《数控加工技术实训》中的项目教学法应用

本文结合高等职业学校数控专业《数控加工技术实训》课程的教学改革，本着让学生更好掌握数控加工的理论知识和专业技能的原则，采用项目教学法进行教学，在高职专业课程教学中起到一个示范的作用。     

渐进式教学方法在《数控加工技术》中的应用

数控加工技术作为高职院校工程训练的核心课程其重要性日益突出,如何增加实践训练、有效利用较短的理论课时使学生掌握大纲要求的基本编程知识和技巧,已成为广大一线教师所急待解决的问题,本文结合实际教学经验简单介绍一下在《数控加工技术》理论教学中采用的渐进式教学方法以共同仁参考。     

素质教育在会计综合实训课程中的渗透

为加强高职院校学生的素质教育,对高职教育专业技能和素质教育进行有益探索,在实训课程教学中融入综合职业素质元素,通过转变教学观念、合理设计任务情境、调动学生参与的积极性、教师点评、引导学生树立正确价值观等方法,取得良好效果。实践证明,在专业实训课程中潜移默化地渗透综合职业素质教育是一个行之有效的方法。     

数控加工实训课题开发研究与实践

随着数控加工技术迅速普及和发展,企业对数控加工技能人才的知识和能力结构以及相应的职业教育和培训提出了更高、更新的要求,同时,以就业为导向的一体化教学模式改革也取得了进一步的发展。为适应这一新的形式以及推广课程改革成果,更好地满足全国职业技术院校数控加工专业教学的需要,我们将在广泛调研的基础上,组织行业专家、职业教育研究人员及学校一线教师共同设计开发符合本校特点的实训课题。     

浅谈案例教学在高职教育教学中的应用

本文结合数控加工工艺课程改革,以案例教学为载体创设学习情境,并以实际案例说明,突出高职教育课程开发的"应用性、实用性"特点,对高职教育其他课程改革与建设具有一定的借鉴作用.     

数控加工工艺与编程实践教学模式的研究

本文讨论了目前高职院校机械类实训教学模式的优缺点,根据高职教育的培养目标和数控加工工艺与编程课程的特点,确定本课程的实践教学模式为模块式教学;项目实训法教学;教、学、做一体化教学.     

基于“教学做”一体化教学模式的课程教学情境设计

本文以高职《电子电路基础与实践》(模拟部分)课程的教学情境设计为例,对"教学做"一体化教学模式下的教学情境设计做了一定的思考和实践,从教学效果来看符合高职院校教学模式改革的方向和基本要求,有利于高职院校学生的职业能力素质培养。     

高职"数控加工技术专业"顶岗生产实习组织形式探讨

在数控加工技术专业实践教学环节中,去企业参与顶岗生产实习是提升学生职业技能的一条很重要的补充途径.本文从顶岗生产实习的教育教学任务、顶岗生产实习的组织实施以及改进措施三方面入手,探讨了顶岗生产实习的组织形式,为高职院校工科专业的实践教学提供参考.     

高职院校学前教育专业《教师口语》课程存在问题及应对策略

我国高职院校学前教育专业《教师口语》课，由于在思想认识、师资力量、教学安排及方法等方面存在的问题，使得学前教育专业学生的实际口语能力与幼儿教师必备的语言职业技能有较大差距，针对这一现象，本文提出了高职院校学前教育专业《教师口语》课程建设的几点思考，探讨了该课程教学存在的问题及应对的策略。     

计算机辅助设计在园林专业教学中的实施

在高职院校园林专业计算机辅助园林设计教学实践中,针对高职教育的培养目标,结合园林专业的特点,教师应当对当前高职院校园林专业计算机辅助园林设计课程教学的内容与方法及教学实施中存在的问题进行探讨。     

