“中国梦”视域下的大学生理想信念教育探究——以吉林农业大学为例

理想信念教育是加强和改进大学生思想政治教育的核心内容。党的十八大提出的＂中国梦＂是社会主义核心价值体系的新发展,为大学生理想信念教育提供新的契机。以＂中国梦＂主题教育活动为主线,探索符合当代大学生理想信念教育的方式方法,对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义等教育,使学生树立坚定的中国特色社会主义理想信念,全面提升理想信念教育实效性。     

大学生思想政治教育状况:问题与对策——来自北京部分高校的调查

随着高等教育从精英教育向大众教育的快速过渡，随着国际国内形势的深刻变化，当前大学生的思想政治教育面临严峻挑战，已经成为事关国家前途和命运的战略工程。认真研究和解决大学生思想政治教育面临的新问题，对于提高大学生的思想政治素质，造就具有坚定理想信念的合格人才，对于促进高等教育事业全面协调可持续发展，实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化宏伟目标具有重大而深远的意义。     

提升大学生思想政治教育工作吸引力的方法探析

高校肩负着为中国特色社会主义伟大事业培养合格建设者和可靠接班人的重要任务。为了让大学生坚定理想信念、自觉接受思想政治教育,培养他们的信党、爱党情怀,使其自觉投身于中国特色社会主义伟大事业建设征程中,有必要提升大学生思想政治教育工作吸引力。本文从与解决大学生实际问题相结合、寻求思想政治教育新载体、创新思想政治教育方法三个方面对提升大学生思想政治教育工作吸引力的方法进行了探讨。     

“概论”课教学中增强大学生理想信念教育效果的探索

在掌握基本原理的基础上坚定中国特色社会主义理想信念是＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课教学的重要目标。要增强大学生理想信念教育效果,需要从把握教材中理想—现实—理想转化这条主线、创新学生主体作用实践、强化教师主导作用三方面着手,从而更好地实现教学目的。     

努力探索有效途径 确保大学生健康成才

胡锦涛同志在党的“十七大”报告中明确提出并深刻阐述了中国特色社会主义理论体系,同时指出中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果。高校肩负着培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人的重任。因此,高校必须坚持用中国特色社会主义理论体系武装大学生头脑,坚定大学生走中国特色社会主义道路的理想信念。     

以“中国梦”引领大学生理想信念教育探析

理想信念教育是思想政治教育的核心理念,是大学生树立科学的世界观、人生观和价值观的思想基础.习近平总书记关于“中国梦”的论述是马克思主义理想信念与中国当代实际相结合的产物,是社会主义核心价值观的新发展,具有丰富的内涵.中国梦与大学生个人理想信念之间存在着价值观上的内在一致性.“中国梦”的提出,给大学生理想信念教育带来了新的契机,要把中国特色社会主义理想信念转化为大学生为中国特色社会主义建设努力奋斗的实践行动,积极探索运用“中国梦”的科学内涵,进行大学生理想信念教育的方法.     

当前大学生党员教育管理现状的分析与建议

大学生党员是高等学校学生群体中的骨干和精英,是社会主义事业的建设者和接班人,他们必将成为建设社会主义现代化强国的中坚和骨干力量。重视培养具有坚定的共产主义信念的青年马克思主义者和优秀的社会主义建设事业接班人是时代对高校新时期人才培养目标提出的新要求,也是高校党建工作的一项重要任务。本文通过分析当前大学生党员教育管理现状,指出绝大多数学生党员通过党的教育培养,坚定了理想信念,在学习、生活、工作以及各个方面发挥了模范带头作用,使广大同学能够真切感受到党员就是一面旗帜。但是,在新的历史时期,市场经济的负面作用和个人的务实观念的影响,极个别大学生党员入党以后缺乏新的目标,放松对世界观的改造,意志削弱、积极性下降,甚至出现违规违纪行为,严重损害了大学生党员的形象。这一问题应该引起高校党组织的重视,我们必须要切实加强对大学生党员的教育管理。     

新时代坚定职业教育社会主义办学方向的四重意蕴与实践探究

习近平总书记强调：“要坚定社会主义办学方向,保持我国职业教育的社会主义底色,在这一问题上必须坚定立场。”新时代坚定我国职业教育发展的社会主义方向是马克思主义教育思想的集中反映,有助于新时代立德树人工作的有效开展和中国特色职业教育话语体系的构建。坚持教育为人民服务、为党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务,是坚定职业教育的社会主义办学方向的四重意蕴;促进职业教育评价改革、抓牢思想政治工作生命线、办好公平有质量的职业教育,是坚定职业教育的社会主义办学方向的恰切之道。     

浅谈大学生党员的廉洁教育

高校的廉政文化建设针对不同对象应该分层进行,在大学生中可以分为大学生党员和普通大学生两个层次。大学生党员是在校大学生的骨干和先进分子,大学生党员有桥梁纽带作用和廉洁示范作用,用社会主义荣辱观对大学生党员进行廉洁教育,从而进一步树立坚定的理想信念,对促进校园廉政文化建设有积极的意义,对建立风清气正的和谐社会有深远的意义。     

