英语视听教学与网络信息资源相结合的教学方法

随着当代经济社会的发展,网络信息技术已经走进学校的课堂,许多学校尝试将网络信息资源应用于英语视听教学中,并收到了良好的教学效果。本文首先分析了英语视听课程与网络信息资源相结合的教学方法的优势,然后介绍了这种教学方法在英语视听课程中的应用,最后对这种教学方法存在的问题及解决问题的策略进行了简要说明。     

南京体育学院大学计算机信息技术基础教学的现状及对策

通过对南京体育学院大学计算机信息基础教学现状进行网络问卷调查。调查针对教学常见问题,使用EnableQ网络调查系统对365名南京体育学院本科学生进行问卷调查。结果体现出课程教学比较重视基础,缺少深层次的教学和指导,信息意识薄弱,信息处理能力不强,有4．2％的学生具有网络成瘾现象,需引起关注。讨论和结论认为大学计算机信息技术基础课程内容应注重与体育领域应用结合,体现出体育院校的特殊性,课程教学应注重学生养成良好信息素养培育,并需加强课外教学和网络教学平台建设．实现全面盲人的目标。     

高校体育资料室信息服务网络营销策略

探讨了在网络信息日益大众的今天,面对众多的竞争对手,高校体育资料室体育信息服务网络营销的意义及优势,在此基础上提出高校体育资料室信息服务网络营销策略,即市场分析策略、成本策略、沟通策略、客户策略．     

信息检索课的网上宣传

在分析信息检索课网上宣传现状的基础上，提出了课程网上宣传应包括的内容．从注重素质教育的特色、增强网上宣传的吸引力和发挥网络交流的交互性几方面论述了提高课程网上宣传效果的策略。     

计算机支持的协同学习在现代教育技术公共课中的应用

现代教育技术是培养高校学生信息素养的基础课程之一．通过分析现代教育技术作为高等师范院校公共课的意义与现状，提出了应用计算机支持的协同学习方式的可能性，并就网络教学平台的应用与实践，进一步提出了基于本课程学习的计算机支持的协同学习模式．     

网络环境下精品课程建设设计策略探析

国家精品课程建设工程推动了高等教育课程体系和教学内容的改革,精品课程建设的一项主要内容就是建设优质的网络课程即精品网络课程。目前还有相当一部分精品课程建设队伍对精品网络课程建设与应用存在认识上的误区。本文就精品网络课程的内涵、内容组织设计策略和虚拟课堂教学活动设计策略等方面进行了探讨。     

关于社区网络课程建设的几点思考

社区网络课程就是针对社区居民开发的、能被居民接受并能在网络中推广的课程。该文首先对社区网络课程学习者的特征进行分析，在此基础上，又对社区网络课程建设现状及存在的问题进行了探究，最后提出社区网络课程建设的基本策略。     

高校计算机网络技术专业多元化人才培养模式的探讨

目前,高校计算机网络技术专业人才培养不能适应用人单位的要求,对其存在的问题进行了如下分析：人才培养目标与职业定位不明确;人才培养模式单一及课程设置与市场需求脱节等．提出了“四结合”人才培养的新模式,即：理论教学与实践教学相结合;课程任务与项目驱动相结合;专业技能与资格认证相结合;专业综合实训与工程项目相结合．结合高校实际,提出了网络技术专业“四结合”人才培养模式的具体实践策略．     

网络课程特点及设计要义

在考虑了网络课程基本特点的前提下，作者提出开发和设计网络课程的策略与模式，并针对当前网络课程建设中所存在的一些问题，阐述了自己的想法。同时展望了网络课程建设的美好前景。     

山西师大教育信息化系统的架构与应用

本文从校园教育信息化的角度,介绍了山西师大教育信息化建设现状,论述了校园网络教与学环境的创设;讨论了信息技术与课程整合的思路与模式,提出了进一步发展的思路和策略．     

