学习模式与学风建设

在阐明了大学生学习模式与学风建设关系的基础上，分析了当前大学生学习模式的特点及对学风的影响，并就改进学习模式，促进学风建设方面提出了对策。     

大学生课堂学风现状及对策

良好的课堂学风是实现大学生课堂学习功能的保证,目前高校的课堂学习总体情况比较好,然而,课堂学风的某些方面还不能令人满意。本文通过对大学生课堂学风现状及成因的分析,提出加强和改进大学生课堂学风建设的若干建议措施。     

浅析大学生宿舍学习型社区建设

高校学生宿舍是大学生学习、生活的主要场所,也是进行大学生日常思想政治教育的重要阵地。目前,国内高校学生宿舍社区化模式业已形成,对学风建设有重要的促进意义。     

高校工科专业学生学风调查分析

学风建设是当前高校学生工作的重点之一,学风的好坏与教学质量紧密相关。本文结合新疆农业大学的学风现状,通过在校工科大学生学风现状的问卷调查,分析工科大学生学风方面存在的问题及不足,并提出加强学风建设的几点认识和建议。通过此次调查能全面、比较客观地洞悉工科大学生的学风动向,为加强学校的学风建设提供有效的决策依据,以便采取相应措施进一步调动学生们学习的积极性、自觉性和主动性,更好地为大学生的成长成才服务。     

新时期新疆高校学风建设的调查分析与建议

学风建设是高等教育改革和发展中一个永恒的主题,优良的学风是保证提高教育质量的重要条件,为更好地把握大学生的学习状况,研究其精神风貌、学习志向、学习热情、学习动机和学习方法等,有针对性地开展学风建设活动,课题组结合新疆医科大学学风状况,调查分析当前新疆高校学风方面存在的问题和原因,并在此基础上提出加强和改进学风建设的对策和建议.     

当前高校学风建设的反思与探索

高校学风建设关系着社会对学校的评价,关系到学生的健康成长。当前高校学风中存在着种种问题,如学习目标不明确,学习动力不足,自我意识较差,对外界现实认识片面,学习方法不科学,学习效率偏低等,高校学风管理也存在一些问题。可以通过加强大学生生涯规划教育、宿舍文化建设、校园文化建设、加强教风建设和学生工作教师队伍建设等来促进高校学风建设。     

以学生组织为引擎探索学风建设新途径与方法

加强大学学风建设要遵循大学学风的特点与规律,以学生为本,充分发挥大学生在学风建设中的主体地位,依托各级学生组织,拓展学风建设的新途径与方法,创造优良的学习氛围,下功夫培养和塑造人人都学习、人人都创造、人人都成功的理念和氛围。     

以大学生就业指导为切入点开展学风建设

学生就业是高校工作的重要组成部分,既涉及学校的声誉和发展,也事关学生的切身利益。充分发挥大学生就业指导在学风建设中的导向作用,以提高大学生就业竞争力为目标,深化教学改革,指导学生规划大学生活,激发学生的学习积极性,变被动学习为主动学习,是促进学风建设的有效途径。     

大学生学风建设的思路和对策探析——以武汉大学物理学院为例

以武汉大学物理科学与技术学院为例,分析了当前大学生学风建设的主要特点和存在问题。推进大学生学风建设是一个系统工程,必须坚持多管齐下、齐抓共管的基本思路。根据学院实际,提出了学风问题的破解之道,提出要加强学生工作和教学工作的联动配合,为学生提供充足的科研实践机会,坚持教育引导营造浓厚的学习氛围。     

学风建设的理性思考

运用调查研究等方法，对当前大学生学风问题进行了研究。指出了堪忧的学风现状和困惑的学子心声，剖析了学习动力不足、教学管理不严、社会消极影响和学习道德观淡漠等主要原因，提出了优化学风建设的对策即提高学习道德认识、培养学习道德习惯、训练学习道德意志、优化学习道德环境。     

重庆文理学院实施俱乐部式体育教学研究

通过文献资料法、分析法和观察法等,从俱乐部式体育教学的指导思想、俱乐部式体育教学特征、俱乐部管理模式、俱乐部式体育教学的课程设置、俱乐部教学活动的形式、俱乐部教学的评价、存在的问题、俱乐部式体育教学发展趋势等8个方面对重庆文理学院实施俱乐部式体育教学进行研究,以期为今后俱乐部式体育教学的改进提供建议.     

学风建设与“三个代表”重要思想的学习

学风建设与理论学习是双向互动的关系。从学风建设的角度推进“三个代表”重要思想的学习。必须处理好理论与实际、学风建设与党性修养、学习理论与理论创新的关系。     

加强党的作风建设,努力探索党委领导下的校长负责制运行模式

党委领导下的校长负责制是我国现阶段高等学校的领导体制,新升格的高职应加强党的作风建 设,从领导班子建设、学风建设、制度建设、组织建设、民主建设和通过抓大事抓发展等工作树立党委威 信等方面入手,努力探索切合高职院实际的党委领导下的校长负责制的运行模式。     

宪法课程合作探究式教学组织形式探索

合作探究式教学模式是基于“合作学习”理念提出的适应中国法学高等教育国情的课堂授课形式。有两个必要性：一是实现学生从中学的应试教育向大学的创新教育转变的重要途径,二是促进学生宪法课程新知识建构的手段。具有三个积极意义：有利于传统教学模式和合作学习教学模式两个优势的发挥,促进学生综合能力的提升,激发学生学习兴趣。该概念实施...     

经济增长理论分析与中国经济增长方式转变

传统的经济增长方式和增长模式，不适合中国的经济增长。中国经济发展要赶超国际经济先进水平，中国经济增长方式必须实现四个方面的重大转变。     

发挥辅导员在学风建设中的引导和促进作用

学风是衡量教学质量的重要标准,而现在高校的学风普遍都存在旷课率高、作弊现象普遍等问题,辅导员是与学生接触时间最长,关系最密切的老师,要充分发挥其在学风建设中的引导和促进作用。     

发挥学校教师学生的主体作用,建设优良学风——对我校加强学风建设的几点思考

高校学风建设是提高教育教学质量、人才培养质量的重要保证。在学风建设中,学校要发挥主导作用,建制度,抓落实,以严格的管理建设优良学风;教师要发挥示范和指导作用,严谨治学,以身作则,指导学生形成优良学风;学生是学风的载体,要发挥主体作用,积极主动参与,自觉形成优良学风。     

金元明清 突兀双峰——金元明清修辞研究撮要

金元明清阶段的修辞研究 ,主要集中在两个方面 :一是消极修辞研究 ;二是评点修辞研究。其他方面 (如语体、风格方面 ) ,只是“偶而露峥嵘”而已。     

论图书馆学学风建设

简单归纳了目前图书馆学研究中存在的主要问题，分析了学术风气对学术研究的影响，重点探讨了搞好图书馆学学风建设的有关问题。     

我校学风建设的现状与对策探析

本文通过对学风内涵的认识和从工作实践对我校学风状况的认真调查,分析了我校学风的现状,进而从六个方面提出了我校加强学风建设,培育优良学风的具体措施。