基础化学实验课件制作中的理论与实践

探讨了现代教育的技术和思想与基础化学实验课程的课件制作相结合的理论基础,尝试了用先进的多媒体软件制作基础化学实验课程教学课件,来实现教育方式的转变和突破.实践结果及研究表明:基础化学实验课程教学课件的设计制作,必须以现代教育理论和教育科研方法为指导,以基础化学实验理论为依据.     

以就业为导向,优化计算机基础实验的教学模式

本文分析了地州院校在计算机基础实验教学培养模式上存在的弊端,探讨了优化计算机基础实验的教学模式的方法,提出了以人才需求为驱动、以就业为导向,构建计算机实验课程的教学体系、教学内容、一体化教学、网络实验平台等计算机基础实验的教学理念和方法。     

环己烯的制备——绿色化学在基础有机化学实验中的应用

推荐一个使用新催化剂的基础有机化学,以基础有机化学实验中环己醇为原料,以固体酸为催化剂制备环己烯;提高学生综合实验技能和环境保护意识,同时也有利于节约实验教学经费。     

《数字电子技术基础实验》教学改革探究

针对《数字电子技术基础实验》的教学现状,以培养应用型创新人才为目标,结合技术发展和后续课程需求,设计了数字电子技术基础实验包,满足了数字电子技术基础应用性和设计性实验的需要,实际使用效果良好。     

肉桂酸乙酯的制备——绿色化学在基础有机化学实验中的应用

推荐一个基础有机化学新实验以基础有机化学实验中的产品肉桂酸和对甲苯磺酸为主要原料和催化剂制备肉桂酸乙酯。该实验能够有效利用基础实验中的产品，减少环境污染，提高学生综合实验技能和环境保护意识，同时也有利于节约实验教学经费。     

探究式教学在“I/V变换电路设计与应用”实验中的研究

该文以学生为主体设计了模拟电子技术实验课程的I/V变换电路设计与应用实验。将实验内容按基础—晋级—拓展阶段进行设计,层层深入地实现对电路原理、参数及装配形式的探究与应用;将课前—课中—课后的过程与线上线下融合。实验中充分融入科研项目雏形与学科竞赛赛题,让学生体会基础实验在科研与竞赛中的价值。围绕以学生为中心,通过夯实基础实验、训练思维能力,培养学生深入探究和勇于创新的科学精神。     

《基础生物学》设计性实验的教学思路初探

大学本科《基础生物学实验》是生物系为生物技术专业学生开设的必修实验课,也是学生进入大学后接触的第一门实验课。《基础生物学实验》是《基础生物学》课程体系中的一个重要子系统,该课程以培养学生的生物学能力,提高学生的生物学素养为总目标,     

网络环境下有机化学实验预习模式优化的研究与实践

以网络环境为载体,以学生为中心,以能力培养为目的,优化有机化学实验预习模式.通过布置预习任务并提供实验相关链接、在线题库测试、认识仪器并选择实验装置、完成预习报告四个阶段完成实验预习和在线测评,提高预习效果,为有机化学实验网络化教学提供基础.     

实验在物理学中的作用

物理学是一门以实验为研究基础的科学,物理规律的发现和物理理论的形成都是以物理实验为基础的,并且都必须接受实验的检验。物理学中的许多重大发现,都是通过复杂的科学实验实现的。实验为物理学提供了丰富的新事实和新规律,它既是物理学的基础,同时又是检验理论的唯...     

大学基础物理实验课教材的一些思考

大学基础物理实验教材应当以介绍实验如何实现、实验结果如何解释为中心,以探索和讨论的方式阐述现象、原理、方法和应用,尽量避免大量数学公式的推导,让学生对实验现象以及实验如何实现有所了解,体验到物理实验的乐趣。     

我院基础化学课程体系改革思路

介绍了西方高等学校基础化学课程体系及国内高等学校的教改情况,提出了我院基础化学课程体系改革思路.即取消传统的分析化学,增设生物化学,将实验化学单独设课,建立以实验化学和物理化学为主体,以无机化学、有机化学为基础的新体系,以适应两创人才培养的需要.     

