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1.
王合霞 《山东师范大学学报(自然科学版)》2010,25(Z1)
难度动作是竞技健美操实力的重要体现,是反映运动技术水平的主要标志,越来越影响竞技健美操成套动作的成绩,因此对难度动作的研究显得非常必要.通过文献资料法、录像观察法,结合,对第九届世界健美操锦标赛女子单人操前八名选手难度动作数量、组别、分值、空间的运用和完成情况等方面进行统计分析.同时经对比,得出了中国女子单人操在这方面的优势与不足. 相似文献
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广东省青少年竞技健美操技术水平现状与发展对策 总被引:1,自引:0,他引:1
运用文献资料法、问卷调查法、现场观察法、访谈法、数理统计等研究方法对参加广东省第二届体育大会健美操比赛少年组运动员的基本情况及单人操项目比赛成绩资料进行分析,调查目前广东省青少年竞技健美操的技术水平现状.结果表明:训练机制不完善、选手间技术水平差距悬殊、基本功不扎实、男运动员偏少、性别比例失衡等因素是目前影响广东省青少年竞技健美操项目开展和技术水平提高的主要因素. 相似文献
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为了顺应竞技健美操发展的需要,国家体育总局体操运动管理中心健美操协会以《20132016年健美操评分规则》为依据,创编了20142016年健美操运动员技术等级规定套路。为了探讨该套路操的变化与特点,本文对国际年龄二组男子单人操与2009-2013年的等级规定套路进行了比较研究,旨在尽快提高我国青少年训练的科学化和能力水平,为缩小与世界一线队伍的差距提供理论依据和技术支持。 相似文献
4.
王珽珽 《南京体育学院学报(自然科学版)》2010,9(2):57-61
运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实验法和数理统计法,对优秀男子竞技健美操运动员竞技能力进行研究,建立了竞技能力结构的一般模型和理想模型。旨在为竞技健美操运动训练及运动员选材提供科学依据。 相似文献
5.
采用文献资料法、录像观察法、数理统计法等,对第13届学生运动会健美操比赛大学组男子单人操项目前8名的难度动作进行对比分析,结果表明:男子单人操前8名成套动作难度动作平均分值较高,多0.7~1.0分之间的难度动作,且0.7分值的难度动作选择最多;C组难度动作选用最多,A组和B组力量类难度动作是男子运动的强项,D组难度动作则是薄弱环节;难度组合动作以C+C和C+A为主,技巧动作与难度动作的组合运用缺乏等。建议:难度动作的选用要因人而异,确保高质量的完成;加大男子运动员D组难度动作的开发与运用;鼓励技巧与难度动作的组合运用等。 相似文献
6.
采用文献资料法、调查访问法、录像资料统计法等科研方法对江西省高校体育院系健美操运动队开展的现状进行分析,指出目前江西省竞技健美操运动存在的主要问题,提出未来发展对策,以期能为江西省竞技健美运动的发展提供一点参考依据。 相似文献
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王连睿 《南京体育学院学报(自然科学版)》2009,8(4):52-53
本文通过文献资料法、录像观察法、专家访谈法和数理统计法等方法,对2009年健美操锦标赛女子单人操新人组比赛的成套创编进行研究。结果表明:(1)本次参赛队伍对于自身表现力只是注重了站立动作和腾空动作的表现而忽略了在地面动作的表现对于动作表现的持久性较差。(2)竞技健美操技术发展主要趋势是突出操化动作组合体现项目特征。 相似文献
10.
王君 《山东师范大学学报(自然科学版)》2008,23(1):165-166
通过文献资料法,对我国竞技健美操混合双人操项目的现状和世界混合双人操项目强队进行对比,对2006年第9届世界健美操锦标赛决赛录像进行分析,从艺术、完成和难度3个方面与世界前三名队伍的成套动作进行对比,为我国混合双人操发展提供理论依据. 相似文献
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通过采用大学生人格问卷UPI,研究来自灾区新生参加有氧锻炼前后心理健康水平情况,找出有氧锻炼对其心理健康的影响进行比较,并对调查所得结果进行χ2检验。经调查,来自灾区新生心理健康水平总体较差,有氧锻炼对于改善他们的心理健康问题有显著效果;不同健身项目在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类新生学生人数上不存在显著差异,健身项目与学生的体育兴趣的一致性是减少学生心理问题的重要因素。鉴于有氧锻炼对促进灾区大学生心理健康的高效能性,有必要组织灾区大学生积极进行有针对性的有氧锻炼,来缓解灾区大学生的心理压力,切实关心来自灾区大学生的心理健康问题。 相似文献
12.
