浅谈电子学习档案袋在教育教学中的应用

电子学习档案袋是在新课程条件下,实施网络环境下信息课教学模式的一次尝试。本文介绍了电子学习档案袋的概念和它所包含的内容,论述了电子学习档案袋在实践教学中的优点及它相对于传统课堂教学的优势所在。电子学习档案袋是学生学习资料的累积,是帮助他们更好地认识自己,促进师生交流的平台。本文延伸了电子学习档案袋的应用范畴：亦能应用到非信息技术课程的教学中去。     

电子档案袋评价在高中信息技术课中的应用与研究

通过实施基于信息技术教学的电子档案袋评价,改变传统的教学评价思想,改变陈旧的教学评价方法,从而激发学生学习信息技术的兴趣和积极性,提高学生的自我反思能力.     

初中英语教学评价试验研究

在初中英语教学实践中，通过建立学生成长档案袋、鼓励学生自主学习的评价、小组合作学习评价、《英语学习评价手册》的运用、多元评价、改革终结性考试评价，能达到教学评价运用的目标。介绍了评价实验的思路、具体做法、取得的成效、存在的问题。     

国防教育课程档案袋评价法运用研究

在本文中,笔者对档案袋评价法在国防教育课程中的具体操作进行了初步设想,构建了从调动学生参与的积极性—收集材料—对档案袋进行评价—对学习档案袋进行展示的大概操作过程。     

教师电子成长档案袋的构建及开发策略研究

教师电子成长档案袋作为一种网络环境的评价工具,有助于培养教师善于反思、乐于分享的学习习惯,进而促进教师成熟和成长.该文首先对教师电子成长档案袋的内涵及发展现状进行了分析.并在此基础上,对教师电子成长档案袋的构建和开发进行了探索.同时,对在教师电子成长档案袋构建过程中存在的一些问题和解决方法进行了阐述,为促进教师成长、促进学校人力资源管理提供了依据.     

“并进式”阅读-写作档案袋与大学英语教学

评价是课程的重要组成部分，科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。档案袋评价是形成性评价的一个重要手段，通过学习档案袋的使用学生能够判断自己的优势与不足．积极地进行自我反思，从而更加客观地进行自我评价。本文通过建立“并进式”阅读一写作档案袋，旨在提高阅读能力的同时。促进写作能力的提高。     

档案袋在学生自主学习能力培养中的应用

档案袋是当前国外教育体系中一种应用广泛的评价方式.自主学习能力就是学习者对自己学习负责的一种能力.本文通过档案袋在英语教学中的应用实践,探讨学习档案袋评价方式的应用对提高学生自主学习能力的有效性.研究结果表明:学习档案袋对学生自主学习能力的培养具有重大意义.     

档案袋评价在中小学教育中的应用思考

中小学作为学生接收知识、提升综合素质的重要阶段,对于学生的成长具有直接影响,只有保证中小学教育质量,才能更好地实现学生的素质培养,提升教学成效。同时,教学工作的高质量开展既能提升学校的名誉,又能适应时代的发展,实现针对学生的优质素质培养。课程标准的不断改革推动了中小学教育教学评价体系的创新,档案袋评价逐渐得到了推广和应用。该文首先对档案袋评价的内涵进行概述,同时对档案袋评价的重要作用以及在中小学教育中的具体应用进行分析,进而深入探讨中小学教育中科学应用档案袋评价的有效策略。致力于通过档案袋评价的引入强化学生的自我学习评价,为教学评价体系的进一步完善创造有利条件,从而推动我国中小学教育全面发展。     

实施教师档案袋评价,促进教师个性发展

实施教师档案袋评价对促进教师个性发展有重要作用.本文从建立教师档案袋制度的意义,教师档案袋评价的理论基础,教师档案袋内容设置要求,对教师档案袋工作的领导和管理,运用教师档案袋评价时要注意的问题五个方面进行阐述.     

