略论增强高校思想政治理论课的内驱力

尊重、激发学生的理论需求是提高高校思想政治理论课实效的关键。思想政治教育必须把党的要求、学生的理论需求有机结合起来;加强针对性、差异性教育,做到有的放矢。改革的具体思路：大胆改革内容体系;积极尝试思想政治教育与人文教育的结合,从人性、文化角度进行思想政治教育;创新教学方法和手段,激发学生的学习兴趣;大力加强实践教学;努力构建全方位思想政治教育体系。     

改革政治课教学,充分发挥其在学校德育中的主渠道作用

一、建立中小学思想政治(品德)课“四位一体”的教育教学管理体制“四位一体”教育教学的管理体制是指:适应社会主义现代化建设的需要,依据教学大纲的要求,把思想政治(品德)课教学与时事教育、学校日常思想教育工作、校外教育活动有机结合起来,把思想政治(品德)教师的课堂教学与班主任、政教处、共青团(少先队)干部对学生的政治思想品德教育有机结合起来,形成合力,共同完成学校的德育任务。     

论高校思想政治理论课实践教学的内涵与分类

实践教学是高校思想政治理论课教育教学的一个极其重要的内容和有机组成部分。要切实提高思想政治理论课教育教学的实效性,不能忽视其实践教学环节。对思想政治理论课实践教学的内涵进行科学的界定,针对不同课程特点确定相应的实践教学内容,并结合学校实际开展思想政治理论课实践教学,采取课堂、校内、校外三结合的方式进行,不仅能够使思想政治理论课的实践教学走向规范化的轨道,而且还能与理论教学相得益彰,共同促进思想政治理论课教学效果的根本好转。     

结合中国梦的大学生思想政治理论课教学实践探析——以《思想道德修养与法律基础》为例

中国梦宣传教育活动已经在全国上下普遍开展起来,大学生思想政治理论课应该在中国梦宣传教育活动中发挥重要作用。把中国梦与思想政治理论课的教学与主题实践活动有机结合,努力实现中国梦进课堂、进教材、进学生头脑,这不仅是做好中国梦宣传教育活动的客观要求,也是进一步充实思想政治理论课教学内容,切实提高大学生思想政治教育实效性的内在需要。     

基于综合素养培育的思政课教学新模式建构

思想政治理论课单一的课堂教学方式制约了其育人效果的充分发挥。在思想政治理论课教学过程中,探索和实施灵活多样的教学方式,建构理论知识的传授与指导学生多环节的学习、实践有机结合的教学模式,可以培育和提升学生的综合素养,促进学生的全面发展。     

情感体验学习型教学模式在高校思想政治理论课中的运用

一个完整的思想政治教育过程是一个生活活动和生活交流的过程,更是教师和学生共同参与情感活动、体验活动、实践活动的结合.思想政治理论课视域下的情感体验学习型教学,是在发挥教师的主导作用下,使得学生把参与情感体验活动和知识经验有机地结合起来,构建情感体验学习型教学模式,提高思想政治教育的感染力和实效性,促进学生的身心健康和谐快乐地发展.     

“课程思政”在市场营销教学中的探索

为了在思想政治教育与市场营销学教学之间实现有效融合,达到在教学过程中实现全方位育人的目的,将立德树人理念与市场营销学课程目标、市场营销的专业知识及课程考核机制进行有机结合,初步明确市场营销课程思想政治教育的目标和内涵。教学实践表明,学生在提高专业素养的同时,政治素养也得到明显提升。     

论思想政治教育与知识教育的结合

思想政治教育与知识教育是统一的整体,二考密切相关。知识教育是思想政治教育的环节与载体,思想政治教育必须经由知识教育,但是又不能囿于知识教育。在教学实践过程中,我们既要避免将思想政治教育教学智育化,又要防止思想政治教育因不注意吸纳新的科学文化知识和思想理论成果而流为空洞的说教。要辩证地处理好二者的关系,把传授知识与进行思想政治教育结合起来。     

马克思主义妇女观与民办高校女大学生思想政治教育建设

马克思主义妇女观是马克思主义理论体系的重要组成部分,也是开展民办高校女大学生思想政治教育是教育教学工作的重要组成部分,本文旨在研究如何将马克思妇女观和思想政治教育有机结合起来以促进主体发展的研究,以期为研究女大学生思想道德定位做出尝试性的探讨。     

析民族院校大学生思想政治教育工作的特殊性与普遍性

民族院校大学生思想政治教育既有普遍性也有特殊性,必须将二者有机地结合起来。民族院校有着特殊的思想政治教育环境,进行思想政治教育的内容、形式,以及实施的方法和途径也应有所不同。民族院校要坚持教育规律与民族工作规律相结合,处理好高等教育的普遍性与民族高等教育的特殊性相结合的关系,合理安排教育内容,灵活运用教育教学手段与方法,切实提高民族院校大学生思想政治教育的实效性。     

