基于粗糙集对影响我国男子100 m成绩的指标因素分析

通过查阅资料与原始数据的整理,采集我国10名男子健将级运动员的身体素质、形态机能指标与百米成绩的数据作为研究对象.运用粗糙集理论的重要性结论对运动员的各指标与百米成绩的关系进行定量分析,结果表明:各指标对百米成绩的影响程度存在着显著性差异;训练距离在60-150 m之间对百米成绩影响较大;运动员的下肢/身高、ATP-CP无氧供能能力和十级跳三项指标与百米成绩显著性相关.     

对男子100m初级选手的运动成绩与身体素质的灰关联度研究

采用灰色系统理论,以高校体育系田径队运动员为研究对象,依据灰色关联度分析原理,寻找初级男子百米运动员的各项身体素质、各类型素质与运动成绩之间的关联度的差异性,针对在现实训练当中所存在的对身体素质在运动成绩地位上认识的偏差,提出初级水平男子百米运动员全面的良好身体素质是提高运动成绩的保证,其各类型身体素质与运动成绩的灰关联度之间的差异并不明显.因此,在对初级水平的百米运动员进行训练时,应该树立"加强全面身体素质训练"的指导思想,重视其身体素质的全面发展与提高,为快速、有效地提高运动成绩,打下扎实的素质基础.     

对男子100m初级选手的运动成绩与身体素质的灰关联度研究

采用灰色系统理论,以高校体育系田径队运动员为研究对象,依据灰色关联度分析原理,寻找初级男子百米运动员的各项身体素质、各类型素质与运动成绩之间的关联度的差异性,针对在现实训练当中所存在的对身体素质在运动成绩地位上认识的偏差,提出初级水平男子百米运动员全面的良好身体素质是提高运动成绩的保证,其各类型身体素质与运动成绩的灰关联度之间的差异并不明显.因此,在对初级水平的百米运动员进行训练时,应该树立"加强全面身体素质训练"的指导思想,重视其身体素质的全面发展与提高,为快速、有效地提高运动成绩,打下扎实的素质基础.     

少年儿童短跑运动员速度素质的训练特点和方法

短跑项目的成绩取决于在最短的时间完成运动动作的能力,供能特点主要是依靠ATP-CP能源系统.短跑运动员各年龄段身体素质水平的发展不同,在训练的初期少年儿童专项身体素质尤其速度素质随着训练年限不同会有明显增长.速度素质主要表现有位移速度、动作速度和反应速度三个方面.在训练中根据短跑项目供能特点、少年儿童的心理特点以及不同年龄阶段身体素质的快速增长期,采用科学的训练方法和手段提高速度能力.     

针刺穴位对改善百米短跑运动能力的实践研究

探索在运动实践中针刺(位对改善短跑运动能力的影响。按随机区组设计的方法分针刺训练组、训练组和训练对照组,进行百米跑间歇训练,记录运动成绩,分析针刺恢复措施对运动能力的影响。结果与训练对照组进行对比分析,针刺训练组和训练组对提高百米运动成绩的即时效应有显著性意义(ρ<0.05),然而对提高百米运动成绩的累积效应却不具有显著性意义(ρ>0.05)。结论:针刺(位具有改善百米短跑运动能力的作用,但是一次训练和针刺后短时间的即时效应较明显,而长期的累积效应却不显著。建议在整个训练过程中,两次训练的间隔时间内也加入一定数量的干预措施(如针刺(位等),从而提高累积效应。同时,在运动后根据受试者不同的实际情况,采取补、泻的不同手法,以达到针刺(位提高百米运动成绩的预期效果。     

用"送髋技术"辅助练习对短跑教学的设计与应用的研究

采用文献资料法和实验法对短跑"送髋技术"辅助练习的设计与运用进行了研究,分析了"送髋"技术对短跑教学的影响,尤其对百米起跑后加速疾跑和途中跑髋部的前摆与后伸技术动作的改善起着积极的作用,对提高百米成绩有明显效果.     

中外优秀男子100米运动员分段速度的灰色关联分析及我国运动成绩的目标规划

以中外优秀男运动员的百米分段速度为基础，综合运用灰色系统理论进行比较分析，找出影响我国运动员运动成绩的主要原因，并建立了中短期我国运动员百米跑各分段速度的训练规划模型，为教练员科学制订训练计划提供参考。     

试论百米跑的步幅和步频的关系

田径运动是各项体育运动的基础。百米跑的速度对其它运动项目有很大的影响,提高百米跑的成绩,是世界体坛上争夺锦标的一个重要项目。因此,各国田径教练员和体育科研人员非常重视这个项目的科学训练,使百米跑成绩不断提高。从世界百米跑过去成绩和纪录来看,男子自一八九六年起以11秒2创造第一个世界纪录,一九一二年达10秒6才被承认为男子正式世界纪录。一九六○年西德的选手阿明·哈里,成绩10秒     

改进途中跑摆动腿技术对提高短跑速度的作用

百米跑是速度性项目,要想跑出人体的最大速度,首先要有正确的短跑技术。随着科技的发展,塑胶跑道的问世,现代短跑技术又有新的进展,从而促使对短跑技术理论作新的理解和探讨。在途中跑中后蹬不再是短跑成绩的主要决定因素,摆动腿积极前摆、后扒才是提高短跑速度的关键。实践证明,采用必要的专门性辅助练习能有效地改进途中跑摆动腿前摆后扒的技术,从而提高百米跑的专项成绩。     

