山西人职业价值观群体比较现状分析

职业价值观是反映人们的需要与社会职业属性之间的关系，是人们对社会职业需求所表现出来的评价，是人们对于职业目标、职业生活意义、职业等级等问题的价值判断，它直接影响着人的择业态度和行为，是决定人们职业行为的心理基础。为了研究山西人职业价值观的现状，本文采用问卷调查的方法对400名山西人职业价值观进行了测量。结果显示，山西人职业价值观居前五位的是同事关系、利他主义、独立性、成就、经济报酬。具体的群体间存在不同程度的差异。     

浅析医学检验技术专业学生职业态度教育

职业态度已成为现代检验工作者素质的首要成分,在素质优化过程中占主导地位。因此,对医学检验技术专业学生进行正确的职业态度的教育就显得尤为重要。职业态度的养成基本上可分成家庭教育部分、学校教育部分、社会教育部分。创造有利于医学检验技术专业学生职业态度形成的环境、加强专业思想教育改革课程设置、积极探索不同形式的教育模式医学检验情感教育能更有效地对医学检验技术专业学生进行职业态度教育。     

职业技术学院体育教师职业态度调查与分析

笔者向武汉地区职业技术学院体育教师就职业态度的问题进行了问卷调查。认为体育教师职业态度直接决定着体育教师的职业行为，间接制约着素质教育的发展水平。当前职业技术学院体育教师职业态度的现状与社会价值观念、思想教育、社会地位与待遇、自身文化修养等因素有直接的关系。     

鄂东高校教师职业态度调查与分析

教师的职业态度直接决定着教师的职业行为,间接制约着教学质量的提高,进而影响学校可持续发展。当前鄂东高校教师职业态度是积极、健康、乐观进取的。但教师的工作压力较大。     

孔子的师德观及启示

教育家孔子认为，职业理念、职业素养、职业精神、职业风范、职业态度、职业修养、职业技能等都是从师任教所应具备的道德要求。孔子的师德观，对当代教师的职业成长仍熠熠生辉。     

论会计职业道德建设

随着我国社会的不断快速发展,会计职业道德问题越来越受到人们的关注。职业道德是一个人的职业态度和职业操守问题,企业会计人员的职业道德问题不仅会影响其从事的会计工作,还会对整个会计行业带来巨大的影响。因此,研究企业如何建设会计职业道德具有非常重大的现实意义。本文主要介绍了影响企业会计职业道德的因素,并详细的阐述了我国企业会计职业道德的问题及原因,最后提出了加强企业会计人员职业道德的一些措施。     

死亡态度论

死亡是一个事件,是人生中最重要的事件之一。因此人们的死亡态度对于人生的意义就尤为重要。分析人的死亡态度,实际上就是分析人对待生命和生活的态度。研究人的死亡态度,帮助人们认识与理解死亡,树立正确的死亡态度,是提高现代人生活质量、合理把握生与死的辩证关系的需要。     

职业价值观下高职院校实践教学的困境与出路

职业价值观是影响高职院校学生未来对待工作态度的关键因素,而高职院校学生在校若是没能培养良好的职业价值观,会造成工作态度消极、择业情况不理想等情况。因此该文将针对目前高职院校实践教学的现状进行分析,发现问题并提出相应改善措施,从而有效培养高职人才良好的职业价值观。     

论陶瓷企业技工职业道德的培养

一职业道德是人们在职业实践中形成的行为规范,是社会生产发展和社会分工的产物,它存在于各种职业活动之中,对调整和评价各行业和从业人员的职业行为具有重要作用。社会现代化程度越高,专业分工越细,市场经济越发展,对劳动者职业道德要求也将随之提高。在技工素质诸要素中,职业道德素质是一个十分重要的因素,它决定着技工职业活动的方向与态度,决定着技工工作的效果。陶瓷作为景德镇的支柱产业之一,瓷业兴,百业兴。我们正在举全市之力,振兴陶瓷,足见陶瓷在我市经济、社会发展中的地位。笔者以为,振兴陶瓷,必须首先提高陶瓷企业干部、技工的素     

应用文写作职业化教学刍议

应用文写作能力的训练与学生“职业化”的培养有着内在的联系。应用文写作态度的生成、写作过程的主体行为方式、写作实践中技能的获取，都包含着“职业化”人才应具备的职业态度、职业行为、职业技能等因素。应用文教学是一个职场模拟平台，教师应围绕培养职业人的目标，实行职业化教学．培养学生良好的职业心态，使学生早日成为“职业化”员工。     

