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1.
高鹏 《延安大学学报(自然科学版)》2018,(1)
通过文献资料法、问卷调查法、访谈法及逻辑分析法等方法,对延安市宝塔区校园足球特色学校领导、教师、学生及家长发放问卷,从认知态度、资金投入、师资结构、场地器材设施、竞赛训练等方面进行调查研究。结果显示:校园足球特色学校数量成逐层递减趋势且相关经费短缺,支持力度小,获取渠道单一;学校领导及教师对校园足球运动支持度较高但专项足球教师数量缺乏,且获得的执教等级偏低;足球器材相对充足,但场地数量严重缺失;校园足球联赛发展态势良好,但校内足球训练队数量及训练活动频率偏低。针对存在的上述问题,提出一些合理化对策。 相似文献
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《山东师范大学学报(自然科学版)》2017,(2)
本文采用文献法和归纳法分析我国校园足球的产生背景和发展目标,研究认为近年来我国轰轰烈烈的校园足球活动的产生背景主要包括两个方面:一方面是青少年体质健康状况持续恶化;另一方面是青少年足球后备人才极度匮乏.校园足球的发展目标主要包括四个方面:1)增强青少年学生体质;2)促进学生全面发展;3)推进学校体育改革;4)培养足球后备人才. 相似文献
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《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》2015,(4)
从行为学和认知神经科学两方面,对双语经验与执行功能的相互影响的研究进行梳理与总结.日常生活中双语者往往需要抑制非目标语言、激活目标语言,并根据不同场合或对话者,交替转换两种语言,而这些活动中,双语者需要执行功能的参与.新近的双语经验对执行功能影响的研究发现了双语优势效应,即双语经验使得执行系统获得大量训练,进而在非言语抑制、转换的执行功能任务中表现出一定的优势效应,并从神经可塑性角度分析双语优势效应的内在机制.最后从发展角度、执行功能研究的细化角度,提出有关双语优势效应研究方面的一些新问题. 相似文献
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《辽宁师范大学学报(自然科学版)》2019,(1)
根据地方学校开展中小学校园足球活动现状、高校足球人才培养定位的需求,采用文献资料法、实地调研法等,对点对面—校地对接推广中小学校园足球活动的策略进行了分析与论证.研究结果表明:①目前,中小学校园足球活动运行面临的问题为活动场地严重不足、活动组织不够规范,教练员、裁判员专业水平不高.②校地对接推广中小学校园足球活动,既能提高青少年体质健康水平,促进学生全面发展,又能扩大足球人口,储备优秀足球后备人才,助力实现中国梦.同时,还能拓宽学生就业途径,提高体育院校(系)应用型人才培养的质量.③校地对接推广中小学校园足球活动的具体举措:高校应与地方学校(中小学)建立校园足球活动实践基地,共同完善校园足球赛制,编制不同学段的训练大纲和教材,积极开展教练员、裁判员、救护员培训工作;共同承担赛事策划与筹备工作、校园足球活动的定期总结与评估、校园足球活动相关数据的及时上报.旨在探究以校地对接的方式,点对面辐射的形式开展中小学校园足球活动,加快校园足球活动的普及和推广. 相似文献
6.
《延安大学学报(自然科学版)》2016,(1)
运用文献资料法、问卷调查法及数理统计法,主要从开展校园足球活动的基本情况、课程设置、训练比赛、师资队伍、场地设施、经费投入使用与组织管理措施、人才培养和校外合作诸多方面,对陕西省中小学校园足球发展现状进行调查研究,找出存在的问题与不足,提出加强校园足球工作的科学合理化建议,为陕西校园足球健康有序发展提供依据。 相似文献
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李敬敬 《西北民族学院学报》2019,(2):49-53
以青海省海南藏族自治州3所民族高级中学开展校园足球过程中学生的参与情况为切入点展开调查,得出的结论是该地区开展校园足球活动受场地器材匮乏、师资力量配备不足、体育政策落实程度低、校园足球文化传播畅通度与家长支持力度小、足球活动开展时间短等条件的限制,针对以上问题提出今后青海海南藏族自治州校园足球活动开展的具体建议与策略. 相似文献
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运用SWOT分析法,对"TEQBALL"桌式足球在校园足球训练和比赛中的推广与应用进行分析,并在福建船政交通职业学院进行了实证研究,结果表明:(1)"TEQBALL"桌式足球的优势(Strengths)在于对场地的要求比较小,运动锻炼的形式也非常简单,特别适合不同年龄阶段和性别的人参与;劣势(Weaknesses)在于"TEQBALL"作为一项新兴运动,在我国才刚刚起步,还缺乏专业的教练员和裁判员,限制了参与这项运动的人数;机遇(Opportunities)在于随着校园足球的广泛开展,足球运动的形式也需要多元化;威胁(Threats)在于面临多种项目竞争和缺乏高水平赛事。(2)实证研究表明,在校园足球选项课中加入"TEQBALL"桌式足球训练有利于提高学生的专项技战术能力。建议有组织、有计划地加强青少年对"TEQBALL"桌式足球运动锻炼知识和技能的传授,让青少年学生能加入桌式足球运动中来,加大对足球专业教师或教练员技术上的深入指导和理论上的培训,建立教练员和裁判员培训以及晋升制度。 相似文献
9.
业内人士认为,目前中国校园足球遭遇的发展瓶颈是缺少活动场地、领导不够重视、政策保障不足、青年教师水平不高等问题制约着校园足球运动的开展。通过文献资料法、专家访谈法、唯物辩证分析法以及比较分析法等,研究发现我国校园足球发展瓶颈主要不是以上问题,而是法律发展滞后,学校及教师不敢开展足球运动;保险发展滞后,家长及学生缺乏安全感;教育资源不平衡,学生无暇于足球;踢球孩子出路不畅;学校缺乏高质量的联赛;足球学校收费太高等方面存在诸多短板和软肋。 相似文献
10.
