国外科研机构研究生培养模式研究

科研机构开展研究生教育,在世界范围内已成为一种新趋势.各国的教育、科研管理体制各具特色,科研机构研究生培养也呈现出不同的模式和特点.本文梳理分析了国外科研机构研究生培养的几种典型模式,发现美国科研机构在政府政策指引和统筹协调下,与大学建立了紧密的合作关系,在研究生培养过程中承担着研究生科研能力和创新实践能力的培养和训练工作;德法大部分的科研机构通过与大学合作培养研究生,也有少数科研机构通过与大学合并重构成新的研究型大学进行人才培养;在亚洲,日本、韩国和沙特等国家在传统大学体系外,通过联合研究所或者新建跨学科研究院来创建新型的研究生院大学,开启了拔尖创新人才培养的新模式.本文借鉴国外科研机构参与研究生培养的模式,结合我国科研机构研究生教育的实际情况,提出我国在新时代应鼓励和支持科研机构以多种形式承担更多的研究生培养任务,为培养国家急需的高层次人才做出应有的贡献.     

浅谈提高计算机专业研究生培养质量的措施及实践

如何提高研究生培养质量是我国高等教育长期以来不断探索的重要问题。本文以计算机专业研究生的培养为例,分析目前在研究生培养过程中存在的问题、针对这些问题我们所采取的措施,以及通过实践所获得的成效,希望对我国研究生培养质量的提高有所参考作用。     

意大利科研机构研究生教育的探索与实践——以国际理论物理中心为例

国际理论物理中心（ICTP）是世界知名的科学研究机构,在物理学及相关学科领域的研究处于世界领先水平。国际理论物理中心利用其科研优势和良好的国际氛围,开展研究生教育与培养工作。具体措施包括：开设研究生证书培训项目,参与创建国际高等研究院,设立海外分支机构开展研究生联合培养项目等。国际理论物理中心科教紧密结合的研究生教育理念和实践活动对于促进我国科研机构开展高水平人才培养工作,建设世界一流大学具有一定的借鉴和参考意义。     

浅析高校医学科研机构的研究生培养现状及策略

医学科研机构是由各级各类科技人员组成并经过有关部门批准的医学科研工作单位,除了完成医学科研任务,还需要培养人格健全、基础扎实、思维活跃并具有合作意识和高度社会责任感的优秀医学人才。本文通过研究高等院校医学科研机构的研究生教育培养在教育分工、教育模式、安全意识以及与临床合作等方面存在的矛盾和问题,对转变培养策略提出建议,通过提高理论知识和实践教育的协同性,有效提高医学科研机构的教育质量。     

知情同意理论中医方违反说明义务的法的效果

研究生教育是一个国家的高层次教育,是培养高素质、高水平人才的教育.近年来我国研究生的数量增长很快,研究生培养质量的提高跟不上形势发展的要求,本文就我国目前在研究生的教育培养过程中存在的两种倾向作了思考和分析,提出了提高研究生培养质量的一些措施与办法.     

关于提高研究生培养质量的思考

研究生教育是一个国家的高层次教育,是培养高素质、高水平人才的教育.近年来我国研究生的数量增长很快,研究生培养质量的提高跟不上形势发展的要求,本文就我国目前在研究生的教育培养过程中存在的两种倾向作了思考和分析,提出了提高研究生培养质量的一些措施与办法.     

我国研究生资助现状述评

2007年我国已经开始对研究生培养模式进行改革,研究生资助政策改革也是其中一个重要的方面,关于我国研究生教育成本分担的理由及其他相关的研究已相对成熟,但有关研究生教育成本分担后的研究生资助研究还不是很完善,尤其是研究生资助过程中的具体措施、以及资助政策的制定仍是研究的难点所在,仍需进一步的研究。     

国内研究生心理健康研究综述

目前，研究生心理健康研究已经成为我国心理学、教育学及思想政治教育学等领域的一个重要课题。笔者以近十年国内关于研究生心理健康的相关研究为依据，从研究生心理健康标准、研究方法、健康状况、影响因素及健康教育等方面综述了国内研究生心理健康的研究现状，以期提高我国研究生心理健康的研究水平。     

改革课程学习方式 培养创新型研究生

课程学习作为研究生培养过程的一个基本环节,对研究生创新能力的培养起着至关重要的作用。本文从课程设置、课程实施以及课程评价三个方面分析了目前研究生学习方式存在的主要问题,提出了面向创新能力培养的研究生学习方式改革。     

