论我国中长距离运动员的心理训练

在枯燥的中长距离训练中，心理训练比重应有别于其它运动项目而贯穿于训练的全过程．因此，本文结合中外运动员心理个性差异及运动心理学学科理论，分选材、组队目标设置与群体凝聚力、平时训练、赛前训练及比赛、赛后训练几个方面阐述中长距离运动员心理训练的重要性及一些具体方法．     

跳水运动员心理素质训练的方法

跳水运动员的心理训练意义重大，本通过对跳水运动员心理训练的几种重要方法作了的初步探讨，由此得出结论，加强对跳水运动员的心理训练，可以使其更好地适应现代比赛的要求，从而更好地贯彻教练员的战略和战术意图。     

小学生乒乓球运动员受伤后心理反应与应对

本文运用文献法、分析法，阐述了小学生乒乓球运动训练与比赛的强对抗性，导致运动员受伤的原因、运动员受伤后的心理反应以及这些反应的心理机制。提出在对受伤运动员进行前期诊断与深度沟通后，进行想象训练与念动训练、科学合理设定训练目标、为受伤运动员提供广泛的社会支持、对运动员进行愈后思想教育等多种心理学康复治疗训练手段。     

试论青少年排球运动员的心理训练

心理训练是根据需要有目的，有计划的对运动员身心施加影响以增强其心理稳定性，充分发展和培养运动员的个性特征，以求得正常或超水平发挥。青少年运动员，由于年龄小、文化程度以及智力水平不高，分析能力差，这个问题尤其突出。本文就对青少年运动员心理训练问题做些探讨。     

大学生定向越野的心理训练初探

采用文献资料、访谈等方法，对大学生定向运动员在训练和比赛时的心理表现进行分析，根据分析结果有针对性地加大心理训练内容和方法，克服过度紧张的心理状态，稳定情绪，提高训练效果，使运动员在比赛中取得理想成绩。     

排球比赛中影响运动员接发球心理因素的分析

本文运用数据分析、文献资料法，根据心理训练的基本理论，结合排球比赛与训练过程中运动员心理变化对接发球的影响规律和作用。从影响接发球的因素、心理训练等方面进行分析，讨论和研究接发球运动员心理因素变化对接发球稳定性的影响。     

谈乒乓球运动员阎森的心理训练

高水平乒乓球运动员比赛时情绪不稳定会使其训练形成的动力定型发生改变，技、战术水平的发挥受到影响。阎森心理训练的实践说明，优秀运动员良好心理和稳定情绪的养成，是可以通过有针对性的心理训练实现的。     

毽球运动员的心理选材和心理训练

对毽球运动员进行选材时，应把握运动员的心理过程特征、个性特征和神经类型特征；在训练和比赛中应根据运动员的不同心理障碍，采取念动训练、模拟训练和针对性训练等心理训练手段。     

浅谈拳击运动员赛前心理机能的调适

在竞技体育讲求高强度、大运动量的今天，心理训练已成为高水平运动员中必不可少的一种训练手段，尤其是拳击这种一对一的对抗性项目，心理训练更发挥着越来越重要的作用。本文仅对如何提高拳击运动员赛前的心理机能进行阐述。     

排球比赛中心理状态对技战术运用能力发挥的影响

心理转态是影响运动员比赛、学习和训练水平的重要因素，应在技战术和身体训练的过程中有计划的采取有效的措施，培养运动员的心理状态。     

青少年男子篮球运动员临场心理特点及调控研究

本文通过文献资料法、问卷调查法、数据统计法、逻辑分析法及归纳总结法对青少年男子篮球运动员的临场心理特点进行总结分析,结合篮球运动的特点和青少年男子篮球运动员自身心理特点从自信心培养、表象训练、注意力培养、培养意志品质的心理训练等方面进行心理调控,旨在为培养具有优秀心理素质能力的篮球后备人才提供一定的理论参考。     

