加入WTO后我国高职院校的应对策略

中国加入WTO意味着中国的经济发展将根据国际规则全面与世界市场接轨。根据中国在教育服务方面的承诺，我国高等教育将融入国际教育市场。入世为职业技术教育带来了无穷的机遇和挑战，我们既要树立适应WTO的全新教育理念，同时还应采取积极的对策措施，以求把握机遇，应对挑战。     

我国高校后勤社会化改革探析

我国的高校后勤社会化改革，是体制创新的需要，是发展大众化高等教育的需要，也是中国加入WTO后高等教育实现与国际接轨的需要。我国高校后勤社会化改革，经历了一个有序发展的过程，总的来说，成绩是巨大的，表现在多个方面。但同时还有许多方面值得继续深化改革和不断探索研究。要进一步提高对高校后勤改革的认识，进一步完善高校后勤现代企业制度，进一步做好高校学生思想政治工作。     

入世后我国农业科技发展战略调整与政府职能定位

加入WTO后 ,农业是我国承受压力最大的行业 ,但也带来新的发展机遇。实现由传统农业向现代农业转变 ,根本出路在于创新。现行的农业宏观管理体制和农业科技发展基本不能适应新形势的要求。为了趋利避害、迎接挑战 ,必须调整农业科技发展的战略和方向 ,以观念创新推动体制创新、体制创新支撑科技创新 ,才能从根本上增强我国农业发展能力 ,提高农产品国际竞争力。一、入世后我国农业科技发展的机遇与挑战1.入世后我国农业面临的形势和任务加入WTO后 ,我国农业发展面临市场竞争加剧、人均自然资源短缺、生态环境恶化、投入与补贴手段有限等…     

中国加入WTO对我国高等教育的挑战及对策

本文阐述加入WTO以后，我国高等教育的发展趋势，分析了加入WTO对我国高等教育带来的挑战，并提出了高等专科教育应从创新思维，调整人才结构，加强师资培训．加强横向交流等方面入手来应对入世挑战的建议。     

我国出版业加入WTO后的前景

对于中国出版业来说,学习和了解WTO的主要原则,了解WTO对出版战略要素以及对图书市场、出版资源的影响,很有必要。 中美就中国加入WTO达成的协议中,对我国最有利的一点是以发展中国家的身份加入WTO,这意味着,我国有权就我国的民族文化多样性加以保护。由于我国社会主义国家体制的现状,出版业将在很大程度上受到保护,特别是出版资源方面。     

WTO与农业产业化：论贸易自由化条件下的农业经营体制改革

加入WTO后，中国农业将不可避免地受到贸易自由化政策的影响，面对这种影响，必须对农业经营体制进行改革，实行农业产业化。这将对加入WTO后中国农业的发展产生重要的作用。     

正确认识加入WTO的利和弊

WTO是世界上唯一的多边贸易组织,目前已有134个国家和地区参加。中国加入WTO究竟有何利弊得失?怎样正确认识?如何趋利与除弊?一、加入WTO的利弊得失加入WTO是我国深化改革、扩大开放和建立社会主义市场经济体制的内在要求,是我国经济发展的需要。以发展中国家身份加入WTO,对我国经济发展有     

谈民营企业如何面对WTO的机遇和挑战

文章探讨了加速民营企业体制创新，增强企业活力，促进民营经济更好地与国际经济接轨，进而提出了加入WTO之后民营经济可持续发展及民营企业发展对策与措施。     

中国教育如何应对WTO的挑战

加入WTO将对我国生产力的发展和高等教育事业产生重大而深远的影响。文章分析了中国加入WTO后教育面临的挑战和机遇，研究和探讨了教育应对WTO的对策。     

适应WTO规则,提高建筑企业市场竞争力

随着我国加入世贸组织,我们将面临两大课题,一是在今后若干年内加快体制转型,迅速适应WTO规则,建立起完善的市场经济体制;二是在经济全球化浪潮中,大力推进中国经济融入世界经济的大循环,使我国在经济全球化过程中获得更大的外溢效应.只有严格遵循WTO规则,中国经济才能快速地融入世界经济.因此,接受和实施WTO规则,是WTO向我国提出的准入条件,也是我国对WTO所作出的庄严承诺.     

