一种基于模糊综合评判方法的图书馆职称评审模式

在高等院校图书馆,职称评聘工作是一项比较难做的工作,在评聘过程中,需要参考很多指标且各个指标具有不确定性。基于山东大学图书馆职称评聘管理办法,将模糊综合评价法应用于职称评聘工作,将其定量化,并且尽量减少人为因素的干扰,使职称评聘工作更公平。     

值得适当考虑的职称评退问题

为进一步完善职称评聘工作中的有关细则和执行办法,本文根据图书馆界近年来,职称评聘工作中,名额、成果、贡献等一些实际问题,提出了在职称评聘中应该适当考虑评退问题的建议。     

高校职称评聘中存在问题的探讨与对策

职称评聘工作是高校人事管理制度的重要组成部分,也是高校人事制度改革的核心内容。经过多年来的改革和发展,职称评聘工作已走上了常规化、制度化的轨道,取得的成绩也有目共睹。随着高校人事制度改革的不断推进,职称评聘制度暴露出来的弊端也日渐凸现。因此探讨职称评聘制度存在的问题,提出新的思路和对策,对搞活高校用人机制具有一定的现实意义。     

高校职称评聘工作的问题与对策

本文分析了1992年以来高校职称评聘工作的基本情况，指出了高校职称评聘工作中的一些问题。同时，按照高校人事制度改革的要求，有针对性的提出了解决有关问题的对策，为今后高校职称评聘工作提供参考。     

试论职称异动文件的数字化管理

职称异动文件是对职称评聘结果以特定格式固化而形成的书面记录,因与个人收入发生关联,查阅需求较高,为实现高效查检,利用网络版档案管理系统进行数字化管理是一种不错的选择。阐述了选择网络版档案管理系统的理由,介绍了该系统的几种处理技术和职称异动文件信息的用途。     

深化高校职称评聘工作改革的思考

职称是社会对专业技术人员能力、水平和业绩认可的重要标志。广大高校及其职称工作者必须充分认识推进职称评聘工作改革的意义和作用，直面工作中存在的问题，通过不断加强和创新职称评聘工作，使职称工作逐步朝着聘任自主化、评价科学化、用人聘约化、管理规范化的方向发展。     

高职院校职称评聘制度思考

随着社会的发展和国家经济实力的提高,我们国掌的高校的师资力量逐渐壮大,而教师的教学质量也逐渐成为了考核高校办学质量的重要参考依据.高职院校的教师职称评聘制度是对老师从竞争上岗到工作考核的一系列的管理机制.在现在的社会中,职称的评聘与教师的切身利益息息相关,有时会关系到教师的工作积极性和主动性,严重时还会影响教师队伍的发展壮大.所以我们要高度重视职称评聘制度对教育的重要性,谨慎地选择合理的评聘模式.     

专业技术职称评聘中的模糊综合评判

介绍了模糊综合评判的基本方法 ,讨论了模糊综合评判在专业技术职称评聘中的应用及具体过程 ,解决了职称评聘中存在的一定程度的片面性 ,使决策结果更合理、更科学。     

“评聘分离”制度存在的问题与出路

为进一步深化人事制度改革,克服当前在评聘工作中出现的诸多弊端,国家和地方要求在我国高校和部分科研院所中要进一步落实职称＂评聘分离＂制度。但目前在高校和科研机构中还存在评聘分离的程序模糊、评聘分离的四大所属权不明确、评聘分离的目的与手段不清晰等问题。解决这三大问题的根本出路在于形成评聘分离的制度在理论层面的统一共识,设计出一条理论与实践相结合的实现路径。该路径必须要有明确的评聘分离程序、清晰的评聘分离所属权以及正确的评聘分离的目的与手段。     

关于高校专业技术职务评聘模式的几点思考

改革职称评审制度,推行专业技术职务聘任制,完善高校师资结构的优化管理。本文首先探讨了现行的几种高校专业技术职务评聘模式,然后分析讨论了我校目前采用的评聘模式,以及在实际运行当中采取的有效措施。     