我国优秀青年男篮运动员气质类型和焦虑水平研究

气质类型和焦虑水平是影响篮球运动员比赛心理状态和成绩的重要心理因素，运用量表测试法对我国优秀青年男篮运动员的气质类型、状态焦虑和特质焦虑水平进行了研究，旨在为篮球心理训练和竞赛心理状态调控服务，为篮球选材提供参考．     

投篮时肌肉运动感觉的心理训练

研究了篮球初级训练者投篮时肌肉运动感觉的心理训练方法和所获得的显著效果     

体育游戏在篮球课教学中的功能与应用

现代篮球运动起源于游戏,但在学校的体育课教学中常常被演变为枯燥、单调的竞技技能训练．通过分析体育游戏在学生心理、生理、情绪等方面作用,充分利用体育游戏调动学生学习的积极性,对学生掌握动作要领起到积极的作用,提高了篮球课的教学效果．     

论青年阶段篮球训练结构系统的整体优化

青年阶段篮球训练对我国篮球运动发展有着重要意义,可以为我国培养更多的高质量篮球运动员.而当前青年阶段篮球训练与篮球运动发展存在很大脱节,使我国篮球运动良性发展态势受到了影响.因此结合我国当前青年阶段篮球训练现状,调整我国篮球运动发展的青年阶段篮球训练组织系统,已成为当前篮球领域以及社会各领域共同关注的问题.文章就我国当前青年阶段篮球训练组织系统现状进行分析,对我国青年阶段篮球训练组织系统优化问题提出几点意见.     

同场对抗类项群训练理念在篮球训练理论中的应用研究

通过文献资料法对项群训练理念和篮球训练理论进行了研究分析,将同场对抗类项群的基本训练理念应用于篮球训练理论当中,依据技能主导类、同场对抗类项群的训练理念提出了各种篮球训练的原则与方法、旨在为今后我国篮球教练员的篮球训练实践提供更多理论参考。     

篮球运动训练对西安市中学生心理控制点发展影响的研究

本文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对西安市中学生篮球运动员和普通中学生进行了抽样研究得出:西安市中学生篮球运动员和普通中学生的心理控制点之间存在着显著差异;不同训练年限、不同技术等级的篮球运动员心理控制点也分别呈显著差异。一方面它为教练员、体育教师和运动员的归因训练提供了理论依据,另一方面也开拓了运动员的心理训练范畴。     

高校篮球教学与训练管理体系之思考

本文运用系统论的观点对篮球教学过程、篮球训练进行了系统分析，探讨了篮球教学过程的优化，提出用ＰＤＣＡ体系管理篮球训练，以期尽快实现为我国篮球运动培养后备人才的目标     

青少年篮球运动员专业素质培养之研究

对篮球意识进行了分析,对青少年篮球意识的培养进行了探讨。研究提出,篮球意识是在教练员有目的、有计划培养的基础上,通过运动员训练,比赛实践,自觉积极进行思考和磨练,才能逐步形成和发展起来。研究认为,青少年篮球训练阶段是篮球意识形成和发展不可或缺的重要时期。必须加强青少年篮球运动员篮球意识的培养。     

试论篮球裁判员临场心理调适与自信心培养

影响裁判员临场心理的外部因素主要有比赛的性质规模,赛场环境、气氛和复杂多变的情况,参赛队员的素养;内部因素主要有裁判员的气质类型、意志品质、业务水平和实践能力以及裁判员之间的协调配合程度等.篮球裁判员临场心理可通过以下途径进行调适:加强业务学习,提高业务水平和实践能力;培养良好的意志品质,增强自控能力,提高自信心;赛前进行内心心理训练、转移注意力、做好准备活动等;临场要加强注意的稳定性,并进行适度的注意的分配和转移,加强心理暗示,提高比赛的预见性,对自身气质和性格进行有效的调控以适应裁判工作的需要等.