专业英语教材选择方法

本文介绍了我校专业英语教学改革中教材模式的选择,给出了教材选择的基本原则,根据大纲自由选材;对教材选择的四个因素进行了阐述,总结出教材选择的通用标准,并对选材的调整进行了讨论,以期对我们当前专业英语教学改革有所启发,便于提升英语专业学生的语言使用能力。     

“用好”新教材的一点体会

刚刚从初中升上高中的学生,他们要面对不同学习方式,知识的广度和难度大幅度地提高,很多学生会不太适应。我们作为指导学生学习的老师,要对高中的新教材和学生的水平进行详细地分析、研究,对教材进行适当的调整、优化、活用和开发,使我们的教学既符合新课标又适合学生的学习,取得了较为实用、高效的教学效果。     

如何提高学生学习语文的兴趣

新课程要求教师"用教材"而不是简单地"教教材"。教师要创造性地用教材,并在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧;对教材知识进行重组和整合,选取更接近实际的教材进行深加工,我们的一切教学都要围绕学生的成长与发展做文章,真正让学生理解,掌握真实的知识和真正的知识。为了让学生更好的学好语文,本文从两个方面来阐述在语文教学中如何更好的提高学生学习兴趣。     

高职院校有机化学教材的特点和对高职化工类有机教材改革的建议

教材作为学校教育的核心环节,是教师开展教学和组织学生活动的最主要的依据。它制约着教育活动方式,影响着学生身心发展,因此,从课程教材的研究入手,对教材内容及形式的实用性行探讨,才能更好地实现愉快地教与学。该文对目前常用的高职院校有机化学教材进行了研究,归纳了其中值得借鉴的特点,并对高职化工类专业有机化学教材的改革提出了建议。     

探究高中数学课程标准教材的使用情况

高中数学是高考的重点科目,这关系到学生今后的发展。随着课程标准的研制和使用,新课程改革势在必得。那么,高中数学课程标准的教材使用情况是我们要研究的重点,改革中的数学课标教材还有些不完善的地方,需要我们认真分析,找到完善的方法从而进行优化。     

关于有理数的教学研究

在中学数学教育研究中,自1979年下半年起,我们在初一一个班进行了计划六年的纵向试验研究.使用的是教育部编写的“中学实验教材”.这套实验教材是根据美国加州大学伯克莱分校数学系项武义教授编写的《关于中学实验数学教材的设想》,由教育部中学数学实验教材编写组编写的.在试教第一章有理数系的过程中,我们试图通过以数的扩充为主线,用代数结构的思想进行教学,试验初中低年级学生能否接受高等数学的一些基本观点和推理论证的基本方法,探索提高学生抽象思维能力和运算能力的途径.     

背越式跳高教学方法的改革实践

背越式跳高教学,多年来是按全国体育院校田径教材的教学步骤与方法进行的.但是在每轮教学结束时,都会有10%左右的学生不能较好的完成过杆动作,出现屈腿或屈髋或上体立起等过杆现象.自1995年开始,我们对教材教法进行了认真的研究与分析,并在实践中逐渐改进.结果使原出现错误动作的学生比例逐渐下降至3%以下,效果显著.据此,     

刍议小学信息技术体验式课程开发

随着现代信息技术在我们生活中的运用,信息技术已经深入我们生活的各个方面,信息技术这门课程也在小学课堂上占有一席之地,这门课程也得到了老师们重要的关注,在信息技术教材上也有很多都是不大一样的,出现很多技术的运用,这也是时代进步烦人表现。但是在学习技术上主要是能够让学生掌握技术,而不是对理论的大片受教,这也就是在教育模式上必须加以改进,在我们信息技术的教材上也要落实的技术上面,也就是我们说的电脑技术,本文针对小学信息技术的体验式教学进行研究,找到适合学生学习的教学方法。     

初中英语教学应用新理念的“改变”

一、教学观点的变化 教学大纲是我们教学的行动指南，是教材编写的依据，也是我们对教学和学生学习进行评价的主要依据，新教学大纲已冲击了原有的传统教学观念，激活了人的思维，引发了教学改革。教师应钻研教学大纲和教材，尽快接受新的教学思想，领悟新教材的基本思想，把握和运用“结构功能”教学思想，能够创造性地运用教材。     

对络合滴定法教学内容及方法改革的体会

<正> 前言 1983年全国师范院校分析化学教材教学经验交流会上,对华中师院等三校合编的《分析化学》统编教材(以下简称原教材)进行了研究,尤其是络合滴定法一章,本科院校使用都有困难,对于我们专科困难更大,为适应我校情况,于1984年暑假编写了“络合滴定法”一章讲义,经过实践,学生反映较好。现将编写讲义及教学的基本指导思想简介于下。     

