奇妙的教育效应

经济学和心理学中的“破窗理论”“近因效应”“羊群效应”“马太效应”“霍桑效应”，对教育教学中，防止“差生”现象蔓延，中学生如何忍让，宽容，学会正常交往，克服群体生活中的“从众”心理，避免课堂教学的不公平现象，激发学生的上进心等方面，有着深刻的启示和指导作用。     

“问题解决”教学模式在信息技术教学中的应用

“问题解决”教学所追求的是教学中对学生人格发展的长期隐性的效应。运用“问题解决教学”进行教学，能启发学生积极思维，充分调动学生的主观能动性和求知欲。“问题解决”教学模式在信息技术教学中的应用。     

美丽包包带来的伤害

现在，女孩背起不合比例的大包包才算跟得上潮流，“坤包”的概念早已不再是“小巧玲珑”，女孩们日常用的包越来越大，也越来越重，大背包已成为女性所追崇的时尚。孰不知，这种时尚却在悄然影响着女性的身体健康。     

科学资源分配中的“马太效应” ——以2008—2018年NIH研究领域经费资助为例

科学资源分配中的“马太效应”是科学体制运行的客观结果。研究以NIH为例，通过对NIH研究领域2008—2018年期间经费资助的数据进行统计分析，发现NIH研究领域经费资助中存在“马太效应”，并以“优势积累效应”表现出来，通过“棘轮效应”发挥作用。以此为基础，进一步讨论了“马太效应”在科学资源分配中的作用，以期为应对“马太效应”的负面影响，以及完善我国科学资源分配制度提供启示。     

区域创新合作网络演化特征与动力研究——以长三角为例

基于2005—2019年长三角地区产学联合申请专利数据构建合作网络，运用空间网络分析法、模体分析法和指数随机图模型研究网络的演化特征及动力机制。研究发现：在空间格局上，由“三足鼎立”向“核心-边缘”演变；在局部模体上，闭合模体是网络中的重要模体，网络存在集团化现象；在网络动力机制上，内生结构效应和节点属性效应是网络关系形成的重要动力，演化过程中存在显著的“马太效应”与“同质效应”。从战略协同、高地共建与机制重构等方面提出优化区域创新合作网络结构和促进长三角创新一体化发展的政策建议。     

谈高校“两课”教学中“理论联系实际”的效应及方法

当前，要使高校“两课”教学充分发挥其应有的活力，继而产生良好的育人效应，就必须坚持和贯彻“理论联系实际”的教学原则。本文从四个方面对“实际”的内涵进行了界定和说明，阐述了联系“实际”在“两课”教学中的效应及其方法。     

"短板效应"视野下的集体球类项目

从经济学和现代企业管理学的角度出发,运用文献资料法和逻辑分析法,对集体球类项目发展中的企业管理学规律“短板效应”进行了阐述,对“短板效应”在集体球类项目中的应用做了细致而全面的思考,为其更高水平的发展提供新的理论和视角。     

浅谈“踢猫效应”的管控策略

在企业的日常管理中，常因某个特定角色个人不良情绪的变化而导致连锁反应，就如同“多米诺骨牌”，形成较大的破坏力。研究的目的旨在有效避免管理中的这种无效冲突，提升管理效能。分析了“踢猫效应”产生的原因，从“链”的角度提出了避免“踢猫效应”的几个可行性策略。     

小沈阳式的笑话

神奇 公园有一对情人正在甜蜜,女孩撒娇说：“老公,我牙痛!”男孩于是吻了女孩一口问：“还疼吗？”女孩说：“不痛了!”。会,女孩又撒娇地说：“老公,我脖子痛!”男孩又吻了吻女孩的脖子,又问：“这回还疼吗？”女孩很开心的说：“不痛了!”旁边一老太太站着看了半天,上前就问小伙子说：“小伙子你真神了,你能治痔疮不？”     

供应链信息风险中的“牛鞭效应”分析

“牛鞭效应”是供应链信息风险中的一个主要现象,如何最大程度地弱化供应链中的“牛鞭效应”,对改善供应链的有效运作、提高资源的使用效率和企业效益有着重要的意义,本文在界定“牛鞭效应”定义的基础上,就供应链风险中的“牛鞭效应”的进行了分析与解读。     

