生物学实验室开放建设思路和管理模式探索

为了适应新的教育模式,最大限度发挥教学资源。以新校区建设为契机,在生物学开放仪器建设平台的基础上,生物学实验教学中心将传统的专业实验室转变成开放实验室,打破传统的实验教学和实验室管理模式的局限性,变学生的被动实验为主动实验,调动学生学习积极性提高学习效率,作者分别从实验室转变规划、管理形式及队伍建设等方面阐述开放实验室的建设思路,探索开放实验室的管理模式。实践证明,开放式实验室的建设有利于培养学生的创新能力,提高学生的综合素质。     

浅谈《现代教育技术》的实验教学改革

从实验室建设、实验室师资队伍建设、教学内容、实验开放形式、实验评价等几方面进行了教学改革方面的探索。     

深化实验室体制改革,促进实验室的建设与发展

本文详细介绍了我校在实验室体制改革过程中所取得的成效,对进一步加强和促进实验室的建设与发展、实验教学改革、实验技术队伍建设以及培养学生的实践能力、创新能力等方面进行了研究与探索。     

基于大学生创新能力培养的高校实验室建设探索

探索高校实验室建设新思路,提高大学生创新能力的培养。综合文献资料,从实验室人才队伍建设、实验室管理、实验室安全意识三方面分析当前高校实验室建设中可能存在的问题及培养具有创新能力大学生的实验室建设发展思路。在实验室人才队伍方面:引进高层次人才,完善实验岗位的薪酬体制和晋升渠道,实验教师加强学习。在实验室管理方面:创新实验室管理,开放实验室,让学生参与到实验室管理中来;建立耗材、仪器管理系统。在实验室安全意识方面:加强思想建设、建立安全制度;加强师生安全教育;定期举办安全演习;加大实验室建设投入;同时,实验教师还应加强实验室安全标准知识的学习。通过加强实验室人才队伍建设、创新实验室管理方法、提升实验室安全意识,建设更加完善的高校实验室,为大学生创新能力的培养提供更好的保障。     

地方本科院校生物学实验教学体系改进初探

分析了地方本科院校生物学实验教学体系存在的问题,从实验室仪器设备建设、实验室专职队伍建设、实验课程建设和开展学生创新性研究等方面提出了解决这些问题的方法,对地方本科院校生物学实验教学体系的改进进行了有益的思考和探索。     

文科实验室开放共享模式改革探索

实验室开放共享模式有利于培养学生的创新实践能力,有效提高实验室整体效益,是促进教学、科研、社会服务三结合的重要手段。以大连理工大学文科综合实验教学示范中心建设实际为基础,从实验开放共享的形式、实验开放共享的维度、实验开放共享的结合三个方面阐述了文科实验室开放共享模式改革探索,并指出打造精良的实验室硬件设施、建立健全实验室管理制度、执行信息化管理平台、建设开放型实验教学队伍是实现文科实验室开放共享的保障。     

利用自身优势与厂商联合研制电路实验设备的探索

本文介绍了我校电工实验室立足于发挥本部门的人才优势，与厂商联合研制电工实验设备的成果。联合研制电工实验设备提升了实验层次，对激发学生学习兴趣、提高学生实践能力和培养学生创新意识做出了贡献，为实验室建设和学科建设作了有益的探索，同时为高校实验室建设与发展探索了一条可行之路。     

教学实验室开放式管理的探索与实践

创立先进的教学实验室管理机制,促进优质资源的整合与共享,提高学生的创新能力,从而培养适应时代要求的优秀环境专业人才,是教学实验室进行深入改革的目的。从实验室安全管理、实验课程体系管理及实验室建设等方面,进行了教学实验室开放管理的探索与实践。实验室安全教育先行,且贯穿实验课程教学的始终;建立实验课程网络辅助教学体系,提高学生选课自由度;建立科研反哺教学实验的创新模式,将先进科研成果引入实验教学。     

地方院校环境工程专业实验教学改革探索和实践

为了提高教学质量和培养适合企业的人才。根据地方企业需求特点,从实验考核制度、实验教学内容、实验教学方法、实验讲义、实验室体制建设和实验队伍建设等方面对环境工程专业实验教学提出一些改革探索,目标是提高学生实验兴趣,提高学生动手能力,掌握实验基础操作,了解工程实践,具备一定创新思维和科研能力,取得一定效果。     

高等院校电工实验教学的研究与探索

高等院校实验室建设以培养高素质综合型新型人才为目标,具有特殊的使命性。文章结合电工技术实验室建设和管理工作的实际,首先简要分析了实验教学在整个教学体系中的重要地位,进而从实验教学内容、实验教学方法和手段、实验考核方式三方面对高等院校电工技术实验课程体系改革进行了详细阐述,最后对实验室硬件条件建设、实验教学管理和实验教师队伍建设等方面做出研究和探索,通过实验教学研究推动各高校实验室建设的共同进步。     