高职院校非计算机专业计算机公共课的教学探讨

针对目前高职院校非计算机专业在计算机课程教学中存在的问题,提出了高职院校计算机公共课教学中教材建设、学生态度、学习兴趣、教学模式以及教师素质的改革建议。     

浅析情境教学法在《数字电子技术》课程中的运用

情境教学法应用于数字电子技术教学不仅可以提高学生的学习兴趣,而且可以提高教师的教学效率。该文在该院省示范院校建设的背景下,从高职《数字电子技术》课程的教学实际出发,指出了教师在教学过程中运用情境教学法可能存在的问题以及解决这些问题的办法,以课程的七个项目为载体,介绍了授课过程中七个工作情境和出错情境的具体设计方法。经过该院该课程团队的授课实践证明,通过合理的情境设计,教师可以有效地提高教学效果。     

《数控编程与操作》课程探索与实践

课程建设是加强高等教育内涵建设，保证人才培养质量的重要环节，是高职院校办学综合实力的重要标志。数控技术是我国六类紧缺人才专业之一。本文阐述了在《数控编程与操作》课程建设中的探索与实践，深入探索了以职业能力培养为主线的理论教学，实践教学和技能培训三位一体的课程改革。     

数控加工技术模块化教学模式探索

随着数控加工技术应用越来越广,这对职业学校的数控教学也提出了要求,在职业院校中实行模块化教学有助于学生的学习,也有助于教学管理。本文模块化教学为基础,探讨了其在高职教育中的应用,以＂数控加工技术＂模块课程体系为例,分析模块化教学在数控技术专业中的实施方法,通过实施过程中学生应掌握的数控工艺编程及操作能力分析,研究其教学效果。     

论高职学前教育专业幼儿文学实践教学体系的构建

在高职院校学前教育专业幼儿文学课程教学中,越来越多的教师认识到该课程实践教学的重要性,注重幼儿文学实践教学,提升学生的实践教学能力。因此,构建幼儿文学实践教学体系,重视实践教学训练,实施多样化的实践教学方法势在必行。该文笔者结合自己幼儿文学课程教学实践,根据当前在高职学前教育专业幼儿文学课程实践教学的教学现状,对高职院校学前教育专业幼儿文学实践教学体系的构建做一些初步的探索。     

数控编程与操作课程教学探索

结合数控编程与操作课程培养目标和社会需求,对我国高职院校数控编程与操作课程体系进行了探讨,阐述了高职数控编程与操作课程实践教学中存在的问题,提出了构建本课程实践教学的一些建议和思路及本课程考试方式的改革。     

数控专业英语的教与学

数控专业英语是高职院校数控专业学生的必修课,学好这门课对学生有着重要意义。笔者以从事多年数控专业英语教学的经验谈一下数控专业英语对教师提出的要求,数控专业英语的教学方法以及学生如何学习这门课。     

校企合作构建高职院校广告专业教学体系

为顺应江苏省广告产业发展的良好态势,调研相关企业用人需求,针对高职院校广告专业实践教学课程设置、师资建设、教学管理、教学评价等方面做出探究。构建创新型实践教学体系,深化高职教育教学内涵建设,有利于促进高职院校广告人才培养质量的提升。     

浅谈数控教学与数控设备管理

随着信息化的发展深入,各行各业,都比较关注数控技术的使用,在这样的大背景之下,数控技术专业人才也在与日俱增,高职院校针对数控专业技术提出了更高的要求,和更好的培养方案,这位社会上提供了大量的数控专业人才,本文就当前高职院校数控教学现状,以及数控设备管理提出几点思考,希望能够帮助高职院校,有更好的发展。     

口腔医学技术专业课程体系改革的实践与探索

课程体系构建直接影响人才培养的质量，针对高职院校口腔医学技术专业的教学现状，课程体系改革是一项现实而紧迫的任务。本专业根据岗位需求的创新和为达到构建宽平台、多方向的人才培养模式，由实践情境构成的以过程逻辑为中心的课程行动体系是培养职业型人才的主要途径。我们探索改革口腔医学技术专业课程体系，取得显著成效。