模糊综合评判和层次分析法在高校教学评价中的应用

教师课堂教学质量评价是高校教学质量管理的重要环节,它对提高教学效果有积极的作用。本文针对评价的模糊性,提出了模糊综合评判和层次分析法相结合的方法,合理地确定了评价指标的权重,减少了评价中的主观影响,提高了评价的准确性、公正性。     

地方高校思想政治教育评估目标的线性规划模型——基于AHP理论

在国内部分高校现有大学生思想政治教育评估指标体系及评估等级标准的理论基础上,参照贵州省普通高等学校思想政治教育工作评估指标体系,运用层次分析（AHP）理论,建立地方高校思想政治教育评估层次分析模型和评估目标为优秀的线性规划模型.利用MATLAB软件计算确定出模型中各指标的权重及LINGO软件求出线性规划模型的最优解,并对评估结果希望达到优秀提出可行性建议.     

模糊综合评判和层次分析法在高校教学评价中的应用

教师课堂教学质量评价是高校教学质量管理的重要环节,它对提高教学效果有积极的作用.本文针对评价的模糊性,提出了模糊综合评判和层次分析法相结合的方法,合理地确定了评价指标的权重,减少了评价中的主观影响,提高了评价的准确性、公正性.     

Fuzzy AHP方法在高校内部考核中的应用

在介绍层次分析法和三角模糊数的基础上,将两者结合起来,构建了一种思路清晰、便于处理的权重计算方法,既克服了权重确定的随意性,又充分考虑了人类思维判断的模糊性.并以高校内部考核中教师队伍建设工作的各项评价指标权重的确定为例进行了分析,其结果得到了专家和被考核单位的认可.     

基于多变量多对象的高校师资队伍综合评价模型探讨

对高校师资队伍评价指标的选择和评价方法的选取进行了深入的思考和详细的讨论，在此基础上创建了以层次分析法和模糊综合评价法相结合的算法模型，并验证了算法的可行性．     

基于层次分析法的大学生生活质量的综合评价

通常,大学生都习惯用忙碌一词来形容自己的校园生活,偶尔有人说起充实,也只是来自内心的感受。也许我们在所有的学科研究上做足功夫,却忽视了对自己生活质量的研究,而这在高校教书育人方面也有着重要的价值。在本文中,探索性的提出了大学生生活质量的评价指标,并运用了层次分析法进行了模糊综合评价。     

层次分析法在建设工程项目择优评价中的应用

通过对常用建设工程项目择优评价方法的综合分析,论述了应用层次分析法进行建设工程项目择优评价的基本过程,并结合项目选择的实例,提出了择优评价的层次分析模型,从而说明了如何将层次分析法应用于建设工程项目的择优评价.     

基于层次分析法与模糊综合评价的供应商评价研究

为了避免层次分析法中人的主观判断、偏好等对供应商评价结果的影响,提出了层次分析法与模糊综合评价相结合的供应商评价方法.利用层次分析法确定了供应商各评价指标的权重,采用模糊综合评价的方法进行了供应商评价信息处理,建立了供应商模糊综合评价的数学模型,并通过对某汽车制造企业多个供应商的综合模糊评价,验证了层次分析法与模糊综合评价相结合进行供应商模糊综合评价的合理性与可靠性.     

基于AHP—DEA的图书馆评价研究

在图书馆评价中需要引入一些数量方法。AHP虽然能够充分利用专家的主观意见,但是很难排除人为的因素带来的偏差。DEA的评价结果虽然不受人为因素的影响,但是不能反映决策者的偏好。利用AHP与DEA共同确定综合指标的权重向量,从而计算出各方案的关联度,更加客观地从投入产出的效率角度进行思考。利用基于AHP的DEA方法可对图书馆的投入产出效率进行评价。     

基于变权AHP 法的贫困生评定

文章应用多属性决策理论研究高校贫困生评定问题.通过确定贫困生评定的指标集,对定性指标采用模糊分级量化法,并对各指标值进行无量纲化处理.采用层次分析法(AHP)获取属性权重向量,建立变权AHP综合评价模型,得到了综合评价结果,较传统的评价方法更为客观、更具科学性.