广东省民族地区发展与构建和谐社会

构建社会主义和谐社会。是我党提出的一项重大战略任务。广东省民族地区经济社会的发展,与构建和谐社会息息相关。是构建和谐社会的重要组成部分。少数民族要发展,民族地区要进步,必须顺应时代发展的潮流,走科学发展之路,走中华民族的伟大复兴之路。     

信息

广西民族大学喜获三项国家社科基金西部项目立项———本刊编辑部主任秦红增教授主持的《“文化农民”与民族地区乡村和谐社会建设中的“共同参与”、“共同享有”研究》获资助近日从广西社科规划办传来消息,广西民族大学喜获三项2007年度国家社科基金西部项目立项,共获得资助2     

基于西部地区财政能力评价的主成分分析法

西部地区财政能力是指西部各地区提供公共产品或公共服务的能力,由于涉及面广,是一组多维变量,对其进行科学评价较为困难.本文运用主成分分析法,构建了客观的评价权数,以少数的综合变量取代原有的多维变量,实现了对西部地区财政能力的综合评价,为西部地区财政发展战略模式的设计及西部地区财政能力的提高提供了很好的理论依据.     

今年我校7项国家社科基金项目、1项国家自然科学基金项目获立项资助

今年我校有7项国家社科基金项目和1项国家自然科学基金项目获立项资助。国家社科基金立项项目分别为：师范学院罗平教授的《藏族青少年民族认同研究》（西部项目）、政法学院何勤勇副教授的《西藏高校大学生思想政治素质发展状况研究》（全国教育科学规划项目）、政法学院黄昌军讲师的《西藏农牧区民事习惯调查研究》（青年项目）、文学院夏吾才旦讲师的《西藏当代文学思潮研究》（青年项目）和经济与管理学院陈青姣讲师的《基于和谐社会视角下的西藏居民社会安全感研究》（西部项目）、     

民族地区经济可持续发展刍议

党中央提出构建社会主义和谐社会，对民族地区的发展提出了更高的要求，赋予了新的使命。实现科学发展观指导下的经济可持续发展是民族地区构建和谐社会的必然要求和必然选择。针对民族地区的具体情况，提出了实现民族地区经济可持续发展的10项举措，以切实推进民族地区经济可持续发展战略的顺利实施。     

广西民族大学三个项目喜获国家社科基金西部项目立项

近日从广西社会科学规划办公室传来喜讯,我校有3个项目喜获2006年度国家社科基金西部项目立项。我校获得立项的3个西部项目分别是民族学与社会学学院谢崇安教授主持的《滇桂地区与越南北部上古青铜文化及其族群研究》,资助金额9万元;政法学院何立荣副教授主持的《西部民族地区农村法治与和谐社会的构建———以法人类学为视角》,资助金额8万元;文学院韦达教授主持的《壮族地区壮汉双语双文教学研究》,资助金额8万元。以上3个项目共获资助25万元。2006年广西全区共有22个项目获得国家社科基金西部项目立项。我校分获一般项目、西部项目各3项,…     

广西民族地区中学生生活压力事件问卷编制报告

在参考相关文献的基础上,从理论上构建了中学生生活压力事件问卷的大致结构,并形成了原始的调查问卷,对广西少数民族聚集地区的中学生先后进行了两次调查,运用探索性因素分析及项目分析对问卷的题项进行筛选后,正式确定了广西民族地区中学生生活压力事件问卷的题项及其结构;在第二次的调查中,运用分层面因素分析法进行了进一步分析,并检验了该问卷的信度、效度。     

树立科学发展观 保护民族地区的水资源

本文指出西部民族地区的水资源在我国生态布局中占有源头性要素的重要位置,从西部干旱、半干旱地区水环境的先天脆弱性,西南边疆森林水资源的减少趋势,以及西部民族地区水土流失,沙漠化和盐渍化加剧等三个方面论述了目前水资源所面临的生态困境,最后运用科学的发展观理论提出保护和合理利用民族地区水资源的四点建议.     

不对称行为特征的对应分析

对我国10个民族7项不对称行为特征(利手、扣手、叠臂、叠腿、起步、利足、利眼)和我国7个不同地区汉族7项不对称行为特征进行了对应分析.对应分析将10个民族7项不对称行为特征分成3个点群:点群族Ⅰ包括的民族有苗族和侗族,变量利手;点群族Ⅱ包括的民族有汉族,变量起步;点群族Ⅲ包括的民族有怒族、黎族、回族、蒙古族、朝鲜族、独龙族、布依族,变量扣手、叠臂、叠腿、利足、利眼.对应分析将7个不同地区汉族7项不对称行为特征也分成3个点群:点群族Ⅰ包括的民族有贵州汉族,变量扣手;点群族Ⅱ包括的民族有湖南汉族,变量起步;点群族Ⅲ包括的民族有海口汉族、江西汉族、山东汉族、天津汉族、兴安盟汉族,变量利手、叠臂、叠腿、利足、利眼.     

