高校学生培养成本核算初探

本文通过对高校学生培养成本的概念、核算的前提、核算的原则、成本项目的划分、成本的核算方法等进行探讨,以求从理论上进行高等学校学生培养成本核算的可行性分析。     

关于教育成本核算的若干思考

近几年来，教育行业成为社会关注的十大行业之一，教育成本如何核算也成为热点话题。本文着重对教育成本的核算动因、教育成本核算的基本内容与建立教育成本会计学等方面加以分析，并提出新的思路。     

高校教育成本核算初探

随着市场经济的发展和教育的改革,高等院校也加入了市场竞争。在市场经济环境下,竞争能否获胜主要取决于成本的高低。教育过程实质上是耗费过程,为此,应进行成本的核算。为了避免教育投入的浪费与高等教育成本的:无限膨胀,应进行高等教育成本的核算,以保证高校合理教育成本的补偿与回收。     

高校教育成本核算方法初探

教育成本核算方法是教育成本研究的重要内容之一。该文对高校教育成本的核算原则、核算对象、计算期、成本项目、核算步骤进行了探讨,并结合高校现行的会计数据,提出了一种教育成本的核算方法。     

高校二级成本核算及管理初探

文章分析了建立高校教育成本核算模式的必要性，并从二级管理教育成本内涵出发，构建了高校二级成本核算模式的初步设想，以及实施二级成本核算的程序和方法。     

对高校教育成本核算的认识与探讨

随着我国教育体制的不断深入，高校教育成本从计划经济下由国家统一包揽，改革成为由国家和个人共同负担。因此，对高校教育成本的核算问题成为大家共同关注的焦点。本文从高校教育成本核算的必要性、理论依据、发展现状及核算方法等方面进行了初步探讨。旨在使高校教育成本的核算趋于科学化，为国家财政拨款和制定合理的收费标准提供依据。     

高等教育成本核算的必要性探析

随着高等教育投资渠道多元化，教育成本核算受到教育主管部门、社会以及教育关系人的更多关注。进行高等教育成本核算是加强高校内部管理、提高办学效益的重要途径。是公众开展教育投资的必然要求，是制定大学学费收取标准的重要依据。统一高等教育成本核算标准，控制高等教育成本的上升趋势，既是学校应承担的社会责任，也是高等教育自身健康发展的重要经济前提。     

作业成本法在高职教育成本核算中的应用

近年来,高等职业教育得到迅猛发展,对教育成本的研究也逐渐成为一个重要课题。高等职业教育成本相对于企业成本,有其自身的特点,特别是间接成本比重大,成本种类多。而作业成本法正是基于解决间接成本的分摊问题而产生的,因此,作业成本法与高等职业教育成本的结合,可以较好地解决教育成本相关的问题。     

浅谈高校学生超市成本核算

高校学生超市是高校后勤的重要组成部分,其自身所具有的特点决定了成本核算工作极其复杂与繁重。本文论述了高校学生超市成本核算的重要意义,阐明了高校学生超市成本核算的构成要件,并结合成本核算的相关理论,分析了目前超市成本核算的现状,进而提出相关应对措施。     

关于教育成本核算的若干思考

近几年来,教育行业成为社会关注的十大行业之一,教育成本如何核算也成为热点话题。本文着重对教育成本的核算动因、教育成本核算的基本内容与建立教育成本会计学等方面加以分析,并提出新的思路。     

浅议高等教育成本管理的重要性

高等教育成本，对于高等院校来说，是高等院校培养大学生所耗费的教育资源的价值。目前高等教育管理普遍缺乏成本观念从高等教育成本的内容特性和高等教育发展的现实出发，论述教育市场化趋势下的高等教育成本管理的重要性。     

高校人才成本核算模式的理性分析

进行教育成本核算,降低人才成本是高等教育改革的大势所趋,是提高办学效益的迫切需要.随着经济的不断发展,人才成本这项衡量办学效益的综合指标,将在高校管理中发挥重要的作用.本文从高校成本控制和参与市场竞争、合理确定收费标准、教育投资管理等方面论述了高校建立人才成本核算的必要性.并对高校建立人才成本核算制度的可行性和原动力不足、成本对象的特殊性与计量的复杂性以及人才成本计算期、范围和方法等问题进行了探讨.     

高等教育成本核算体系研究——以江西环境工程职业学院为例

高等教育学费收费标准如何确定以及高等教育成本等问题已经成为全社会关注的焦点。高等教育成本核算已经成为教育界和会计界研究的新课题。本文试图从学生在校学习期间耗费教育资源角度构建的高职教育成本核算体系来研究高等教育成本核算体系。     

我国基础教育教育成本的分担补偿

我国基础教育教育成本应由学校成本和个人成本构成;教育成本应由相应的教育收益的获得者分担补偿,能升入上一级学校深造的学生和农村劳动力转移人员的相应教育成本应由教育收益的获得者———上级学校、大中城市和经济发达地区分别予以分担补偿,形成良性循环的教育成本分担补偿链,以实现基础教育投入的承担与基础教育教育成本分担补偿的良性互动,实现教育公平,最终实现我国基础教育特别是广大农村、贫困地区基础教育能够稳定、健康、持续地发展.     

高校教育成本控制分析

伴随高等教育的改革和发展,高校教育成本呈现递增发展的趋势,其中既有为提升学校质量内涵的合理增长,也有许多造成资源浪费的不合理增长。高校的"非营利性",经费来源的无偿性以及高校财务管理体系不健全等原因共同造成了目前高校教育成本难以得到有效控制的局面。高校要健康、可持续地发展,必须树立成本意识,采取一系列有效的成本控制措施和手段,提高办学效益,实现社会效益和经济效益的有机结合。     

高等职业教育生均培养成本测算研究

我国目前对高职教育生均培养成本的研究尚处于起步阶段,这给实践带来一系列问题。科学界定高职教育生均培养成本项目,准确设计标准生均培养成本测算模型,是完善高职教育财政拨款制度与学费分担比例,衡量高职院校办学效益的重要依据。     

试论高等教育的成本核算

将高校办学成本定义为直接办学成本,对高等教育成本的核算范围、计算公式进行了定义,并对职工工资及福利费、助学金、固定资产折旧、后勤服务支出、科研支出等成本如何计入高等教育成本等问题进行了分析和探讨.     

高等教育社会化--高等教育大众化发展的必由之路

高等教育大众化在我国已初现端倪。高等教育大众化进程和社会主义市场经济日趋完善,必然要求高校教育发展社会化,否则将以质量低劣为代价危及一代大学生。     

基于数学模型的高校学费标准的研究

为制定合理的高等教育学费标准,立足于全国整体水平,以培养质量、家庭满意度、学校满意度和大学性价比为四个目标函数,同时考虑办学成本、家庭负担约束、社会经济和学校财力等作为约束条件,建立多目标规划模型;采用线性加权法将其转化为单目标规划模型,并引入阈值限定进行求解。