安徽省校园足球文化建设研究 总被引:2,自引:0,他引:2
从文化的视角,具体分析了校园足球文化的内涵,从校园物质文化、精神文化和制度文化建设等三个方面讨论了对安徽省校园足球文化发展中存在的问题,从而有针对性地提出促进安徽省足球文化发展的相应对策及具体措施,如开设足球定点学校、开展校园足球联赛、加强师资培训及学生训练等,这些对策和措施能有效地促进安徽校园足球运动的开展。 相似文献
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目的 探讨SAQ训练方法对发展足球运动员无氧能力的可行性及其实际意义.方法 对实验组和对照组采取不同的训练方式,并分别测定两组受试者的10 s无氧功、60 s无氧功.结果 10s无氧功测试结果是最大无氧功实验组和对照组有显著性差异(P<0.05),且具有非常显著性差异(P<0.01);60 s无氧功测试实验组和对照组的无氧功率数据具有显著性差异(P<0.05),但不具有非常显著性差异(P>0.01).结论 SAQ训练能有效提高足球运动员磷酸原代谢能力、糖酵解代谢能力,发展运动员的持续快速奔跑的能力和速度耐力;SAQ训练可有效弥补传统训练中对跳跃、转身和"之"形跑动速度重视不够的缺陷,是一种行之有效的结合实战需要的训练方法. 相似文献
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刘志华 《山东师范大学学报(自然科学版)》2010,25(Z2)
足球运动号称"世界第一运动",课余足球活动很受大学生的欢迎,但由于受运动经费、场地设施、参与意识、组织管理等主客观因素的影响,课余足球活动的开展并不能满足大学生的课外体育运动.针对存在的问题,本文认为完善课余足球活动的发展对策为:推进高校体育课程改革,提高大学生足球认识,培养大学生足球情感、足球参与意识;加强高校课外体育改革,通过开设网上教学、建立大学生课余足球俱乐部等多种形式构建多元化课余足球活动组织管理模式,培养学生终身足球锻炼的意识. 相似文献
15.
《合肥工业大学学报(自然科学版)》2015,(11)
文章以合肥工业大学校足球代表队25名队员为研究对象,采用分组训练、干涉训练、对比测试及数据分析等方式,对足球运动员的冲刺能力受大强度冲刺训练影响进行分析研究。结果表明,以尽可能大的强度进行反复冲刺能力训练,并不能有效地提高最大冲刺速度、反复冲刺、自由纵跳、最大摄氧量和Yo-Yo间歇恢复测试的成绩,但对体能有一定的促进作用。研究结果对训练模式的制定有参考意义。 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对重庆市的5个区(南岸区、巴南区、江北区、渝北区、九龙坡区)部分小学、初中、高中参与足球运动的在校青少年学生进行抽样调查和统计分析,以得出不同性别、年级的青少年学生在参与校园足球动机方面有何差异;结果表明:小学生更注重兴趣爱好,初中生更注重友谊发展,高中生更注重释放压力;小学组男女生在健身需要和释放压力两个维度存在显著性差异,男生较女生更强;初中组男女生在自我价值和家庭支持两个维度存在显著性差异,男生较女生更强;高中组男女生在各维度上并未存在显著性差异。 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法及数理统计法,主要从校园足球的课程安排、训练比赛、体育教师来源、场地设施、经费投入与组织管理措施和人才培养方面,对志丹县中小学校园足球的开展状况进行调查研究,找出存在的问题与不足,提出加强校园足球工作的科学合理化建议,为校园足球健康有序发展提供宝贵的理论依据。 相似文献
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《河南教育学院学报(自然科学版)》2018,(4)
以河南省校园足球品牌为研究对象,对河南省青少年校园足球系列活动、河南省校园足球品牌的塑造进行调查与研究,尝试建立"校园足球品牌"的概念.研究认为,以河南省校园足球的发展理念、指导思想、培训与竞赛活动、文化宣传等为基础,可以形成河南省校园足球品牌;河南省校园足球品牌具备教育、文化、经济等内涵,具有在全国范围内宣传、推广、普及校园足球活动的意义和价值.在校园足球普及阶段,各地区应互助扶持、共同提高,从而加快全国校园足球普及,实现体育强国梦. 相似文献
19.
《延安大学学报(自然科学版)》2018,(4)
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法等方法,对陕西省中小学校园足球发展的总体状况、试点学校学生参与状况、校园足球联赛状况及校园足球政策保障状况进行调查研究,分析存在的问题并提出相应的应对措施,为陕西省校园足球的可持续健康发展提供理论保障。 相似文献
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《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》2015,(4)
以大学生足球专项运动员和非运动员为研究对象,比较他们的对周边的感知能力,以及在视觉总偏差和对周边刺激辨别反应速度方面的差异.测试内容包括维也纳心理测试系统中的周边感知测试程序,以及通过问卷对心理指标的测评.结果显示:足球运动员与非运动员在身体锻炼水平、锻炼自我效能等因素上存在显著差异,在生活满意度、情绪等指标上不存在显著性差异;在视觉追踪能力上不存在显著性差异,但是在对周边刺激作出辨别反应的速度存在显著差异,足球运动员的刺激的反应速度明显快于非运动员;在足球运动员中,训练年限、错误反应次数和消极情绪与追踪偏差相关,而训练比赛满意感与辨别反应时相关,这些指标可能是影响追踪能力与辨别反应时的因素. 相似文献