有效使用高等数学规划教材的思考

新一轮课程改革,对教师和教材提出了许多新的要求,要求广大教师能从传动的"教教材"向"用教材教"转变."用教材教"是新课程改革提倡的重要理念,是新课改对课堂教学的关键要求~([1]).要求教师积累"内功",提升专业素养."用教材教"不仅要求教师把教材当作引领学生寻求真知的工具,而且要求教师在进行教学设计时不要被教材所束缚,要以批判的、创造性的眼光研究教材.教材編写知识点的增删要谨慎、要准确、科学、严谨、规范.要有责任担当,对学生负责,对高等数学教科书中存在的一些问题予以纠正.     

浅谈电视教材的制作要求

为了制作出更好的电视教材，必须对其制作要求有准确的把握。文章就电视教材制作的基本要求即科学性、教育性、艺术性和技术性进行了阐述。     

探成人师范函授教育的生物学教学

函授教育学制短,面授时间紧,无适用的专业函授教材,一直是贯彻教学大纲要求的难题,本文主要从成人师范函授特点来探索生物学教材选择,教法与教材处理、自学指导和实验要求以及对教材建设的意见。     

对独立学院教材管理工作的思考

随着独立学院教学改革、教学管理不断深入,教材管理工作面临着新的挑战和发展机遇,这就要求教材管理工作要与时俱进。本文试通过对独立学院教材管理存在的一系列问题,来探讨独立学院教材管理和教材建设如何服务新时期的教学改革、课程改革。     

浅谈电视教材的制作要求

为了制作出更好的电视教材,必须对其制作要求有准确的把握.文章就电视教材制作的基本要求即科学性、教育性、艺术性和技术性进行了阐述.     

语文教材：“无非是例子”与“不仅仅是例子”──兼谈语文教材的性质

“语文教材无非是例子”是叶圣陶的一贯观点；“语文教材不仅仅是例子”是对语文教材、语文教学、语文教改的反映和要求。“语文教材无非是例子”与“语文教材不仅仅是例子”看似对立，实都是对语文教材性质的认识，是一个问题的两个方面。     

电视教材及其在化学实验教学中的应用

随着科学技术的发展,文字教材——教科书已不再是唯一的教材了。以电视媒体为载体去贮存、传送教学信息的电视教材已成为当今教学上的一种重要教材。电视教材是根据教学大纲和培养目标的要求,用电视图像与声音去呈现教学内容,并且用电视录像技术进行记录、贮存与重放的一种视听教材。     

高职化学教材编写的思考

职业教育的区域性和高职化学面对专业的众多性,决定了教材编写的灵活性。因此,高职化学教材编写一定要从职业岗位要求出发,依据专业设置要求,积极探索特色教材。采用市场调研、教学模块化、多媒体等多种方法,提高教学效率,锤炼学生自学能力、解决问题能力和操作能力等技能,为专业教学奠定基础。     

机电一体化技术专业教材建设的探索

课程是职业生命的载体，教材是课程物化的载体；课程是本，教材是末（姜大源）。教材是教学思想和培养目标的体现载体，为促进专业建设和课程建设，建立多元融合、理论知识与操作技能要求相结合、校企共同开发的特色教材势在必行。本文就教材建设的意义和目的、教材编写的对策进行探究。     

浅议高职院校校本教材开发

目前高职院校使用的教材存在缺陷,而进行校本教材的开发,可增强教材的针对性、适应性和实施性,能更好地满足高职教育教学的要求。为此,本文提出高职院校校本教材开发的原则和思路,以期对校本教材开发建设起到促进作用。     

思想道德修养与法律基础(2015年修订版)教材若干问题评析

按照马克思主义理论研究和建设工程重点教材的标准要求,《思想道德修养与法律基础》(2015修订版)教材在教材体例、章节顺序、语法规则、词语规则、文题、语序等方面尚存在不到之处,建议作相应修改。     

例谈创造性使用教材

教材是最主要的课程资源，数学教材是学生数学活动的基本凭借。但实际教学面对的是不同的学生，教材未必能切合具体学生的实际需要。这就要求老师教学中既应以教材为主要依据，又要根据本班学生的特点和实际情况，灵活地、创造性地使用教材。只有坚持立足于教材，又不囿于教材，注意根据教学需要合理使用教材，才能促进学生主动学习，主动发展。     

高职"国际商务英语"项目课程校本教材开发的思考

高职“国际商务英语“项目课程校本教材开发是经济全球化、社会信息化、发展个性化的必然要求.应从分析高职“国际商务英语“项目课程校本教材开发的缘由入手,把握该课程校本教材开发的原则、目标与开发流程.     

有关大学英语教材的几个问题

教材是反映教学模式的知识载体,是教学大纲的具体体现,教材的选择是教学成功与否的关键。本分析了目前的大学英语教材,并就教材的选择、使用和对大学英语教师的要求等问题进行了探讨。     

足球专项理论教材的设计和比较研究

针对当前足球运动发展的新变化、新特点 ,运用比较研究法和文献研究法 ,介绍了“新编”教材与“统编”教材在总体框架设计、教材内容及其教法特点诸方面的差异 ,提出“新编”教材更适合跨世纪时期足球专项学生的培养要求     

职业学校计算机专业教材与教学的适应性分析

本文就职业学校计算机教材与教学的适应性和教材结构进行了全面分析,指出了其中存在的问题,并提出具有针对性的教材改革建议。就技能培养而言项目教学教材适合职业教育,但要用好项目结构模式的教材必须满足一些具体要求。     

教材《多媒体CAI物理化学》中一例题的勘误

分析了面向21世纪课程教材《多媒体CAI物理化学》教材中一个例题解答中存在的错误,并结合教材的教学内容和学习要求提出合理的修正方案。     

浅谈高校实验教材的建设

从社会发展对高校实验教材建设提出的要求出发,并针对目前我国高校在实验教材建设中存在的问题,明确指出了实验教材的指导思想。在对实验教材的形式和内涵论述的基础上,进一步指出了其实验教材的建设方案,以及教材建设的策略和措施。     

关于构建高校教材质量保障体系的研究——以广东金融学院为例

教材是教学内容和教学方法的传播媒体,是高等学校人才培养的重要组成部分.教材选用的好坏,直接关系到学校整体的教学质量.目前,我国高校教材现状不容忽视,为规范教材选用管理,提高教材选用质量,应对教材选用制定一套科学的质量保障体系.本文以广东金融学院为例,设计出一套简单易行的教材质量保障体系,以满足学校教学工作对于教材的要求.     

浅论网络环境下的高校教材管理工作

近年来，我国高等教育事业发展迅猛，对高校教材工作管理提出了更高的要求，高校教材工作管理面临着严峻挑战，而网络的普及为高校教材管理的现代化提供了必要的条件，高校教材管理工作人员应该抓住时机，充分发挥网络优势，建构高校教材管理网络平台，实现教材管理的信息化和网络化，提高教材管理工作水平，更好地服务高等教育的发展。