公共英语教学中教师语码转换研究

公共英语是我国高等院校中一门重要的公共基础课程,对于高校英语教师而言,公共英语的教学,涉及到不同专业、英语知识基础各异的学生。公共英语课程的教学过程中,考虑到专业多样性、学生层次差异性、英汉文化差异性等现实情况,我国高校公共英语的授课教师应有效进行语码转换,提升授课效果,帮助学生消化与吸收所学内容。     

高职公共英语教师专业素质建设之我见

对高职公共英语课的教学现状及教师专业素质现状进行了考察.在此基础上对高职公共英语教师专业素质的提高提出几点建议, 涉及教学理念、师德建设、教师知识结构及教学能力的培养诸方面.     

大学音体美专业公共英语教学的现状与对策

以教学实践为基础,对目前大学音体美特殊专业的公共英语教学的现状进行了调查,研究认为只有学校、教师和学生三者一起努力,互相配合,才能真正提高特殊专业的英语教学效果,从而推动整个大学英语教学的进一步发展。     

关于完善高职国际经济贸易专业公共英语教学的思考

随着高职教育的发展,国贸专业的公共英语教学问题已日益突显。如何走出困境,教师只有从教学现状出发,剖析培养目标,建立一个从观念、文化意识、教材等多方面的系统化课程改革的框架,才能完善国贸专业的综合英语教学。     

ESP视角下高职学院公共英语教师的应对策略

高职学院公共英语教学改革在全国范围内如火如荼地进行,许多专家和学者都提出了相应的改革方案,尽管方案有所差异,但是有一点是共性的:就是公共英语教学也要服务于专业,服务于社会,使学生所学英语在实际工作中能得到应用,这是英语教学的终极目的。因此,高职学院公共英语教师应该加强专业英语能力的发展以适应改革的需要。     

浅谈网络资源在高职公共英语教学中的应用

英语是全球第一通用语言,是人类进行跨文化交流的重要工具,而网络技术和网络资源比传统的教学手段具有更多优势。因此,对于高职公共英语教学而言,教育者和教师也应该特别重视利用网络资源,注重网络现代化设备的运用,最大化地发挥网络资源的优势,促进高职公共英语教学质量的提高。该文主要从网络资源在高职公共英语教学中应用的优势、网络资源在高职公共英语教学中的具体应用、网络资源在高职公共英语教学中应用需注意的问题三方面入手,浅谈网络资源在高职公共英语教学中的应用,从而真正地促进高职公共英语教学的进步和发展。     

高职院校汽车专业公共英语教学中的职业渗透

在高职示范院校建设背景下,在以就业为导向的要求下,高职公共英语教学急需改革,走出一条自己的职业教育特色。针对目前高职院校公共英语教学存在的问题,如何在高职公共英语教学生中渗透职业因素,笔者结合所教汽车专业,改革传统的教学模式,提出“应以课程为主线,以职业为特色”开展公共英语教学,突出学生的职业能力,使公共英语教学更好的为专业服务,综合提升学生的就业竞争力。     

试论英语教学改革之3R模式——以高职护理专业为例

护理专业已被列入国家紧缺人才专业予以重点扶持,涉外护理专业广受欢迎,改革高职院校护理专业公共英语教学模式成为必然。因此,高职院校护理专业公共英语教学须在基于医学行业、护理专业和学生终身发展三结合,以服务岗位或护理内容为模块,涉外护理交际能力培养为主线,阅读或借助字典阅读涉外护理文献为辅和加强英语基础知识整合的3R(rehearsing-演、reading-阅、reflecting-思)教学模式下,建构新的教学方法、教学手段和教学评价体系等要素。     

浅析高职院校公共英语教学改革

高职院校的各个专业均开设公共英语课程，参加英语学习的学生人数众多，可实际学生的学习效果很不理想，如何提高公共英语的教学质量，尽可能地提高学生的英语实际应用能力，是摆在各高职院校英语教师面前的一个不容回避的重要课题，本文通过对现阶段高职院校英语教学特点的分析。论述高职院校的公共英语教学所存在的实际问题，从而提出了高职公共英语教学改革的具体措施。     