高校思想政治教育中引入创业教育的思考

高校的任务是为社会培养具有创新精神和实践能力的创业型人才。适应时代的发展和社会的变化,高校思想政治教育中引入创业教育有其客观的必然性。从转变观念、确立内容和营造氛围等方面着手,把创业教育与思想政治教育有机地结合起来,才能提高思想政治教育的科学性和实效性。     

略谈大学生思想政治教育的实效性

高校思想政治工作应当讲求实效性,它包括,在教育内容上要有针对性,要紧密结合学生的思想实际和生活实际;在教育方式上要做到两个结合：一是耐心的说服教育与营造良好的环境氛围有机地结合起来;二是思想教育工作者的人格力量和严格的管理措施有机地结合起来。另外,还要掌提和运用高超的激励艺术。最后,必须积极引导大学生参加实践活动,把教育寓于活动之中。     

高职院校思想政治理论课改革与学生就业能力培养相关性的调查报告

2007年12月对常州大学城5所高职院校部分学生的调查表明,高职学生对思想政治理论课的总体评价较高,对高职院校思想政治理论课实践教学在学生就业能力培养方面的作用有较高的期望值.高职院校思想政治理论课教学改革应与大学生就业能力培养结合起来,加强实践教学环节,在教学内容、教学方法与手段、考核方式等方面逐步形成以就业为导向的思想政治理论课教学体系.     

培育学生的学科素养是语言学教学的最高境界

学科素养是学生学习本学科所具有的基本知识、技能和素质。语言学因其理论性较强,紧密联系实际教学等特点,决定了语言学教学必须将培养学生的学业情感态度、价值观与语言学教学中的知识与技能、过程和方法有机结合起来,才能实现教师和学生的思想相交融,理论与实践相结合,基础知识和实践技能相提升,学业品质和学习效率共进步的效果,从而实现语言学教学的基本目标。     

高职思想政治理论课“教、知、行”统一型学习方式的研究与实践

新的形势下,各高等学校都采取切实有效的措施,把思想政治理论课教育教学提高到一个新的水平。如何对思想政治理论课教学进行教学改革与实践,以适应高校思想政治理论课教学改革与高职院校人才培养目标的双重要求,是摆在高职院校思想政治理论课教师面前亟需探讨的重要课题。文章提出＂教、知、行＂统一型学习的概念,重在通过引导高职学生如何通过学习来自觉提高学习思想政治理论课的积极性和学习效果,并将＂教、学＂结合起来,自觉内化为行为,克服目前政治理论课教学中普遍存在的教师教学与学生的认知和行动背离的现象。     

会计教学中的思想政治教育研究

在专业课程的教学过程中,挖掘教材中蕴含的思想政治教育资源,精心进行课程设计,将具有典型意义的思想政治教育资源,有机地融合在专业课程的教学之中,结合专业课程的教学对大学生进行思想政治教育,有利于进一步加强和改进大学生的思想政治教育。     

信息网络对高校思想政治教育的影响及应对

网络技术的迅猛发展正在改变着当代大学生的学习、生活和思维方式，影响着大学生的世界观、人生观和价值观，高校思想政治教育者必须面对挑战，抓住机遇．将高校思想政治教育与网络技术的发展有机结合起来，开创高校思想政治教育的新局面。     

中国画教学初探——从徐悲鸿、潘天寿教学思想谈当下高校中国画教学

中国画教学方法自古代的非学院“师徒制”,发展到今天学院制的教学方式,其中现代美术教育家徐悲鸿、潘天寿两位大师的教学思想起到了决定性作用。在当下艺术的多元化时代,只有将徐、潘他们二位教学思想有机地结合起来,即“素描加笔墨”的高度融合,才是适应国画的特点与法度。只有把临摹与写生交叉互补教学和提高学生的鉴赏能力,增加理论知识素养,把绘画实践与理论知识结合起来,才是真正意义上高等艺术院校中国画教学。     

工学结合模式下思想政治理论课教学创新与实践

应对工学结合人才培养模式,高职院校思想政治理论课教学必须进行改革。该文分析了思想政治理论课教学与工学结合办学模式对接的必要性,探索思想政治理论课理论教学和实践教学创新与实践的具体步骤,并提出实施的条件保障。     

推进教学方式改革 提高历史教学效果

随着素质教育在义务教育阶段的全面实施,现在初中历史课受到越来越多人的重视。在传授历史知识和进行思想教育的同时,培养学生的历史思维、创新及实践能力,已经成为历史教学中的一个长期的系统工程。需要将理论上的探讨和研究和教学实践有机结合起来。