基础与创新并重的物理化学实验模式探索

物理化学实验是培养学生实践能力的重要实践环节。以提高学生兴趣和科研创新能力为目标,针对南昌航空大学的物理化学实验内容、教学方式及实验考核等方面进行了探索,构建了"基础实验→综合性→设计性→开放性实验"循序渐进教育模式,通过基础与创新并重的教学达到教学目标。     

基于岗位的工程力学实验内容改革与实践

工程力学是工程技术类学生所必修的基础课程,在课程体系中起着承上启下的作用,是学生后续专业课程学习和岗位任职的基础,目前工程力学实验以典型实验项目为主,多为验证性实验,实验结果在实验之前学生已知晓,实验效果一般。为此,以学生毕业后的岗位任职为依托,结合科研工作、装备保障和学科竞赛等工作,改革部分实验项目内容,能有效提高学生的实验积极性,启迪学生的创新能力和探索精神,提高教学效果。     

水声工程专业电类基础实验课程的研究与改革

电类基础实验课程是电类课程教学中一个非常重要的实践环节。以优化资源为基础,对水声工程专业的电类基础实验课程教学模式进行了分析和研究,较为详细地阐明了水声工程专业的电类基础实验课程的具体改革方法和措施,以达到培养研究型大学高素质人才的目的,为水声科研和生产相关单位及信息与电子系统研究部门输送高质量、适应性强的专门人才。     

免疫血清制备及检测的教学实践与分析

生物技术专业是一门以实验为基础的新兴学科.掌握基础生物学理论知识,具备较强的生物学实验技能,是该专业人才培养的重要目标.免疫血清的制备、抗体检测及免疫印迹等,均为重要的免疫学实验.本文对生物技术专业开展以免疫血清的制备及效价检测为主体的实验教学过程进行了介绍.包括理论基础、实验选材与设计、实验教材、教学方法以及考核方式等内容.该教学过程的展开,为巩固学生理论知识、提高动手能力和分析、解决问题的能力,培养科研素养提供了有力的保证.     

MATLAB在大学物理实验数据处理中的应用

本文将MATLAB引入到大学物理实验课程中用于数据处理,主要包括误差计算和曲线拟合,使学生将注意力更多地集中于了解、理解实验原理,为进行创新型实验奠定基础。通过对基础课程信息化,以适应目前课程信息化建设及满足学生学习需求。     

材料力学实验课程建设与教学改革研究

材料力学实验是理工科高校采矿、机械、土建、力学、材料等相关专业的一门重要的基础或专业基础实验课程。以课程建设为契机,黑龙江科技学院对材料力学实验课程进行了一系列的教学改革。文中从实验项目分类设置、分层次教学、网络教学平台建设、素质教育、开展对外服务等方面进行了系统的探讨。实践证明这些做法有助于实验教学质量的提高,为学生专业课程的学习打下了良好的基础。     

浙江海洋学院大学化学实验教学改革探索

为培养大学生综合性化学实验素质,近5年浙江海洋学院化学实验中心继续深化和完善大学化学实验教学的改革,探索学生创新能力的培养方式.在改革设计与实施过程中,坚持以学生为本,以重基础求创新为指导思想,以培养学生自主学习和创新能力为教学核心目标,结合各专业特点,建立了多层次的实验教学体系、灵活的实验考核办法和实验教学方式.实践证明大学化学实验教学改革有效地激励了学生的学习兴趣,教学效果显著,而且为学生后续学好与化学相关联的专业基础课程奠定基础.     

高分子科学综合选修实验的教学模式探索与实践

为培养高素质的创新人才,设计基于专业基础实验之上的综合性选修实验的新教学模式,引入"翻转课堂"、"过程评价"等先进的教育理念,将实验课堂从以"教师为中心"转变为以"学生为中心",充分发挥学生的自主性;注重实验内容的整合,将分散的基础实验串联起来,集成为新的综合实验,提高了学生综合分析能力;创新考核方式,采用PPT汇报的形式展示实验过程和结果。这种新的教学模式体现了高分子实验教学的创新性、完整性、可操作性,引领了新时期高分子实验教学的潮流。     

实验教学中对实验原理的再认识

化学实验是化学教学的基础,是化学教学内容的重要组成部分.实验原理是化学实验的理论基础;同时也是学生学习和掌握化学实验的关键.要提高学生的实验技能,做到规范操作,实验教学中全面的、准确认识实验原理的内涵,不能把实验原理简化为反应原理,甚至以反应原理代替实验原理,而不重视装置原理和操作原理,其意义十分重要.