公共英语大班教学的课堂管理探析

我国高校在公共英语教学上普遍采取大班教学，本文就如何进行大班英语课堂的有效管理和如何提高大班授课效率进行了探析：强调了公共英语大班课堂管理的重要性以及从学生、教师、教学理念、教学手段等角度提出了公共英语大班课堂的管理策略。     

浅析高职院校公共英语教学中职业英语的渗透

高职院校公共英语改革应该以能力本位为核心理念,采取与专业相结合,渗透职业英语技能培养的方式,使公共英语教学为学生的专业培养服务。     

边疆少数民族地区高职高专公共英语发展前景思考——以丽江师专为例

随着高职高专公共英语教育发展,未来边疆少数民族地区高职高专公共英语也将面临新的改革与突破。可以通过改革课程内容体系与强化课程内容专业性,改革教学模式建设个性化的教学模式,采用分级教学模式授课,强化学习英语综合能力的培养改革考核模式考核方式多元化,加强教师队伍建设培养一支具有英语能力和专业能力的双师教学团队来有效提高未来的高职高专公共英语教学的效果。     

探讨微博教学对公共英语教学的促进

本文主要介绍了微博的发展状况,探讨公共英语教学中应用微博教学的重要性。通过对现阶段公共英语教学中存在的问题进行分析,来研究微博教学在公共英语教学中的有效应用,以保障公共英语教学的质量。据此,有利于培养学生对公共英语学习的兴趣,激发学生的求知欲望,为学生营造轻松的英语学习气氛,使其在娱乐的过程中积累英语知识,以使公共英语教学更具时代性,实现公共英语教学效益最大化。     

师专公共英语教学的现状与对策

为适应经济、社会改革的进一步深化所提出的要求,高校必须进行管理体制、教学内容、教学方法和课程体系的全面改革.专科英语课程的改革必须适应基础教育的素质教育要求,培养学生实际应用英语的能力.本文结合我校公共英语教学,从思想认识、管理模式、学生、教师等方面分析了公共英语教学的历史现状,思考了专科英语教学改革的发展思路与对策.     

高职英语“双师结构”师资队伍的现状调查及探究——以江苏食品职业技术学院为例

高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才使命。教师是教育资源的核心因素,进行师资队伍建设是发展高等职业教育的重要前提。高职公共英语作为一门重要基础课程,要适应办学需要,服务于各专业群课程体系建设,培养高素质的应用型人才,提高学生就业能力。为了达到这一目标,高职院校公共英语教师应在加强基础知识教育同时努力拓宽自己专业面,增强自身社会实际适应性和实用性。     

高职高专公共英语教学问题及解决策略

高职院校经过多年发展,在公共英语教学方面取得了一定成就,但是仍然存在一些问题阻碍着公共英语教学的发展。本文就高职公共英语教学中出现的问题进行探讨,并提出相应的解决方案。     

高职英语教学中湖湘特色旅游职业技能渗透实践特色探析

体现湖湘地域特点的旅游职业技能培养目标的实践性教学对高职旅游相关专业学生的公共英语教学的渗透是"高职公共英语教学中湖湘特色旅游职业技能的渗透实践"这一研究项目的特色,其将理念在实践中转化成可借鉴的模式和经验的过程和成果对于英语学科教学乃至旅游专业课程的发展都具有一定的实践价值和理论价值.     

浅析高职高专公共英语师资队伍建设

高质量的师资队伍是教学质量的保证,公共英语师资队伍是高职院校教学的重要组成部分,因此高职高专公共英语教师队伍的建设意义非比寻常。本文从高职高专院校对教师队伍的建设和教师自身完善两方面探讨了高职高专公共英语师资队伍建设的方法。     

谈如何提高英语课堂教学效果

在英语课堂教学中,如何激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性,是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。我作为一名高校公共英语教师,根据自己的实践体会,分析在公共英语教学中如何有效激发学生的学习热情,优化课堂气氛,从而获得最佳教学效果。     

高职高专新生公共英语学习情况调查分析

为了解当前高职高专新生学习英语的方式、习惯与现有公共英语课堂教学方法之间的适应与不适应的情况,以调整公共英语的教学模式、方法,便于后继的公共英语教学的开展及公共英语课堂教学效果的提高,笔者进行了一次详细的问卷调查,就调查结果进行分析并提出教改对策,并从教师素质、教学方法、教材建设等方面提出了一些可行性建议。