以科技增量激活西部

科学技术部部长朱丽兰提出，西部开发必须从其现实出发，建立科学合理的、由科技支撑的经济开展模式，解决好当地经济中的“二元结构”和“孤岛效应”问题，创建具有西部特色的科技发展体系。     

谈教育过程中的和谐性

当前，建设和谐社会是我国精神文明建设中的首要任务，和谐社会的主体应该依靠和谐的人，而培养和谐的人需要实施和谐教育。完成和谐教育的主力军又是教师，需要教师从满足社会发展的需要和学生身心发展的需要相统一的实际出发，调控教育过程中诸多教育要素的关系，使教育节奏符合学生发展的规律，进而使“教”与“学”产生“谐振效应”，促进学生基本素质获得全面和谐、充分发展的教育。     

局部惯性系的优越性

对于任意一个计算系统，在一般情况下，“时—空”是不均匀的，空间也不是各向同性的，因而应在黎曼空间中去描述这一弯曲的“时—空”特性．即在自然界中，由于引力的不可屏蔽性，因而在有引力存在的“时—空”中去研究物质的运动规律时，应在黎曼空间中去描述．本文采用“消除”外力的局部惯性系（文中称ｇ坐标系）来进行观测．这样，将一个“非均匀时空”的黎曼空间，转换为一个“均匀时空”的“平直”的闵可夫斯基空间．“消除”了引力场的作用，从动力学中的加速效应和“静力学”中的形变效应两个方面都得到了满意的结果，充分体现了局部惯性系研究问题的优越性     

教育能遏制“包二奶”现象？

今年秋天，广东省的女孩将会在学校学习一门新课程：如何避免成为一名“二奶”。     

对教育中“皮格马利翁效应”的反思

作为教育心理学中的经典理论，“皮格马利翁效应”被广泛引用并指导着教师们。但分析目前的教育实际状况，“皮格马利翁效应”即教师期望效应，在教育教学过程中，教师能否对每个学生都有积极的期望？对学生的期望内涵方向是否合理？教师期望能否被学生认同接受并达到预期效果？从以上三个方面提出质疑。     

性早熟的后果

3岁的女孩来月经，6岁的男孩长胡子，12岁的女孩当妈妈，这些都不是天方夜谭，而是活生生的事实。媒体上这类新闻不少，似乎已经是见怪不怪了。但是，在这些“怪事”的背后，却是一个不容忽视的话题——性早熟。     

青春期性化女孩心理健康状况分析与干预

性化女孩这一现象，对正处于青春期的女孩在心理发展过程中产生负面作用，导致认知、情感和人格心理倾向发展障碍，性心理发展异常。为此，文章提出了应积极引导和帮助性化女孩树立正确的人生价值观，加强对青春期女孩性心理指导等干预措施。     

静态球对称引力场对钟和尺的影响

从爱因斯坦引力场方程的严格解——史瓦西解的物理解释出发，讨论了引力场中“钟慢”、“尺缩”效应与弯曲时空几何结构的对应关系，指出真实引力场对钟和尺的影响与表观引力场中的“钟慢”、“尺缩”效应有本质上的区别。     

水环境链及效应

本文提出了“环境链”与“环境链效应”概念，重点探讨了四大环境链———（水环境链、大气环境链、地质环境链与生态环境链）中的水环境链及其链结构、链效应关系，并指出环境中的某一环节的破坏都将导致其它环境或环节的连锁反应，影响整个环境系统与生态系统的平衡。     

局部惯性系统的优越性

对于任意一个计算系统，在一般情况下，“时一空”是不均匀的，空间也不是各向同性的，因而应在黎曼空间中去描述这一弯曲的“时－空”特性，即在自然界中，由于引力的不可屏蔽性，因而在有引力存在的“时一空”中去研究物质的运动规律时，应在黎曼空间中去描述，本文采用“消除”外力的局部惯性系（文中称g坐标系）来进行观测，这样，将一个“非均匀时空”的黎曼空间，转换为一个“均匀时空”的“平直”的闵可夫斯基空间，“消除”了引力场的作用，从动力学中的加速效应和“静力学”中的形变效应两个方面都得到了满意的结果，充分体现了局部惯性研究问题的优越性。