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《漳州师范学院学报》2019,(2)
校园足球特色学校作为国家"四位一体"系统推进校园足球的重要支柱之一,而农村校园足球特色学校发展直接影响我国校园足球覆盖面.采用文献资料法、问卷调查法、田野调查法,对重庆农村中学足球特色学校发展现状进行调查.研究表明:由于学校自主发展程度较低,农村校园足球特色学校整体处于严重失衡状态,体现为校领导不重视足球教育、足球场地与器材匮乏、校园足球结构失衡与功能虚化等.建议依法强化对农村校园足球特色学校足球场地与器材投入与监督、强化对校长和教师对本校校园足球教育工作的认同和重视农村校园足球特色学校的标本治理,促进农村中学校园足球特色学校的良性发展. 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法及数理统计法,主要从校园足球的课程安排、训练比赛、体育教师来源、场地设施、经费投入与组织管理措施和人才培养方面,对志丹县中小学校园足球的开展状况进行调查研究,找出存在的问题与不足,提出加强校园足球工作的科学合理化建议,为校园足球健康有序发展提供宝贵的理论依据。 相似文献
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该研究主要采用文献法和数理统计法等研究方法,对我国校园足球运动发展现状进行探讨,分析当前阻碍校园足球健康发展的因素.研究认为,校园足球运动发展存在着资金分配不均、足球标准场地不完善、足球文化生根校园滞后、专业师资短板、后备人才培养资源匮乏等问题.针对以上问题提出校园足球发展的选择路径与改进措施,为校园足球运动健康发展提供参考依据. 相似文献
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《延安大学学报(自然科学版)》2018,(4)
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法等方法,对陕西省中小学校园足球发展的总体状况、试点学校学生参与状况、校园足球联赛状况及校园足球政策保障状况进行调查研究,分析存在的问题并提出相应的应对措施,为陕西省校园足球的可持续健康发展提供理论保障。 相似文献
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《辽宁师范大学学报(自然科学版)》2019,(1)
根据地方学校开展中小学校园足球活动现状、高校足球人才培养定位的需求,采用文献资料法、实地调研法等,对点对面—校地对接推广中小学校园足球活动的策略进行了分析与论证.研究结果表明:①目前,中小学校园足球活动运行面临的问题为活动场地严重不足、活动组织不够规范,教练员、裁判员专业水平不高.②校地对接推广中小学校园足球活动,既能提高青少年体质健康水平,促进学生全面发展,又能扩大足球人口,储备优秀足球后备人才,助力实现中国梦.同时,还能拓宽学生就业途径,提高体育院校(系)应用型人才培养的质量.③校地对接推广中小学校园足球活动的具体举措:高校应与地方学校(中小学)建立校园足球活动实践基地,共同完善校园足球赛制,编制不同学段的训练大纲和教材,积极开展教练员、裁判员、救护员培训工作;共同承担赛事策划与筹备工作、校园足球活动的定期总结与评估、校园足球活动相关数据的及时上报.旨在探究以校地对接的方式,点对面辐射的形式开展中小学校园足球活动,加快校园足球活动的普及和推广. 相似文献
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校园足球在全国范围内如火如荼开展的大背景下,由于某些原因导致校园足球开展状况仍与预期差距甚远,发展状况很不理想,继续下去将影响国家开展校园足球的最初目的,使校园足球只停留在形式上。本文采用文献资料法、电话访谈法、现场观察法、数理统计法,对牡丹江师范学院校园足球开展状况进行一系列调查。如:师资力量、足球场地、官网调查学校男女比例、课外参与足球活动的情况、足球联赛的举办及参与情况。充分了解牡丹江师范学院校园足球开展现状。 相似文献
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吴超伟 《西昌学院学报(自然科学版)》2023,37(1):120-126
为了更深层次探寻日本校园足球的成功经验,促进我国校园足球的高质量发展。运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法,对日本高中足球锦标赛的发展历程、文化构建进行研究。结果显示:日本高中足球锦标赛的发展经历了萌芽初创、发展变迁、涅槃重生、繁荣兴盛4个阶段,构建了多重保障的物质文化、促进发展的制度文化、传承传统的精神文化和广泛应援的行为文化,对我国校园足球的可持续发展有新的启示。 相似文献
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《河南教育学院学报(自然科学版)》2018,(4)
以河南省校园足球品牌为研究对象,对河南省青少年校园足球系列活动、河南省校园足球品牌的塑造进行调查与研究,尝试建立"校园足球品牌"的概念.研究认为,以河南省校园足球的发展理念、指导思想、培训与竞赛活动、文化宣传等为基础,可以形成河南省校园足球品牌;河南省校园足球品牌具备教育、文化、经济等内涵,具有在全国范围内宣传、推广、普及校园足球活动的意义和价值.在校园足球普及阶段,各地区应互助扶持、共同提高,从而加快全国校园足球普及,实现体育强国梦. 相似文献
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《延安大学学报(自然科学版)》2016,(3)
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法等方法,对延安市中小学校园足球活动经费投入状况、师资状况、场地器材设施状况及信息资源状况进行调查研究,分析存在的问题并提出相应的应对措施,为延安市校园足球资源优化配置提供参考,进一步为国家校园足球活动的可持续健康发展提供理论保障。 相似文献
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《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2020,(1):109-112
本文以安庆市中学足球开展现状为研究对象,采用了文献资料法、访谈法、问卷调查法、数据分析法对安庆市区各学校足球课开展情况进行调查分析,认为当前安庆市校园足球发展存在诸多问题。为推进安庆市中学校园足球的发展,提出了一些建议。 相似文献
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小学足球课程的课堂教学是青少年校园足球的基础环节,小学校园足球中课堂教学的顺利开展,是校园足球体系取得成功的前提与关键,当前和今后校园足球小学课堂教学都及其重要,相关部门、每一所小学和每一位体育教师都应意识到校园足球小学课堂教学的重要性,还应通力合作、各司其责,全力推进校园足球小学课堂教学实现可持续性发展。 相似文献
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孙科 《南京体育学院学报(自然科学版)》2018,1(1):83-94
面对以习近平同志为核心的党中央把振兴足球作为发展体育运动、建设体育
强国的重要任务摆上日程的新要求,如何在新形势下校园足球工作中落实、贯彻党的十九
大精神,选择有效的路径发展校园足球,提升校园足球的整体发展水平,扎扎实实做好校
园足球工作,让校园足球的发展走在一条正确的道路上,就显得尤为迫切和至关重要。此
次访谈,旨在深入挖掘、阐释校园足球改革发展过程中出现的难题,就“重压之下的心态
失衡”、“条块分割的窘境”、“形式主义的批判”、“校园足球未来如何发展”等障碍性问题,
展开了深入的讨论与分析。这些讨论不仅可以帮助我们更好地认清中国足球的发展道
路,还可以认知到校园足球的独特价值和功能,从而有助于学校营造良好的足球文化氛
围、培育健康向上的足球文化。 相似文献
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2013年安徽省新增六市校园足球试点,形成“1+6”格局,为带动全省校园足球的开展提供新的契机。为安徽省校园足球可持续发展,从试点学校基本情况、校园足球联赛开展现状及取得的成果三个方面,运用文献资料法、数理统计法、问卷调查法对安徽省校园足球开展的总体情况进行分析。研究认为,目前安徽省校园足球开展状况较好,已获得一定成果,并将继续稳步发展。但仍存在一些问题,如经济资源不足、升学压力大、非试点学校校园足球开展较差等。针对上述问题,提出些许建议,以期对今后校园足球活动的开展提供理论支持。 相似文献