工程实训中学生职业素质的培育

实训是高等职业学院特有的教学方式,而工程实训是高职实训教学体系中重要的一环,它着力培养学生工程实践能力、工程意识和创新精神;培养学生职业意识,职业态度,规范职业行为;提高职业素质。本文结合我校的实践体会,探讨了工程实训在培育学生职业素质上所起的重要作用。     

教师职业素质中诸因素作用的特点与表现形式

文章指出教师的职业素质是由职业知识结构、职业技能和职业情感与态度等因素构成的.这些因素在教师职业活动中发挥着不同的作用,这些作用具有各自的特点和表现形式.     

基于专业课堂提升高职学生的职业素养

培养学生的职业素养已经成为院校的教育责任,是教师课堂教学的重要任务,良好的职业素养可以帮助学生顺利就业并且快速晋升,对待工作的认真态度、工作中的良好职业道德、正确的职业思想都是重要的职业素养,作为专业教师可以基于专业课堂提升学生的职业素养。     

博士毕业生的职业取向分析

<正>职业取向是社会成员对从事某种职业的倾向性态度和观念,它最终决定个人的职业选择行为。受中国科学技术协会调宣部委托,中国科学技术发展战略研究院开展了博士毕业生职业取向的调查研究。课课题组使用典型抽样结合多阶段随机整群     

对新形势下图书馆员职业道德的思考

以中国图书馆学会2002年通过的《中国图书馆员职业道德准则(试行)》为基础,从图书馆员的职业精神、职业态度、职业素养、职业纪律以及职业特色方面分析了新形势下图书馆员应该遵守的职业道德。     

教师职业素质中诸因素作用的特点与表现形式

文章指出教师的职业素质是由职业知识结构、职业情感与态度等因素构成的，这些因素在教师职业活动中发挥着不同的作用，这些作用具有各自的特点和表现形式。     

蒙授护理本科生与实习生职业态度现状及对策

目的：了解蒙授护理本科生与蒙授护理实习生的职业态度现状。方法：采用非实验性研究中的描述性研究。结果：最受蒙授护理本科生关注的前五项职业态度是：V4工作环境、V13经济报酬、V8同事关系、V5监督关系、V6生活方式。最受蒙授护理实习生关注的前五项职业态度是：V6生活方式、V5监督关系、V4工作环境、V8同事关系、V13经济报酬。结论：蒙授护理本科生注重社会公平、物质条件和人际关系,不重视视美感、利他性及奉献精神。蒙医护理实习生注重物质条件和人际关系,不注重社会奉献和工作的多样性及管理能力的发挥。蒙授护理本科生职业期望值相比蒙授护理实习生偏高。     

浅议中学图书馆员职业观

对职业观的概念及图书馆员的职业观进行了阐述,分析了目前中学图书馆员的消极职业观和积极职业观,指出中学图书馆员应对自己的职业采取负责的态度,树立正确的职业观,推动中学图书馆事业的发展。     

图书馆职业精神及其在期刊阅览工作中的具体体现

图书馆职业精神可归结为八个字:爱国、爱馆、爱书、爱人。它包括甘为人梯、无私奉献、为文化知识传播和交流服务的职业理想,以服务读者为荣的职业态度,学习新知识、掌握新技能的学习意识以及综合的职业素质。在期刊阅览工作中要大力弘扬图书馆职业精神,以积极的态度主动服务,以微笑服务赢得读者的尊重和信赖,以现代化技术深化知识服务,只有这样,才能有效提高期刊阅览工作质量。     

大学生性别角色态度与职业倾向的关系研究

本研究采用随机取样法选取黑龙江大学的219名大学生,采用性别角色态度问卷,中国大五人格简式版问卷,霍兰德职业兴趣量表为研究工具,探讨大学生性别角色态度以及人格对职业倾向的影响.研究结果表明,男性比女性,农村男大学生比城镇男大学生的性别角色态度更加传统;神经质在能力特质与表现与常规型之间起完全中介作用,宜人性在社会参与与权力义务对与社会型之间起部分中介作用.结论:神经质、宜人性在大学生性别角色态度与职业倾向的中起到中介作用.