岳晓燕 《河南师范大学学报(自然科学版)》2011,39(2):171-174
采用文献资料调研法、录像观察法和数理统计法等研究方法,对2010年第11届世界健美操锦标赛男单、女单、混双、3人和6人等5个项目前3名的动作技术得分与中国队进行比较分析.研究认为,在本届世锦赛上,中国队在3人和6人项目上仍具有雄厚竞技实力,男单、女单实力较弱,混双是亟待解决及攻克的难题.与前两届世界健美操锦标赛相比,我国竞技健美操的竞技实力在下降,且后备力量不足. 相似文献
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对南京市健身俱乐部健美操学员就健美操快乐教学问题进行了调查研究.分析了健美操快乐教学的基本特征,根据学员的需要探讨了健美操快乐教学的设计问题.研究认为,健美操快乐教学的特征有:动作节奏,音乐节奏,音乐和动作结合,同伴陪同练习,集体练习等方面;健美操快乐教学的设计主要有:教学内容上做到多样化,音乐素材要有针对性,教学内容强度适中等. 相似文献
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本文以参加2010年全国青少年校园青春健身操大赛(广州市级赛)决赛的63支队伍为研究对象,通过调查问卷、文献资料、对比分析、现场观察、专家访谈等方法对了解参赛队伍情况、技术特点,分析与探讨广州市校园青春健身操运动项目的开展情况以及现状,队伍的整体实力和教练水平,对广州市校园青春健身操运动项目的进一步发展提出可供参考的对策。 相似文献
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竞技健美操在我国已发展有22年历史,是我国国际体育竞技运动中最重要的一项。它作为技能主导类、表现难美性项群的运动项目,以其完美复杂的成套技艺表现出一种独特的艺术魅力。由于竞技健美操完美的成套动作的每个动作的完成都必须受到肢体姿势的良好控制。因此,运动员的专项技能控制能力是影响整个动作完成的关键。通过竞技健美操的简要概括,结合该专项运动训练的特点,对竞技健美操运动员变奏训练的实验结果详细对比分析,变奏训练对于竞技健美操运动员提升动作力度、动作的准确性、动作的流畅性、动作的节奏性及肢体姿势控制的能力具有重要作用。 相似文献
16.
司丽艳 《西昌学院学报(自然科学版)》2014,(3):123-125
本文采用文献资料法、实验测量法、调查问卷法、数理统计法等研究方法,对健美操运动对女大学生健身效果进行分析发现:健美操运动对学生的对女大学生改善身体形态、塑造身体线条效果和好。经常练习健美操,能提高学生的腹部力量和下肢柔韧性,而且对学生的上肢力量、柔韧和平衡性也有显著效果。 相似文献
17.
司丽艳 《西昌学院学报(自然科学版)》2014,(2):133-135
本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法,对社会心理学的理论对高校健美操教学中学生的表现力进行分析。研究表明,高校健美操教学中影响学生表现力的因素主要有气质与性格、心理素质、舞蹈意识、音乐修养和兴趣。在高校教学中要注重学生的个体差异性,注重学生的内心变化和需要,注重打造学生的个性,希望通过本研究能够为高校健美操教学提供理论支撑。 相似文献
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谢迎霞 《辽宁师专学报(自然科学版)》2012,14(3):66-68
健美操是体育运动中的一种新兴运动,是健与美的结合运动,它主要可以分为竞技健美操、表演类健美操、健身健美操等,由于健美操具有综合性、动作协调性等特点,使它备受人们喜爱.对健美操的特点、发展趋势和在教学领域中的改革进行分析. 相似文献
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运动生物力学在竞技健美操难度动作中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
凌杏官 《南京体育学院学报(自然科学版)》2008,7(4):36-38
目前我国竞技健美操的发展与发达国家的水平存在着一定的差距,由于难度动作在整个竞技过程中占有很重要的比例,结合健美操的训练理论和生物力学的研究方法,针对竞技健美操难度动作的结构特征,从理论上和科学研究上用生物力学的手段对难度动作进行分析,获得完成这些动作的力学原理,从而为进行科学合理的训练提供理论基础。 相似文献