苏北农村小学寄宿制现状研究

本文对苏北农村小学寄宿制的特点和现状进行了分析，指出了存在的问题，并提出合理的对策，以期突破寄宿制的发展瓶颈，促进寄宿制的健康发展     

云南山区标准化寄宿制小学发展现状与对策——以XX县WS小学为例

本文联系云南山区标准化寄宿小学的实际,以WS小学为例,从寄宿小学生、教师、家长方面,分析了山区寄宿小学存在的诸多问题,并究其成因,提出了适合山区寄宿制小学发展的新模式。     

焦作市寄宿制学校食堂的现状与管理对策

寄宿制学校食堂存在设施简陋、监管不力、从业人员素质低下、经营不规范等问题,影响了学生的正常就餐和身体健康.要解决这些问题必须加大食堂硬件建设力度,完善各项管理制度,强化各项制度的检查落实.同时,还需要对学生加强饮食安全教育,学校要协同相关部门实行食品原材料定点采购,政府有关部门要加强对学校周边无证饮食摊点的治理工作.     

农村老师走进城里课堂

为尽快缩小城乡教育差异，优化共享教育资源，秦皇岛市海港区教育局以“城乡手拉手”活动为载体，加大教师教育教研能力的培训力度；在城区学校教师送课下乡的同时，也请农村教师走进城里课堂提高驾驭课堂的能力。图为农村小高庄小学教师张向丹正在参与新生路小学课堂上学生的小组合作学习的讨论。     

文山州农村地区寄宿制小学教师工作现状调查及对策

目前农村寄宿制小学已成为国家实施义务教育阶段的一种主要办学模式，国家相关政策和法律也不断在完善，农村寄宿制小学的建设得到社会的广泛关注。文章通过对文山壮族苗族自治州6所农村寄宿制小学教师工作现状进行调查，提出完善边疆民族地区农村寄宿制小学师资队伍建设的相应对策。     

论如何改善初中数学课堂的教学氛围

新世纪的课程改革以来，国家对学校的教育支持力度不断加大。同时为了促进全体学生的素质教育发展，学校和教师也要具备宏观的教育观念，注意微小细节，在教育的内容和形式上与时俱进，推陈出新。初中阶段处于小学与高中的中间环节，教师对学生们的教育和培养需要师生之间的双向交流，才能体现承上启下的桥梁作用。而交流的外在载体需要学校、教师和学生三者共同创造和维护，从而保证课堂教学环境的秩序和积极性。     

大课间体育活动存在的问题及对策

大课间体育活动对增强学生体质,缓解学生压力均有无足轻重的作用。经过多年的发展,大课间体育活动的内容、形式等都得到了极大丰富。但是由于学生、教师、学校和大课间体育活动本身方面的种种因素,大课间体育活动在具体的大课间活动组织和开展过程中依然存在很多问题,没有最大地发挥该活动对学生发展的积极作用。为了进一步使大课间体育活动能够发挥其应有的作用,可以从以下几方面入手:转变观念,提高认识;加大宣传力度;加强对教师的培训力度;加大投入,改善学校现有的体育场地、器材设施;丰富活动内容,采取形式多元化,建立和完善大课间管理、评价方式;积极思考,挖掘学校体育特色;创新活动内容,突显个性,体现自主选择。     

农村寄宿制小学心理咨询室的建设分析

为了预防和应对农村寄宿制小学生心理健康教育问题。运用文献综述、访谈、资料分析等研究方法深入分析农村寄宿制小学心理咨询室的建设目标、内容与意义,针对现存问题给予建议。农村寄宿制小学心理咨询室的建设促进了农村学校心理健康教育和农村社会心理健康水平的整体发展。     

小学语文教学中创新教育的有效实施

在当前的小学语文教学的过程中，进一步发挥学生的学习主体作用和地位，注重学生创新意识和创新能力的培养，是有效实施创新教育的内在要求。为此，在小学语文的教学中加大创新教育的实施力度就显得尤为重要。     

爱心：孕育校园的和谐

自2004年起我们就着眼于创建农村保育寄宿制新型学校，历经三载饱受艰辛，一所崭新的农村保育寄宿制新型学校在胡集快市小学建成，我们立足于服务设施“六配套”，服务管理规范化，确保了600名在校寄宿学生生活平安、身心健康、学习轻松愉快。我们全心营造了一所平安、祥和、亮丽的农村小学，“办人民满意教育”，别人在做，我们更是在带头做。     

以多媒体课件提升寄宿制民族学生汉语能力

本文以四川省凉山彝族自治州喜德县寄宿制民族小学为研究对象,深入调查并研究了少数民族基础教育发展的现状和存在的问题,试图寻找在信息技术环境下利用多媒体课件提升寄宿制民族学生的汉语能力,促进少数民族地区基础教育进一步发展的对策。     

