利用

高等艺术院校构建网络教学平台和开发网络教学资源的目的是利用多媒体与网络技术实现高质量教学资源的共享与传播,促进高水平的师生互动,促进主动式、协作式、研究性学习,形成开放、高效的教学模式,更好地培养学生的信息素养以及问题解决能力与创新能力。本文谈了如何进行高等艺术院校网络教学资源的建设与利用。     

关于我院艺术系教学模式的思考

介绍了我国高等专业音乐艺术院校以及广东省内从事音乐艺术教育院校的基本分布状况,指出高等专业音乐艺术院校同普通音乐艺术院校在培养目标和方向上的根本区别.就目前我院艺术系办学情况及今后的发展出路,需要从几个方面入手,应大力借鉴同类兄弟院校成功的办学模式,开拓眼界,创新思路,把我们的学生培养成对社会有用的人才,能够适应和立足于东莞社会这个大舞台,这是我们办学最重要的目的之一.     

基于Web技术的高校廉政风险防控系统设计与实现

设计并实现了基于Web技术的高校廉政风险防控系统,包括系统需求分析、系统架构设计、系统功能设计、实现技术、Java编程技术、数据库技术和网络安全技术等.该系统用户界面友好,操作灵活方便,廉政风险防控效果好,有效提高了廉政风险防控工作效率.     

浅谈高考前与后素描基础的教与学

素描是造型艺术的基础，素描是绘画的基本功，在艺术院校中素描是基础教学中的主要内容，所以一个人要进入高等艺术院校必须通过严格的素描训练与加试，只有扎实的素描基础才能通过考试，以便顺利进入高等艺术院校。高考前与后素描基础的教与学相互联系的，有利也有弊。要改变考前素描基础教学观念，使考前考后素描基础教与学之间更好的结合，使之真正成为绘画基础的基础。     

基于模糊综合评价模型的高校体育运动风险防范研究

通过文献资料法、专家访谈法、数理统计法和模型分析法等,以高校体育运动风险的影响因素为研究对象,通过构建模糊综合评价模型,对高校体育运动风险进行程度评估和水平识别,确立风险指标权重,建立风险防范体系.由此提出建议:培养学生自我安全意识,加强体育教师安全引导,增强学校领导安全重视度,完善学校体育运动风险防范机制,强化学校医护人员应急处理能力,加强学校体育设施管理,建立健全学生体育运动意外伤害保险机制,促进高校体育运动风险防范管理,构建健康校园.     

检测实验室风险防控体系构建的探讨

有机结合了《风险管理原则及实施指南》通用要求和实验室自身的管理要求,通过对检测实验室风险防控体系的研究,遵循"以防为主、防治结合"的方针,建立从风险识别、风险分析、风险评价、风险处置四个环节出发设计的组织职能体系和防控体系的基本框架,并通过建立风险预警机制、探索责任赔偿机制、科学定量法测算风险因素级别等方式,提升实验室风险认知和管理水平,全面构建风险防控体系,最终有效促进检测实验室又快又好的发展。     

检测实验室风险防控体系构建的探讨简

有机结合了《风险管理原则及实施指南》通用要求和实验室自身的管理要求,通过对检测实验室风险防控体系的研究,遵循“以防为主、防治结合”的方针,建立从风险识别、风险分析、风险评价、风险处置四个环节出发设计的组织职能体系和防控体系的基本框架,并通过建立风险预警机制、探索责任赔偿机制、科学定量法测算风险因素级别等方式,提升实验室风险认知和管理水平,全面构建风险防控体系,最终有效促进检测实验室又快又好的发展.     

浅议科学发展观指导下的高等艺术院校发展思路

坚持科学发展观,不仅对推进经济社会全面协调发展,而且对加强高校教育教学工作有着重要的指导意义。本文本着＂有所为,有所不为＂的原则分析了艺术院校发展过程中存在的问题,探讨了树立科学发展观的重要性,并运用科学发展观分析了高等艺术院校的发展思路。     

高校艺术专业女教师科研状况分析

高校艺术专业女教师在高校艺术人才培养和高等艺术教育质量提升方面发挥着非常重要的作用，提高女教师参与科研的主动性与积极性，提升女教师的学术地位，将有助于优化高等艺术院校师资队伍结构，增强教师队伍力量，促进高等艺术教育的良性发展。     

甘肃省普通高校开展阳光体育运动的现状与对策研究

本文在对甘肃省普通高校开展阳光体育运动现状全面调查的基础上,发现学校对阳光体育运动的开展不重视,阳光体育运动的活动开展较少,教师缺少,学生参与体育锻炼的热情不高等问题,提出合理的对策措施,旨在为提高甘肃省普通高校开展阳光体育运动提供理论与实践依据。     

提升艺术院校学生文化素养研究——以四川音乐学院为例

艺术院校与普通高校的学生在文化知识、学习能力、文化素养,精神境界等方面都存在着一定的差距。随着人文素质的进步和提高,越来越多的人把重视和培养艺术人才的德艺双馨放在了首要前提。其中,"德"的覆盖面也更为广泛。我国高等艺术院校普遍存在着过度重视专业技能的培养,而忽略了文化素养,精神层面的要求和提高。该文明确了文化素养对于艺术院校学生的重要性以及图书馆在提高大学生文化素养上的优势,对艺术院校学生的文化素养现状进行了了调查,在此基础之上寻找通过图书馆提升学生文化素养的方法。     

高职院校廉政风险防控长效机制建设初探——以南京信息职业技术学院为例

贯彻落实中央关于加强廉政风险防控工作的重要部署,建立健全以积极防范为核心、以强化管理为手段的高校廉政风险防控机制,对于高等教育的科学发展意义重大。当前,加强高校廉政风险防控机制建设,重点是围绕权力运行排查廉政风险、完善管理制度压缩风险空间和健全运行机制防控廉政风险。本文结合高职院校实际,介绍了笔者学校开展廉政风险防控工作的主要做法,以期为高职院校廉政风险防控机制的健全完善提供有益参考。     

浅谈抓好廉政风险防控的几点认识

随着国家反腐倡廉的大力实施,各企事业单位都加大了廉政工作的力度,而廉政风险防控是推行廉政工作的关键,其可以通过各项活动来有目的,有意识的对各项风险损失的发生进行阻止,从而使损失的影响程度降至最低,并从中获得最大利益.廉政风险防控行为是将风险管理和质量管理方法在反腐工作中得以实际的应用,从而对日常工作和生活中党员干部的腐败行为进行有效的预防、监控和处置,从而使其可能发生的腐败行为得以有效的防范和化解,这个过程可以使腐败行为得以有效的预防,这是一个科学管理的过程.下面,我就如何抓好廉政风险防控谈几点粗浅的认识.     

西洋管乐教学模式改革与创新

西洋管乐技法课是高等艺术院校重要的专业基础课程之一,如何建立科学的、规范的、符合时代发展需要的教学体系,形成富有特色、多元化、全方位的教学模式,是新形势下西洋管乐教学改革的一个重要课题。