改进途中跑摆动腿技术对提高短跑速度的作用

百米跑是速度性项目,要想跑出人体的最大速度,首先要有正确的短跑技术.随着科技的发展,塑胶跑道的问世,现代短跑技术又有新的进展,从而促使对短跑技术理论作新的理解和探讨.在途中跑中后蹬不再是短跑成绩的主要决定因素,摆动腿积极前摆、后扒才是提高短跑速度的关键.实践证明,采用必要的专门性辅助练习能有效地改进途中跑摆动腿前摆后扒的技术,从而提高百米跑的专项成绩.     

运动技术示范的观察自动控制系统的设计与实验

针对动作示范实施中的薄弱环节,设计了观察自动控制系统,并进行了实验和实践性摸索,为提高观察的质量和运动形象的记忆水平,进而提高练习效果,更好地发挥体育教学初期动作示范这一教法的主导作用提供了途径,严密了实施教法的步骤,改善了动作示范时学生被动学习的局面,同时使教法的选用科学化。     

在体育教学中进行心理健康教育

健康的心理寓于健康的身体,正确认识健康的概念,把握体育锻炼与心理健康的相互关系,在体育教学中不断更新观念,改变学习、训练方法,积极渗透心理健康教育,促进学生身心全面健康发展。     

深入掌握物理概念的训练

知识的传授和概念的掌握,是使学生系统地掌握理论体系的两个必不可少的环节。如今物理习题形式对学生深入掌握概念的训练力度不够,因而需要探讨一种能将学生置于概念训练的风口浪尖上,能起到触及概念灵魂的习题形式,对学生进行该种习题的训练,达到事半功倍的效果。     

根植课本重基础 优化题组求提高

会考复习课教学离不开解题教学,而提高学生的解题能力,又不能搞题海战术,笔者认为很大程度上取决于课堂教学中例题的优化设计,充分挖掘课本上例题习题的教学功能,采取梯度式题组训练,做到事半功倍,有效地提高会考乃至高考成绩.     

超媒体技术在计算机辅助教学课件中的应用

文章主要讨论超媒体技术在计算机辅助教学 (CAI)课件开发中的应用 ,力求将最新课件设计思想与课件设计结合 ,系统、全面地分析基于用户端的超媒体课件设计方法。该文论述了课件中应用超媒体的优越性 ,并给出了此类型课件系统的一般结构 ,讨论了包括课件版面设计、课件模式设计、超媒体和课件题库系统的制作方面的问题 ,最后对未来课件开发的发展作出一些展望。     

基于VBA和Access数据库的交互性习题的制作

分析了在PowerPoint课件中具有交互性的习题设计方法.目前,大部分课件制作者都是利用自定义动画和触发器制作,而很少有人用VBA控件实现具有交互性的习题;VBA作为Office系列软件的二次开发和扩展工具,在课件制作中能够起到很好的辅助作用;以单项选择题为例,介绍了在习题数量较多的情况下,如何使用VBA编程语言和Access数据库相关技术制作符合学习认知规律、自主选择、交互性更好的习题.     

浅析节奏练习在排球教学中的运用

文章通过对节奏及节奏练习的诠释及在排球运动中的特点,来阐述两者之间的关系,并结合排球运动在教学中分析归纳,来掌握节奏;节奏练习在排球教学中的运用上,采用语言,调动运动员的思维和音乐伴奏等辅助练习,加强节奏的训练,从而使运动员从掌握节奏感中学习基本技术战术,提高成绩,取得事半功倍的效果。     

对大连市高校学生早操情况的调查与分析

早操是课外体育锻炼的一项重要内容 .课外体育锻炼是学校体育不可分割的重要组成部分 ,是实现学校体育目的任务的基本途径之一 .因此 ,重视早操 ,组织好早操是非常必要的 .通过对大连市 6所高校早操情况的调查 ,掌握这些高校早操活动的内容、组织形式和方法及学生对开展早操意见和建议 .在此基础上进行综合分析和论证 ,找出适宜大学生早操的最佳内容、组织形式和方法的模式 .     

健美操课对大学生心理素质的影响

为培养大学生的心理素质 ,对 85名大学本科生在健美操课上结合身体练习进行专门的心理素质培养 ,所采取的方法有表现力训练 ,增强自信心 ,运用形体语言和词语暗示调节情绪 ,锻炼意志和增强心理稳定性 ,采用问卷调查验证训练效果 ,结果表明 :强调心理素质培养的健美课取得了理想的效果 ,健美操考试成绩优秀率由原来的 1 7.6 %提高到 41 .1 % ,在自信心、表现力、锻炼自觉性和情绪控制能力上都有显著提高     

《学生体质健康标准》测试蒙、汉族学生成绩对比研究

采用随机抽样法、数理统计法,对蒙、汉族《学生体质健康标准》测试成绩进行对比研究,并提出合理化建议,以指导体育教学、运动训练和课外体育活动,并有针对性的培养学生养成自觉参加体育锻炼的好习惯,使之终身受益.