班主任工作中的谈话艺术

做班主任工作,几乎天天都要解决学生这样那样的问题.找学生交流谈话,是我们解决学生问题常用的方法之一.如何找学生谈话,如何提高谈话水平和效率是班主任必须思考的问题.借鉴心理咨询中的某些方法,将有助于我们大大提高谈话效率,有效解决问题.     

班主任的谈话技巧

谈话是班主任开展工作的重要方式之一。如何取得理想的谈话效果，做一个合格的班主任老师，这是班主任老师永远的难题。一个合格的班主任老师，应该是学生的“良师”，更应该是学生的“益友”。把这两种角色完美体现在谈话过程中就要求我们的老师要有高超的谈话技巧。     

浅谈班主任谈话技巧

与学生谈话是班主任管理班级的一部分，要达到理想的教育目的需要注意谈话技巧。     

班主任与学生谈话的艺术

做学生的思想转化工作，最常见、最为广大班主任普遍运用的方法，就是“谈话法”。那么，班主任在同学生谈话的过程中，如何运用语言艺术，与学生沟通情感，捕捉最佳的教育时机，达到理想的教育学生的目的呢？笔者从多年的班主任工作实践，有如下几点粗浅的体会。     

心的交流——浅谈班主任与学生的谈话艺术

“口能明其言”是一个优秀班主任必备的基本能力。班主任与学生谈话，要真正体现是师生之间的亲切“谈心”，而不是“我说你听”强行灌注。班主任与学生谈话与其说是用口讲，不如说是用“心”谈。以心换心，人之常情，没有诚意，难以服人。一次成功的谈话所付出的劳动，绝不亚于一堂好课的艺术构思。课堂教学要讲究艺术，同样，与学生谈话也要讲究艺术。这样才能以语言去点燃学生心灵的火花。     

大学班主任的角色认知与工作策略

本文对大学班主任这一角色进行了分析,从目前大学生身上存在的一些问题、大学班主任所肩负的职责以及与年级辅导员、中小学班主任的角色差异等方面阐述了大学班主任的重要性与独特性;并就如何建立与学生的联系,如何利用谈话这一策略对学生进行教育与指导进行讨论。     

高校辅导员谈话艺术探析

与学生谈话是高校辅导员在学生工作中最常用的工作方法,在学生事务处理中有着重要的作用和积极的意义。注重谈话艺术,能够有效地改善师生的关系、排解学生的苦恼和忧虑、解决学生的实际困难,更方便了解学生的思想动态,有助于辅导员把大学生的思想政治工作做得更好。     

春风化雨润心田

夸美纽斯说过:"教师的嘴是一个源泉,从那里可以产生知识的溪流"。在教育实践中,一方面谈话为众多班主任所采用,另一方面谈话教育效果常常不明显,甚至引起学生的反感。这就要求,班主任找学生谈话要具有技巧性、艺术性,让学生产生情感上的共鸣,亲其师信其道,甘愿受班主任教诲。今天,我就班主任的谈话教育艺术,说说一孔之     

浅谈如何做好毕业班学生的管理工作

毕业班学生的管理工作比日常管理工作难度大,压力大。因为学生面临毕业,他们在一年中都会有浮躁情绪出现,如何引导学生既要保证正常上课的到课率,又要让学生出去找工作（特别在最后一个学期）？如何提高毕业班学生就业率？这是我们做毕业班班主任工作最关心的问题。为进一步推动学生工作的顺利开展,以及班主任工作再上一个新台阶,我认为在毕业班学生管理工作中应注意以下几点。     

班主任的谈话技巧

谈话是班主任开展工作的重要方式之一.如何取得理想的谈话效果,做一个合格的班主任老师,这是班主任老师永远的难题.一个合格的班主任老师,应该是学生的"良师",更应该是学生的"益友".把这两种角色完美体现在谈话过程中就要求我们的老师要有高超的谈话技巧.     