试论管理类原版教材使用及教学方法改革

通过对美国管理类教材体系、加拿大管理类教学方法进行研究，并同时对原版教材使用及双语教学进行试点，可以肯定原版教材确实给学生带来了好处，应该坚持使用并逐渐扩大范围；在使用原版教材的进程中，任课教师必须课前课后有意识地为学生廓清原版教材中的知识体系与结构脉络，使学生阅读更为容易；授课时应不断使用小考试、课堂提问等形式迫使学生花时间去阅读去思考原版教材中的内容，一方面使学生熟悉英文阅读，另一方面使学生了解西方发达国家的管理知识体系，真正从中学到一些先进的东西。     

对外汉语视听说教学的现状综述

20多年来,对外汉语视听说课在技术支持、理论研究、教材编写、课堂教学等方面都取得了长足发展。出现了多种适合课堂教学或学生自学的视听说教材,教材编写正逐步走向规范化和科学化。本文对我国对外汉语视听说教学的现状进行了综述。     

论高中新课程改革下如何把握数学教材

准确地把握数学教材,是实施高中新课程改革的一个重要方面。我们应从教师要了解教材的功能与地位,体会教材的编写意图,把握教材的整体框架,树立课程文化建构的观点,有效构建学生的认知结构,既要立足于教材、又要超越教材等六个方面研究如何把握数学教材。     

浅谈地理教学与德育教育

中学地理教材是对学生进行知识与德育教育的一本生动的教材。在给学生传授地理知识的同时，结合教材中的内容对学生进行辨证唯物主义、爱国主义、国情和国策教育，以及对学生进行道德、品质的教育，只有这样，才能使地理教学达到完美的境地，使我们的学生在中学时代具有一定的审美能力和辨别是非的能力，树立胸怀祖国，放眼世界的远大志向，把祖国建设成为具有中国特色的社会主义现代化强国的雄心壮志。一、充分运用教材，培养学生顽强的意志和高尚情操中学生都有一定的惰性，加强对学生顽强意志的培养，能使学生在学习中，不论遇到什么样的…     

优化教材适应一体化教学

一体化教学的特点,反映了传统教材存在的弊端。我们知道教材是教师从事教学活动和学生学习知识获取能力的载体,是影响教学质量的重要因素。实施一体化教学应根据培养的目标、层次对教材进行优化、删减,力求内容不重复、不冗长,重点内容突出,针对性强,最大限度提高教学效率。     

走进生活，巧用资源——例谈小学数学课程资源的挖掘与利用

随着时代的发展，教材不可避免地会出现“题材老化”、“数据过时”等问题。所以，我们要灵活运用教材，善于处理教材。在不改变教材原有知识的前提下，对传统教材进行加工改造，脱掉知识中老化“过时”的外衣，换上充满现实生活的“新衣”，使传统的教学内容焕发出新的活力，以激发学生探究学习的兴趣。因此，我们在教学中要紧密联系实际，搜集学生生活中鲜活的数学材料，捕捉有益的数学信息，合理调配，把学生身边的数学灵活地引进课堂教学。     

《船舶主推进动力装置》电子教材在现代教学中的应用与制约

随着互联网事业的发展,电子商务逐步的进入了我们的生活当中,电子教材在现代教学中的应用也越来越广泛。电子教材授课具有更强的开放性,教材的更新可以更加及时,使教师和学生能有良好的互动,甚至学生也可以参与影响电子教材的制作,使教材时代性更强。教师在《船舶主推进动力装置》课程的部分章节教学中实验性的采用了电子教材授课,通过电子教材授课在此取得了一定的经验,但在此也发现了电子教材授课的不足之处,现进行简单总结。     

初中英语教学应用新理念的"改变"

一、教学观点的变化 教学大纲是我们教学的行动指南,是教材编写的依据,也是我们对教学和学生学习进行评价的主要依据,新教学大纲已冲击了原有的传统教学观念,激活了人的思维,引发了教学改革.教师应钻研教学大纲和教材,尽快接受新的教学思想,领悟新教材的基本思想,把握和运用"结构功能"教学思想,能够创造性地运用教材.     

关于高职英语口语教学的几点体会

英语口语对学习英语至关重要。但是,目前高职学生在学习英语过程中普遍存在着口语差的问题。本文试着从几个方面分析了高职学生的现状和影响他们英语口语的因素,并根据学生情况与高职教材的基本要求对如何利用我们现有的条件来提高学生的口语进行了探究。     

成人高等教育机械类教材建设和探讨

教材不仅反映当前的科学水平,还要着眼未来科学的发展,要充实科学前沿的内容,我们就应当把最新的科学文献引入教材。本文根据成人高等教育本专业的特点、教学模式、学生实际操作能力和现有的学识水平,对成人高等教育教材建设进行有益的探索。