中美硕士研究生培养模式比较

随着硕士研究生招生规模的一再扩大,如何提高硕士研究生培养水平、优化其培养模式已经成为教育界面临的重要课题。中美两国在硕士研究生的培养模式方面存在很大差异,我们应对中美硕士研究生培养模式进行系统地分析与比较,以便为我国硕士研究生教育提供有力的借鉴。     

导师对研究生培养质量影响的调查研究——对宁波大学部分师生的问卷比较

导师对研究生培养质量的影响已经成为导师和研究生共同关注的一个重要问题,本研究通过对导师和硕士生的问卷调查,经过比较分析,师生在教育质量标准、教育价值取向、导师指导侧重点和修业年限等方面有不同的见解,笔者就调查结果对目前研究生的课程设置、指导方式、素质熏陶等方面提出了一些建议。     

高校科研机构的管理与探究

通过对我国高校科研机构内部的现状和存在的新问题的调查与研究,对比西方发达国家高校科研机构的体制与管理模式,提出我国高校内的科研机构应加强统一管理,建全机构内部设置,完善财务制度、分配制度和监督制度等各项制度,使我国高校科研究机构的整体管理水平有所提高。     

研究生培养模式的创新研究——以中国古代文学专业为例

研究生教育作为高等教育体系的一个重要层次,一直受到社会的普遍关注。本文以中国古代文学专业研究生培养模式研究为切入点,对研究生教育所面临的各种问题进行剖析,并借鉴国外先进的研究生培养模式,探求我国研究生培养模式的创新之路。     

我国研究生培养存在的若干问题分析

本文对目前我国研究生在培养方面存在的一些问题及其明显的负面影响、以及形成的主要原因进行了分析，并与部分其他国家的研究生培养状况进行了对比分析。同时提出了基本的对策。     

论研究生创新能力的培养

创新能力就是一个人（或群体）通过创新活动、创新行为而获得创新成果的能力。创新能力的培养应是研究生教育的核心。开设创新能力培养课程,强化研究生创新意识;营造研究生创新能力培养的学术环境;抬高导师的门槛,强化导师责任制;重视研究生社会实践,探索“产、学、研”校企联合的培养模式,应是我国研究生教育的着力点。     

制约我国博士生培养质量的几个值得重视的问题

注重提高研究生教育的质量是当今世界研究生教育发展的一个主要趋势 经过几十年建设 ,我国博士研究教育已有长足的发展 ,其成绩有目共睹 ,但也存在一些亟待解决的问题 本文提出目前在我国直接影响博士研究生培养质量的几个普遍存在的问题 ,并对比发达国家在相应问题上的对策及其解决措施 ,旨在为促使这些问题得到切实可行的解决提供借鉴和启示     

对我国研究生教育现状的统计分析

近年来我国研究生不断扩大招生规模,研究生招生培养机构、指导教师、研究生数量都在逐年增多。但是相应的培养体制、师资力量等方面的发展却相对滞后。与发达国家相比,虽然规模很大,但是研究生的整体素质水平却不高。由于研究生培养质量对一国的科研和高新技术的发展有重要影响,所以我们必须对研究生教育中出现的问题进行分析并积极解决。特别是对高等教育的本质和目的有明确的认识。为了缩小我国的研究生整体素质水平与西方发达国家之间的差距,促进我国经济、科技等各项事业的发展,对于我国的研究生教育的现状必须认真对待分析,期待能够为我国研究生培养体制的改革提供一条可借鉴的思路。本文通过从统计年鉴获取相关的数据,通过对数据进行加工处理,运用SPSS进行分析,得出相应的结论。     

浅议研究生创新能力的培养

本文结合目前高校研究生培养中所存在的一些问题,分别从研究生教育的理念、培养模式、教学内容、教学方法以及教育的环境和氛围等方面,就如何培养研究生的创新能力,提高研究生培养的质量进行初步的探讨。     

高校科研与教学互动提升研究生培养质量的现状、问题及对策

科研与教学是研究生培养的两个方面,二者相互促进,但目前我国研究生教育中仍然存在一定的科研与教学分离。本文通过对科研教学互动的现状分析,了解目前教学科研互动中存在的问题,并提出相应的对策建议。     

智慧城市评价指标体系的现状分析

我国现有的智慧城市评价指标体系主要由信息化领域的企事业单位及相关科研机构主导进行,政府参与度不高,且各地选取的指标也有所不同,不利于国家层面对各地智慧城市建设做出客观、公正的评价。评价一个城市智不智慧,不是空口说白话就行,必须得有标准,而这个标准就是智慧评价指标体系。目前,我国还没有国家层面的统一、明确的智慧城市评价指标体系,但相关企事业单位、科研机构、政府部门在深入开展调