理直何须气壮

有的老师谈话批评学生，常常因为真理在手，便径直取之，“气势汹汹”，结果针尖对麦芒，难以见效。其实，现今的学生，自尊、多疑、敏感、脆弱，老师谈话批评学生，还是铺垫设伏，以迂为直．另辟蹊径为好。[第一段]     

英语游戏改变了小A

小A同学进入初中成了我班的一位学生。他聪明但很顽皮。一个月下来,所有的任课老师都发现小A同学身上存在着不少的缺点：上课思想不集中,心神不定,有时还破坏纪律;教学活动不积极参与;做作业马虎,还经常不完成,明显表现出不爱学习,一副无所谓的样子。各位老师都找他谈话,给他指出缺点,进行耐心细致的教育,班主任当然找他谈话教育的次数更多,但依然见效不大。于是班主任联系了小A家长,想了解他在小学时的表现。家长一开口就无奈地说：“我这孩子从小就不爱学习,学习态度和习惯嘟很差,老师和家长也没有办法改变他。”原来他一直都是老师和家长心目中的问题生。     

试谈在电视谈话节目中如何利用技巧拍好节目

随着电视栏目的改革，谈话节目越来越得到观众的认可，但如何把谈话节目办得更好，是广大电视工作者普遍关注的话题。本文从工作实际出发，分析当前谈话节目中存在的问题，并提出了一些积极性的建议，有助于利用技巧把谈话节目拍好。     

个别谈话方式举隅

谈话,是班主任与学生沟通感情,对学生施行教育的重要手段.作为一个班主任,在教书育人的同时,少不了要找学生谈话.有的话,像一把锤子向门上砸去,只能在门上留下累累伤痕,却不得而入;有些班主任的话,像春日里不着边际的风,学生听了入耳不入心;     

浅议学生管理工作中谈话艺术的运用

学生管理是一门科学,也是一门艺术.在高校学生管理工作中,熟练地掌握与学生谈话的艺术,对于提高学生管理的效果有着重要的意义.     

浅谈“谈话”的技巧

教学是一门艺术。好老师不仅应是一名学富五车的“传道授业者”，更应是一位很称职的心理学方面的专家。一位深得学生敬重的老师很能通过与学生“谈心”这一活动，缩短师生之间的心理距离，增进师生之间的互相理解与支持，提高学习效率。因此，讲究谈话艺术是增加老师亲和力的重要手段。下面谈谈我在工作中的几点体会：     

高校学生兼职班主任模式的分析与思考

学生兼职班主任管理模式是现今许多高校所运用的学生管理手段,为学生行政管理工作提供了新思路与新方法,提高了学生管理的效率。然而,每一样事物都有其不足与缺点,学生兼职班主任管理模式也不例外,在实施过程中会带来许多消极的影响。因此,如何在实践中不断完善这一管理模式,需要我们进一步思考与探讨。     

学生的座位老师的苦恼

这学期来，我们班的学生频繁更换座位。每周一换。从左往右依次推进，搞得我经常在课堂上找不到特殊学生的坐标。我找班主任商量，看能否一个月换一次。班主任无奈地说：“我也不得已才这么做的。家长们都希望自己的孩子坐在中间，只好这么办了。”     

浅谈“行为引导型”教学方法在技校语文中的运用

孔子说：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”。如何让学生成为“乐之者”，值得我们每位老师探究。做老师最头疼的事情莫过于学生不喜欢学习，对于那些学习不上心的学生，我们常常费尽口舌，或找他们谈话，举事实讲道理，或冲他们发火，用高压手段逼迫他们去学习，但软硬兼施的效果并不明显，对这样的技校学生，我们生气上火，其实学生本身也并不快乐。因为在他们看来，学习是件痛苦的事情。     

浅谈班级的人性化管理

素质教育的今天，人性化的教育是该摆上议事日程，如何人性化关爱学生，密切联系老师，沟通家长，相信学生，使我们的班主任工作真正落实到位，使每一个班主任都能真正走进学生的心灵，使我们的素质教育政治达到满意的效果是我们探讨的内容。