面向宽带网络的通用信息侦听模型

探讨了面向宽带网络的通用信息侦听模型．在该模型中，利用可扩展集群系统的并行计算机能力处理宽带网络所产生的海量数据；为实现适合各种网络信息捕获，提出了物理层捕包策略；为均衡各节点机的负载，建立了一个基于TCP／IP协议四元组的数据划分模型．     

一种基于改进遗传算法的文本特征选择方法

文本特征选择对提高文本分类的速度和准确率，改善网络信息过滤效果至关重要．把特征选择看作优化组合问题，提出用遗传算法进行文本特征选择．传统遗传算法适应性较差，本文对传统遗传算法交叉概率、变异概率、更新策略等重要参数和关键环节作了改进，实验验证了该算法的有效性．     

不同结算方式下发电商投标策略的Nash均衡分析

利用博弈论和最优潮流(OPF)研究了完全信息条件下发电商投标策略的Nash均衡解．考虑了2种不同的结算方式，一种按成本最小调度并以节点电价结算购电费用，另一种按购电费用最少调度并以各发电机组实际报价来结算购电费用，得到2种方式各种策略条件下各发电商的收益，进而利用博弈论找出Nash均衡点．其中各发电节点的电价利用OPF来计算．通过IEEE-9节点的算例检验了各方式在2种不同负荷水平下3个发电厂商投标策略的Nash均衡．结果表明，出现高负荷时2种方式的Nash均衡策略一致，低负荷时不相同，且当出现网络拥挤时Nash均衡策略会改变．所采用的研究方法也可用于分析不完全信息条件下发电商投标策略的Nash均衡解．     

高校体育专业健美操网络课程对创编能力的培养

通过对健美操网络课程应用效果的调查统计与分析,显示学生对网络课程应用的主观反映良好,网络课程对自主学习态度和创新意识有所提升．实践表明网络课程结合课堂教学对学生创编能力的培养取得一定成效,资源型学习的客观学习效果与网络课程应用存在一定关系．     

提高高校教师信息素养，促进学科课程整合

在二十一世纪信息时代,提高高校教师信息素养已成为时代所需,培养教师信息素养成为当务之急。本文从提高高校教师信息素养的必要性、信息素养的内容、提高教师信息素养的策略与途径三个方面进行了论述。信息技术和计算机网络已经给教育带来了深刻的变化,基于信息技术的学科课程整合必将发挥最大的潜力,教师信息素养的提高必将促进学科课程整合。     

网络环境下高校图书馆的信息资源建设

探讨了高校图书馆如何适应网络新环境的变化，更新图书馆信息资源建设的内，容，提出了现代图书馆信息资源建设的发展策略，包括建设信息资源网络；建立馆藏信息数据库，开发利用网上信息资源，加强馆际协调，加强信息资源建设及理论方法的研究等．     

网络课程交互设计策略

交互的复杂性是网络教育有效性的制约因素之一。本文从网络课程作为学习资源的交互特征分析出发,以现存网络课程交互现状为研究背景对网络课程学习交互性问题进行探讨,并提出相应的设计策略。     

图书馆网络信息资源的开发利用

分析了网络信息资源利用的现状,阐述了开发与利用网络信息资源的策略,提出了网络信息资源的开发方式,包括建设网络信息导航库、建立学科导航库、建设和利用特色数据库、建设数字图书馆等。     

基于关联规则的课程信息推荐应用研究

网络教学系统中的课程资源丰富而繁多,借助数据挖掘技术,可以对这些资源进行有效挖掘,以期达到更充分、合理的使用.借助关联规则数据挖据方法,构建课程信息推荐模型,研究网络教学系统中的课程关联,为学生网络学习提供课程信息推荐.     

高校图书馆网络信息资源建设探析

本文介绍了网络信息资源的概念、特点、类型,阐述了网络信息资源的建设对高校图书馆的重要性,结合自己的工作经验和实际情况,对高校图书馆网络信息资源建设中存在的问题进行了分析和研究,提出高校图书馆建设网络信息资源应该采取的策略。