建立具有中国特色的工程认证制度

建立工程认证制度对形成自我约束的高等工程质量保障体系具有重要作用。我国还没有建立一个统一的工程认证制度。为此,应借鉴国际先进经验,转变政府职能,切实建立一个合理、公正、独立和自治的,具有中国特色的工程评估认证机构。     

深化高校人事制度改革的基本思路

针对现行高校人事制度中普遍存在的突出问题,提出加强机构编制管理、理顺人事管理体制,推行全员聘用制和建立健全分配激励机制等适应社会主义市场经济体制和符合高等教育发展规律的高等学校人事制度改革的基本思路,并对改革中应注意的有关问题进行了探讨。     

我国运动队管理的体制和方法

比较我国运动队训练管理4种体制的特点，指出我国三级运动训练管理网络中效果最好的是实行综合管理体制和宣传教育方法。这应该成为我国高水平运动训练管理的模式和方法。     

当今教育体制对素质教育发展的制约及对策

素质教育是提高我国全民族素质的必然途径。然而，自20世纪80年代素质教育提出以来，素质教育并未得到有力实施，主要原因是受我国教育投入不足、教育办学体制的滞后、传统应试制度等因素的制约。因此，健全和完善教育财政投资体制、办学体制、教学体制，是推动和促进素质教育全面发展的可行性途径。     

普通高校体育教育专业本科生实施导师制刍议

普通高校本科生实施导师制培养模式，是高等教育改革的重要手段，是实现培养目标、提高教学质量和教学管理的需要．体育专业本科生实施导师制，能充分发挥教师教书育人的作用，充分调动学生学习的主动性和积极性。促进学生的个性化发展，培养学生创新意识。全面提高学生的综合素质能力。     

我国民办高等教育发展前景浅探

21世纪我国民办高等教育的地位和作用日显重要,成为我国高等教育事业的重要组成部分,而不再仅仅是公办高等教育的补充。我国高等教育将由精英化阶段过渡到大众化教育,民办高教是实现大众化目标的重要途径。民办高教重点是发展高等职业教育,同时适度发展本科和研究生教育。民办高教发展形式多样化,其中民办公助是政府鼓励和支持民办高校的重要手段。     

制约我国普通高中教育可持续发展因素的新制度经济学分析

当前制约我国普通高中教育可持续发展的直接因素是地方政府与普通高中学校对自身利益最大化的固守。破解这一矛盾的思路是:加强教育法制建设,明确地方政府的法定职责,为我国普通高中教育可持续发展提供可靠的制度化保障;坚持行政伦理教育,提高政府行政人以人为本、执政为民的内在自觉性;打破地方政府与普通高中学校之间的利益同盟,建立并完善家庭(学生)教育利益表达机制,降低家庭(学生)维护其教育权益的制度成本。     

科学构建高等教育体系的思考

大众化高等教育迅猛发展,一举打破原有的精英教育格局,而适应大众化高等教育发展阶段的新的高等教育体系尚未建立起来,这必然制约大众化高等教育进一步健康发展.因此,科学构建高等教育体系成为迫切需要解决的问题.通过高等教育的本质分析,同时兼顾高等教育的价值和功能为分类依据,提出将高等教育体系划分为学术性高等教育、应用性高等教育、成人继续教育.     

关于高校学分制教材管理的思考

教材管理是高校教学管理工作的重要环节。而高校学分制的实行对教材管理提出了更新的、更高的要求，传统的教材管理势必为新的管理模式所取代，这是一个趋势，也是一个发展方向。在学分制下，教材管理应是符合后现代教育思想理念的，由规定、强制的管理方式转向组织、服务的管理方式，在学生与教材科之间建立一个信息共享、资源共享的教材管理系统，树立教材管理是公共服务的全新理念，提高学校教材管理部门的公共管理意识，提高管理者自身的公共管理能力。     

哈佛大学与复旦大学自主招生制度比较研究

自主招生制度是大学准入制度的核心之一,在大学人才培养中发挥着重要作用。从历史起源、测试内容、录取标准等方面,比较分析哈佛大学与复旦大学自主招生制度的异同与优劣,对我国高校招生制度改革具有一定的借鉴作用。