小学体育课程改革思考——以重庆市沙坪坝区为例

虽然沙坪坝区的小学体育课程改革取得一些成效，但还存在着领导重视不够、经费难以保障、专业教师数量不足、缺乏学生家长的积极支持等问题．要解决改革中遇到的问题，克服各种困难，应当采取搭建学校、学生、家长之间的桥梁的方式，促进各方对体育教育加强重视，使学校加大资金投入，合理配置学生教师比例，加强体育教师队伍建设等．     

社会认同理论视域下发展职业本科教育的调查研究

基于社会认同理论，聚焦社会公众尤其是与职业教育关系密切的学生和教师群体对职业本科教育的认同情况开展调研。调研结果表明，从入学认知、教学过程、学生可持续发展、学生选择偏好等维度来看，社会公众对职业本科教育处于从依从到认同的过渡阶段，还需稳步推进，进一步扩大宣传力度、提高教师教育科研实力、加大投入力度、建立多元资金投入机制，畅通学生升学渠道，真正办出类型教育特色。     

内蒙古乡镇寄宿制学校学生心理健康状况调查及干预措施

通过对内蒙古部分乡镇寄宿制中小学校学生的调查,结果表明:乡镇寄宿制小学生表现出较差的心理健康状态,在强迫、偏执、人际关系、焦虑和情绪不平衡方面达到轻微心理问题,分析其可能原因:寄宿制小学生不善于求助,亲子沟通较少,不善于处理人际矛盾,对学业压力存在不适应以及对住宿生活难以适应的原因。乡镇寄宿制中学生中,初中生心理健康问题较少,而高中生则在强迫、焦虑、学习压力和情绪不平衡方面表现出心理健康问题。究其原因为:高中学生面临的压力较初中生更为多元,在人际交往方面也表现出比初中生较大的压力。另外,大部分初中生都能正确面对挫折,但中学生中部分学生自制力较差。在此调查结果的基础提出相应的心理干预措施及辅导方法。     

寄宿制初级中学学生心理健康情况与对策

寄宿制教育促进了普及九年义务教育目标的实现,优化了学校布局,提高了学校办学效益和质量.但也随之产生了一些问题,初中寄宿学生的心理健康问题就是其中之一.由于学生自身生理特点、学校、教师教育教学方式等因素的影响,寄宿制学校的中学生在学习方面、人际关系方面、生理方面都存在着问题,解决好这些问题,具有非常重要的现实意义.     

寄宿制学校学生管理的现状、问题与对策——以甘肃省庆阳市某实验学校为例

寄宿制学校是国家"为了优化农村教师资源配置,促进城乡教育的均衡发展"而对农村中小学进行布局调整的一项措施。该政策的实施对农村教育资源的整合、学生的全面发展,具有积极作用;但在学生管理方面存在一系列的问题。以庆阳市某实验学校为例,对寄宿制学校学生管理现状进行分析,从学校经费投入、教师工作、学生的学习、生活和情感等方面,揭示该校学生管理中存在的问题及原因,并针对以上问题提出相应的解决策略。     

论小学数学课程教学中的工具教学

新的课程改革以来，国家对基础教育的扶持力度越来越大。学校在国家的教育支持下，一方面鼓励学科老师完善课堂教学方法，提高课堂教学效率；另一方面也要求老师提高对学生的学习要求，指导学生在现代教育中掌握一定的学习方法，为更高阶段的学科学习打好基础。其中对小学数学的教学阶段，就需要授课教师引导学生掌握一定的数学基础能力。     

立足调查研究有效推动农村初中英语教学质量

随着新课程改革的不断深入,学校加大了课改的力度,从教师角色的转变理、教育理念的更新到教学方法的优化,从学生学习习惯的养成到英语素养的提升,都给我们以耳目一新的感觉。另外感觉各个学校环境整洁,各项工作安排有序,上课教师精神饱满,很快投入到了新学期的工作当中。钻研教材,认真备课,知识传授条理清晰,能注意调动学生学习积极性,较好完成教学任务。     

小学教师队伍中的性别问题及其影响

当前，性别问题已成为严重困扰小学教师队伍发展的问题之一。它主要表现在小学教师男女比例和小学教师男女公平两大方面。小学男女教师比例失调和小学行政结构中的性别比例不平衡已引起了国家、社会和学校的广泛关注，它们对学生、教师和学校所产生的不良影响需要我们每个教育工作者认真对待和考虑。     

高中英语教学过程中存在的问题及对策分析

随着课程改革的不断深化,英语学习中要鼓励学生利用体验,实践、合作、讨论等方式,综合发展学生的读写听说能力.尤其是针对高中生而言,尽管近年来初中和小学教育中加大了英语教学力度,但高中生对英语的学习还处于刚接触不久的阶段.如何提高高中英语教学的有效性,是高中英语教学十分关注的问题,也是对教师教学水平的一种考验.目前高中英语教学仍然存在一些问题,对此,应该根据实际情况,采取相应的措施努力提升高中英语教学的效率和质量.