西部少数民族地区精准扶贫的困境与出路

西部少数民族扶贫措施从特殊政策救济发展到开发式扶贫、参与式扶贫、精准扶贫。传统的扶贫方式在少数民族地区难以奏效,精准扶贫法律体系缺失,精准扶贫方式落后和识别机制滞后,政策落实监督体制失灵等因素对西部少数民族地区精准扶贫工作提出了新的挑战。因此,亟需完善少数民族精准扶贫的相关法律体系,创新对少数民族贫困人口精准扶贫的方式,科学制定少数民族地区精准扶贫对象识别机制,落实好少数民族精准扶贫政策与监督工作,在西部少数民族地区打好脱贫的攻坚战。     

西部少数民族女童教育研究回顾

女童教育是我国西部贫困地区普及义务教育的难点。本文主要对从20世纪90年代以来有关西部少数民族女童教育重大活动项目和科研项目进行了回顾,对从1994年到2007年间发表在国内主要学术期刊的西部少数民族女童教育研究的文献进行了整理,并对研究结论进行了总结。     

民族地区社会现状考量及其整合路径分析

当前,我国民族地区社会各项事业稳步向前发展,但随着改革开放的深入进行,也产生了一系列的社会问题。产生这些问题的原因有经济的发展水平、特殊的政治环境、独特的文化传统以及当前社会转型带来的社会分化。为解决民族地区的这些社会问题．需要进行社会整合,其中以人为本是前提,制度创新是起点,利益整合是基础,增量民主是核心,意识形态是工具,道德重构是关键,法律规制是趋向。     

少数民族地区高校计算机基础课程系统动态设计研究

针对西部少数民族地区南等院校计算机基础课程教育的现状及发展趋势,提出了计算机基础课程系统总体设计的框架及计算机基础课程动态化设计的具体改革方案.     

西部民族地区社会主义新农村建设研究综述

西部民族地区新农村建设是我国新农村建设进程中任务最艰巨,也是2020年实现全面小康面临的最大难题.建设西部新农村不仅是一个经济问题,也是关系民族团结、边疆安宁、社会和谐的政治问题.因此,针对西部民族地区农村实际,如何制定和落实切实可行的措施尽快改变落后面貌,实现共同繁荣,已成为学术界研究的重要课题.就西部民族地区新农村建设的必要性、意义、面临的困难、建设的主要策略四个方面进行综述,希望能对西部民族地区新农村建设的进一步深入研究,提供有益的参考和借鉴.     

西部民族地区城镇化与全面小康社会建设

中国未来 2 0年的主要目标是建设一个惠及十几亿人的全面小康社会 ,而这必然离不开幅员辽阔的西部民族地区的小康。西部民族地区由于其受到种种原因的限制 ,在全面小康建设中面临着更加艰巨的任务。其中城镇化的滞后在许多方面制约了西部民族地区的小康建设。因此加速推进城镇化进程是西部民族地区全面小康社会建设的有效途径。     

近十年来中国西部民族地区非物质文化遗产保护研究述评

文章通过对近十年来国内有关西部民族地区非物质文化遗产研究文献的统计分析,从西部民族地区非物质文化遗产保护的必要性与意义,非物质文化遗产法律保护,非物质文化遗产开发式保护,教育与非物质文化遗产保护,图书馆、博物馆与非物质文化遗产保护以及非物质文化遗产其他保护方式等六个方面,对近十年来西部民族地区非物质文化遗产的研究成果做了系统的梳理,并对研究中存在的问题和今后研究的趋向进行了展望,以期为今后的研究提供一些理论与经验借鉴。     

论少数民族大学生现代诚信道德教育

少数民族大学生是促进少数民族地区发展的重要力量,是中国实施西部大开发的主力军。加强少数民族大学生现代诚信道德教育具有深远意义。在加强少数民族大学生现代诚信教育时要注意其自身特有的原则和方法。     

我国民族地区资本市场支持战略性新兴产业发展研究

以我国西部民族地区战略性新兴产业上市公司为例,分析了我国民族地区战略性新兴产业发展和资本市场支持现状及存在的问题,提出了构建多层次资本市场,为我国西部民族地区战略性新兴产业发展提供资金的建议.     

少数民族高等教育在西部大开发中的作用刍议

少数民族高等教育的历史贡献和在西部地区未来发展中的重要作用不可低估。在西部大开发中,少数民族高等教育以及西部地区民族院校(大学)应抓住机遇,增强后劲,积极发展,以实现自身的跨越