基于以学生为关注焦点的遗传学实验课程建设

介绍重庆文理学院生命科学系遗传学实验室坚持“以学生为关注焦点”的理念,分析遗传学实验传统教学存在的弊端,提出对遗传学实验课教学内容、方法和手段以及考核评价方式的改革,在教学活动中加强实验室的建设力度,扩大对实验室的开放程度,促进对‘学生创新意识和创新能力培养,为建设高质量的遗传学实验课程进行探索．     

电子商务网络实验室建设规划研究

积极探索电子商务教学模式与实验方法是培养电子商务人才的重要途径。本文围绕电子商务实验室的功能，从硬件建设、软件建设、教材建设三方面去探索电子商务实验室的建设，从而提高电子商务教学质量。     

本科新生化学实验安全教育的探索和实践

本着安全为首,教育为先的原则,该文对本科新生在化学实验安全教育方面进行了探索和实践。通过课堂教育、实例教育、环境建设和监督检查等形式,对本科新生在化学实验的安全要素、个人安全防护、实验室一般安全防护、化学试剂规范使用、危险化学品知识、废弃物处理、实验室应急措施等方面进行安全教育,培养了学生的安全意识,提高了学生的安全知识,加强了学生的安全应急能力,为后续的教学和科研活动打下了基础。     

有机化学实验绿色化教学的探索与实践

在绿色化学理念指导下,从实验项目设置、实验过程和实验室废弃物处理三个方面对有机化学实验绿色化教学进行了探索与实践。通过合理安排实验内容,采用半微量法开展实验,提高化学试剂及产品利用率,不断提高师生参与意识,强化实验室管理,科学处理实验室废弃物等措施,探索出了一些有机化学实验绿色化发展的可行性方法。实验室环境得到了改善,节约了实验成本,同时提高了学生的绿色环保意识。     

如何让本科生在实验教学中体会和学习创新

分析了目前实验教学在培养学生创新能力方面的问题,对西南石油大学石油工程学院教学实验室开放型实验培养学生创新能力方面的探索进行了介绍和分析。     

依据本科评估加强石油高校流体力学实验室建设的探索与实践

流体力学实验是面向全校的专业基础实验,中国石油大学(北京)流体力学实验室承担着全校9个本科专业的实验教学任务,是本科教学的一个重要环节,也是本科评估的重要组成部分。针对新时期高等教育质量保障与本科评估的要求,流体力学实验室结合石油高校特点,从实验教学体系建设,实验教学、实验室开放、设备配置及安全实验环境构建等多个方面进行实践探索,以保障石油人才的培养质量,帮助学生达成学习目标。     

应用型大学化学实验中心的构建与创新

化学实验室是培养学生实验技能的重要场所,实验室的建设和管理水平直接关系到学校的实验教学水平和人才培养质量。为了更好地为教学服务,合肥学院化学实验教学中心进行了课程体系建设和实验室建设与管理的创新与实践。在课程体系建设方面考虑到专业设置、实验教材建设、教学方式、实验项目内容和成绩考核方式,在实验室建设和管理方面考虑到实验室的师资与管理队伍、实验室的管理模式等情况,提高了实验教学水平和应用型人才培养质量。     

电工电子实验室改革浅析

针对目前电工电子实验室教学存在的问题与不足,结合电工电子实验室建设的经验,详细阐述了电工电子实验室在实验室管理体制、学生集中实验环节、实验室开放运行机制、实验教材和实验设备方面的改革措施。改革措施实施两年来,成效显著,极大增强了学生的创新能力,优质高效地完成了实验教学任务。     

建设创新绿色健康的实验室

实验室是高校进行实践教学和科学研究的基地,实验室建设直接关系到高校素质教育和科研创新水平,持续推进实验室全面改革是重点实验室实现可持续发展的重要工作。本文提出:(1)从源头把握实验室建设方向;(2)注重人才培养,促进实验室专门队伍的建设;(3)整合资源配置,提升实验设备使用效能;(4)探索实验保障途径,促进实验室全面可持续发展。文章从以上几方面进行论述,意在建设创新、绿色、健康的实验室。     

基于以学生为关注焦点的遗传学实验课程建设

介绍重庆文理学院生命科学系遗传学实验室坚持“以学生为关注焦点”的理念，分析遗传学实验传统教学存在的弊端，提出对遗传学实验课教学内容、方法和手段以及考核评价方式的改革，在教学活动中加强实验室的建设力度，扩大对实验室的开放程度，促进对‘学生创新意识和创新能力培养，为建设高质量的遗传学实验课程进行探索．