档案袋评价与高职英语教学

档案袋评价是一种新兴的让学生参与评价的质性课程评价方法,通过引导学生建立自己的学习档案,对自己的学习和表现进行反思,这不仅能动态、真实地反映学生的学习过程和学习成果,而且有助于培养学生的学习兴趣和自信,提高学生的自我评判、自我监控和自我反思等方面的能力。本文将通过理论与实践的结合阐明档案袋评价在高职英语教学中具有可行性,并对高职英语教学具有促进作用。     

网络电子档案袋在FLASH动画教学中的应用初探

动画教学中网络电子档案袋的应用，极大地方便了同学们作业的传递，实现了素材和资料的共享，同时，对可学生学习过程存在的问题进行及时有效的反馈。支持并鼓励学生之间的协作学习和共同创作，并能对学生的学习过程进行了有效的评价。     

档案袋评价运用于英语教学的积极作用

档案袋评价突破传统的标准化考试的单一性和局限性,主张全面动态地关注和评价学生的语言能力的发展过程和发展成果,鼓励师生之间和学生之间的互动交流、评价和反思。在当前我国进行课程改革的大气候下,实施档案袋评价,对激发学生的学习动机以及增强学生的英语运用能力有一定的积极意义。     

初中数学教学中开展发展性学生评价探索

评价作为教学过程的一个组成部分,贯穿数学活动的每一个环节。其目的是帮助学生了解自己的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展。本文从课堂学习的即时评价,鼓励学生培养学生的创新意识和创造精神;课后学习的作业评价;过程学习的档案袋评价（阶段性评价）;关注数学课外活动评价四个方面来阐述发展性学生评价在初中数学教学中的应用。     

英国私立高校第三方评估模式及其借鉴

私立高校发展与其教育质量评估模式密切相关。20世纪90年代以来,英国通过独立的第三方组织——高等教育质量保障署为主的评估机构,对全英高校教育质量进行评估。高等教育质量保障署针对私立高校发布了专门的评估手册,运用周期性评估和年度审核调查交替进行的方式开展评估。高等教育质量保障署在对私立高校白金汉大学的评估中,主要从设立和维持学术标准、学生学习机会的总体质量、学习机会的信息质量以及学生学习机会的促进4个维度来实施评估。其评估模式注重以学生发展为中心,具有规范性、连续性和有效性的特点。高等教育质量保障署虽然只在白金汉大学的教育质量评估中起辅助作用,但其评估结果却颇具权威性和公信力。目前,我国的第三方评估机构多隶属于政府部门,缺乏相对独立的第三方评估机构。鉴于此,应着手建立独立的第三方评估机构,不断实现评估的标准化和科学化,重视评估过程的双向性和连续性,以促进私立高校的持续发展和质量提升。     

在反思中建立和运用学生成长档案袋

反思是一个过程。作为一个过程,应有实实在在的模式展现。在反思中建立和运用学生成长档案袋,以作为教师反思操作的凭借,十分利于教师的专业成长。因此,学生成长档案袋,作为新课程改革实验中评价学生的产物,受到了学习型教师的高度重视,还被一些实验学校作为课题研究。那么,在反思中如何建立和运用学生成长档案袋呢？     

档案袋评价——一项在大学英语教学中的改革实践研究

将档案袋评价引入大学英语教学是一种教学评价方法的改革。在大学英语教学中进行的两次问卷调查体现了档案袋评价的优势,并证明采用此种方法有助于教师全面了解学生,进而调动学生的学习积极性,促进教学相长,实现教与学这两方面的和谐、统一。     

数据仓库在大学档案袋评价中的应用研究

档案袋评价是流行于欧美的一种教学评价方法，本文试图通过对大学计算机专业课进行电子档案袋评价，并通过数据仓库技术对档案袋中的数据进行分析、决策，以建立科学，公正，高效，合理的和职业相联系的教育评价模式。     

浅析"档案袋"在声乐课教学中的作用

建立学生的个人学习档案袋，是多元智能理论赞赏的一种评价工具。把学生个人学习档案袋的作法引入高师声乐课教学，完善高师声乐课学生课堂笔记本教学模式，推动高师声乐课教学质量的全面提高。     

构建高校和谐学生社区的思考

高校学生社区是新时期高等教育发展和高校后勤社会化的产物。通过深入分析高校学生社区的现状及其新情况,从学生社区安定生活、勤勉学习、和谐人际、品牌文化等方面的建设着手,努力营造健康和谐的学生社区育人环境。     

电子档案袋浅析

电子档案袋能够反映在一定时间段内的诸如学习、业绩、个性和协作能力等方面变化情况,成为反思自身、寻求专业发展的重要工具。利用电子档案袋可以有多种形式的选择,如博客、维基、内容管理系统等。