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班主任工作千头万绪。对于如何做好班主任工作这个问题,仁者见仁,智者见智。本人认为应处理好班主任和任课教师,班主任和学生,任课教师和学生,以及学生与学生的关系,有专业知识也是至关重要的。 相似文献
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一个良好的班集体,需要班主任的不懈努力。如何构建一个良好的班集体是每个班主任都必需要思考的问题。我认为,班主任需要全面了解学生,用足够的耐心深入学生。同时班主任需重视班级学生思想政治工作。另外,常规管理上,也需要班主任的一些措施。 相似文献
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班主任是教师队伍的重要组成部分,本文从班主任是唤醒学生心灵的钥匙、班主任是培养学生良好学习习惯的领路人、班主任是学生健康身体的奠基石几个方面进行分析研究。 相似文献
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当一名“懒惰”的班主任是一种技巧、也是一门管理艺术。它要求班主任了解班情,了解班中每个学生的个性特点,心理状况及其因为成长而发生的变化;要求班主任引导学生创建良好的班集体,借助集体的力量培养学生的综合素质;要求班主任培养和学生之间的感情,借助感情的桥梁很好的培育学生;同时,还要求班主任老师逐步地培养学生的组织管理能力。 相似文献
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班级是学校的基本单位,是学校的基层组织。班主任是班级学生全面发展教育的实施者,做好德育教育工作,是班主任工作的基本内容,也是做好班主任工作的重要保证。对学生全面负责,让每个学生都健康快乐的成长,是我们每个班主任的共同目标,由此可见班主任的工作在学校德育教育中及学生成长过程中起着至关重要的作用。 相似文献
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班主任工作对学生的成长非常重要,本文从三个方面对班主任工作进行了论述。重点阐述了班主任对学生的情感态度;班主任对学生的日常管理,也就是怎样批评和教育的问题;以及在培养学生养成良好习惯方面的体会。 相似文献
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当前,我国高职院校不断发展,其招生规模不断扩大,但由于招收的学生层次参差不齐,给高职学生管理工作提出了更高的要求。高职院校班主任(文中简写为班主任)为高职班级管理工作的执行者,其工作举足轻重,所以班主任队伍建设的好坏直接关系到学生管理工作的成败,关系到高职院校的稳定大局。本文着重班主任的自身素质,以及班主任如何从学生生源状况、学生思想政治工作、班团干部队伍建设、班风和学风等方面进行班级学生的管理,浅析高职院校班级管理中对班主任工作的要求。 相似文献
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李想 《中国新技术新产品精选》2009,(7):204-204
学校的工作重要是学生工作,而学生工作又是班主任繁荣主要工作,常言到,有什么样的班主任就会带出什么样的学生。从这一句平凡的话语中。可见班主任工作繁荣重要。如何做好班主任工作,笔者从以下几个方面谈粗浅看法。 相似文献
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本文提出了高校提高学生干部管理的另一重要途径,那就是让学生干部担当学生班主任,着重分析了高校学生干部担任班主任的利弊,及如何解决学生班主任的这些弊端. 相似文献
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班主任是学生精神成长的领路人,是学生全面发展的重要影响人。班主任工作的重要性迫切要求班主任工作走专业化的道路。在班主任专业化的发展道路上遇到了很多问题,从心理学角度分析问题的原因,可以从学校培训层面、班主任个人成长的层面制定对策,从而更好的开展班主任专业化的工作。 相似文献
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班主任在学校教育中占有重要的地位,职业学校的班主任工作更是存在其特殊性,作为学生集体的组织者和教育者,班主任要从探索科学的管理方法和注重正确的教育方式两个方面入手,努力做到建立良好的师生关系,耐心教导学生,尊重、爱护学生,正确对待学生的优缺点以及公平对待学生,积极有效的做好班主任工作。 相似文献
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班级组织是一个有一定人数规模的学生集合体,班主任则是班级组织中特殊的组织成分。班主任是学校管理意志的实施者、执行者;班主任又是担当起家庭教育的指导者;班主任更是人才的发现者、学生成长的促进者,总之,班主任是班级的中心角色。 相似文献
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闫江涛 《焦作师范高等专科学校学报》2002,18(3):63-64
班主任的学生观是班主任班级管理教育中所形成的对学生的基本认识,是班主任素质的重要组成部分,也是影响学生发展的一个教育因素,主要包括发展的、主动的、独特的、向师的学生观及所有学生都能成为好学生的观念。 相似文献
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班主任是中等职业技术学校教书育人和管理工作的一支重要力量,随着职业教育的发展,班主任工作面临新的挑战,对班主任自身的素质也提出了新的要求。新形势下,中职班主任需要具备良好的沟通和协调能力、指导学生实习能力、指导学生创业与就业能力、指导学生进行职业规划能力。 相似文献