安监战线党员干部坚定理想信念的“三剂良药”——“三严三实”专题学习体会

<正>中国共产党人的理想信念不是自发产生的,也不是先天就有的,而是通过有意识地、自觉地学习马克思主义经典著作,了解中国共产党的历史,深化对党的革命和建设理论以及党的历程的认识,全面把握中国特色社会主义理论体系的时代背景、精神实质和科学内涵产生的。没有理想信念或是理想信念不坚定,党员干部精神上就会"缺钙",就会得"软骨病"。怎样使安监战线党员干部坚定理想信念?根据"三严三实"专题教育总体安排,近期,省安监局围     

论思想政治理论课在促进大学生全面发展中的作用

思想政治理论课在促进大学生的全面发展中发挥着重要作用。通过思想政治理论课可以对大学生进行系统的马克思主义基本理论教育，使其树立坚定的社会主义和共产主义理想信念；可以对大学生进行民族精神教育，培养其爱国主义情怀和民族自豪感；可以对大学生进行正确的道德观教育，培养和提高其道德情操与素质：可以对大学生进行科学创新思维方法的教育，培养其创新素质与能力。     

加强对大学生理想信念的教育

今天中国的大学生处在复杂而多变的社会环境中。在这种深刻的社会变革中,各种思想观念必然相互交汇、碰撞,这必然会影响大学生的思想。因此,加强对大学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、＂三个代表＂重要思想和科学发展观等重大战略的教育,使他们坚定社会主义、共产主义的理想信念,就显得尤为重要。     

“中国梦”视阈下《思想道德修养和法律基础）》课教学探索

由于社会的转型与发展,大学生的思想观念和思维方式都发生了较大的变化,《思想道德修养与法律基础》作为高校德育教育的主阵地,在新形势下有必要以“中国梦”为引导对教学进行深入探索.“中国梦”与大学生个人理想信念之间存在着价值观上的内在一致性.应该用“中国梦”统领大学生理想信念教育,努力把中国特色社会主义理想信念转化为大学生为中国特色社会主义建设努力奋斗的实践行动.     

《纲要》课教学中社会主义核心价值体系教育探析

发挥《中国近现代史纲要》课独特的优势,对大学生进行社会主义核心价值体系教育,教育大学生历史和人民为什么选择了马克思主义,为什么必须坚定中国特色社会主义的共同理想信念,为什么必须弘扬以爱国主义为主要内容的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;努力使大学生在社会实践中自觉以社会主义荣辱观为行动准则。     

试论区域红色资源在高校思想政治教育中的作用——以江西红色资源为例

依托红色资源,开展大学生思想政治教育,对于坚定大学生理想信念,培养大学生爱国精神,提高大学生思想道德素质,激发大学生创新意识和进取精神具有重要意义。在实际教育过程中,应注重将红色资源与学风建设、课堂教学、社会实践、党团建设和校园文化建设相结合,不断提高大学生思想政治教育的实效性。     

用社会主义核心价值体系指导学习型班集体建设

高校班集体是高校组织管理和开展教育教学活动的基本单位,也是集体育人的重要阵地。建设学习型班集体对于营造良好育人环境至关重要。用社会主义核心价值体系指导学习型班集体建设,对于教育和引导青年学生树立正确的人生观、世界观和价值观,坚定理想信念,明确奋斗目标,确立行为准则具有十分重要的现实意义。同时,也有助于构建良好班集体文化,促进大学生思想政治教育,契合新时期高校"培养什么人,如何培养人"的总体要求。     

加强学生管理改进大学生理想信念教育

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心内容.在市场经济条件下,社会环境对大学生的影响是深远的,存在着诸多的现实问题.改进大学生的理想信念教育,必须加强学生管理,通过辅导员队伍建设,教学管理和校园文化建设,以增强理想信念教育的实效性.     

党员干部要树立坚定的理想信念

在社会主义市场经济条件下，党员干部树立坚定的理想信念，是保持党的先进性纯洁性的基本要求，是共产党人不断取得胜利的根本保证，是党员干部拒腐防变的思想保障。在当前，坚持理想信念就是坚持中国特色社会主义道路，实现“中国梦”。坚定理想信念，要从学入手，从高要求，从严管理。     

实现“中国梦”与大学生理想信念的引导

引导当代大学生的理想信念,在于围绕实现“中国梦”,实现中华民族伟大复兴的主题进行.高校要教育大学生坚定走中国特色社会主义道路,做好为实现“中国梦”而付出长期艰苦努力的思想准备,处理好个人理想和社会理想的关系,养成实干的优良品格.     

浅谈大学生党员的理想信念教育

新时期大学生党员的理想信念就是共产主义理想和中国特色社会主义信念。目前大学生党员的理想信念教育面临了诸多挑战,现状不容乐观。应积极改变教育的内容的方法,重视大学生党员的理想信念再教育。