基于Internet的远程教学模式探讨

结合Internet远程教学的特点,从现代远程教育所面临的问题与困难为出发点,探讨了In ternet的远程教育模式,指出了与传统课堂教学的异同,并分析了当前远程教学中几种不同的教学模式,认为基于Internet的远程教学是将来远程教学发展的趋势.     

Internet上基于多Agent的智能学习过程研究

随着Internet技术和现代远程教育的飞速发展，基于Internet的远程教学已经成为了现代远程教育研究的热点，但是，目前大多数的远程教学系统仍然是沿用传统的学习方式，其整个学习过程缺乏智能性和协同性，文章将计算机人工智能中的Agent技术引入到远程教学环境的研究中来，并重点分析和研究了Internet上基于多Agent的智能学习的过程。     

从软件设计角度分析基于Internet的远程教学的特点

随着网络技术,特别是Internet技术的发展和普及,基于Internet的远程教学已经成为远程教育的重要方式和发展方向.本文从软件设计角度分析了基于Internet的远程教学的特点,以利于提高远程教育软件的功能,从而提高教学质量.     

基于计算机网络的远程教育实践与展望

随着网络技术的发展，基于Internet的计算机远程教学作为一种全新的教学手段，越来越受到人们的关注。网络教育由于其以学生为中心。不受时间、地点、次数及进度的限制，能自由利用网上资源等优点，成为教育方式的发展新趋势。本文就现代远程教育的发展现状进行介绍．并对远程教学的方法与模式进行了总结与展望。     

高校远程教学系统

网络化教学，尤其是基于网络的远程教学目前无论政府或院校都十分关注，远程教学系统是实施现代远程教育有效的手段．本文在对国内高校远程教育系统进行研究的基础上，针对目前实时远程教学需求，提出了高校远程教学系统的建设方案与思路。     

多媒体远程教学网络的组网技术

指出了多媒体教学系统是实施现代远程教育的有效手段.在基于多媒体教学网络设计原则的基础上.讨论了基于Internet/Intranet的多媒体远程教学网络的组成、功能和数据库设计,提出了一种实时远程教学网络的建设方案与思路.     

远程教育浅谈

随着Internet网的普及,上网人数的不断增加,基于Internet网的远程教育已逐步进入人们生活中．远程教育分两种形式,一是Internet网络教学形式;另一种是高带宽网络远程实时可视化教学形式．远程实时可视化教学系统通过卫星和地面线路实现图象、声音实时双向传送,可以非常完善地实现授课、答疑、考试等教学活动;而Internet网络教学则可以很方便地给学生提供报名、注册、选课、作业、交流、辅导等多种功能．两种形式可以相互依托、相互补充、共同实现远程教学．     

基于Internet的远程教学

通过对基于Internet实现远程教学所需硬件架构的分析，探讨了一种可行的通过Internet实现远程教学的模式。     

基于INTERNET网远程教育ANN系统模式

文章介绍了接入Internet的远程教育系统的设计模式，从分析目前远程教育网络的系统平台及与之对应的Web平台的不足，给出了适合远程教育实践的网络ANN远程教育系统方案．     

提高教师远程教学效能的策略研究

远程教育是通过远程教学来实施的,而教师则是远程教学过程中的主要管理者,因此对远程教师的研究与分析是我国远程教育研究中的当务之急。本文从几个方面探讨了提高教师远程教学效能的策略。     

远程教学系统的设计与实现

利用信息技术改革教育内容、方法和体系，建立了基于Internet的计算机辅助教学信息平台，为学生提供了一个创造性的学习环境，大大提高了教学质量．简要介绍了利用Internet网上教学资源，实现远程教学系统(包括网上课堂、电子教育、批改作业、讨论答疑、查阅资料、网上考试等)的设计与规划．     

基于Agent的网络与远程教学系统研究综述

Agent是人工智能和计算机软件领域的一种新兴的技术,尤其在网络中的应用有很大的优越性。文章首先分析了现阶段基于Internet的网络教学与远程教学系统的研究成果,以及智能软件Agent的特点,主要讨论如何把Agent技术应用于网上教学与现代远程教育系统中,并试图构建了一个基于Agent技术的智能化网络与远程教育系统。     

现代远程教育的解决技术

纵观当前国内外远程教育的各种形式，函授由于成本低廉，现仍在使用；广播电视覆盖面大，是当前重要的远程教育手段、基于Internet上的远程教育，采用了各种多媒体技术、先进的网络通信技术，使得教与学的交互性大大加强，形象直观生动，受到普遍欢迎．分析了远程教育的发展历史及现代远程教育的特点，介绍了适合我国国情的支持协同工作的现代远程教育系统．     

提高现代远程教育质量的策略

目前，以计算机网络为基础的现代远程教育在我国得到了长足的发展．但是作为一个新生事物，在具体应用中还存在一些问题．比较突出的就是学习支持服务问题，由此引发了高辍学率、低及格率、毕业时间延长等问题．基于我国远程教育的发展现状，以提高远程教学质量为出发点，提出增强学习支持服务意识、使用统一制作的课件形式、实行“教师-课程-学生”绑定制度以及提供更多共享资源等提高远程教育质量的实施策略．     

基于J2EE的网上教学系统

Internet提供了远程教学的基础平台，而J2EE平台提供了一个基于组件的方法，来设计，开发，装配及部署应用程序，同时提供了多层的分布式的应用模型，组件再用，一致化的安全模型以及灵活的事务控制。基于J2EE的网上教学系统为远程教育提供了一个基础性的平台体系，具有广泛的应用前景，如何构建网上教学系统，包括需求获取，系统设计，系统实现，则是有必要探讨的问题。     

远程教育地方学习中心教学服务系统的开发

运用宽带远程教育信息网络、交互视频直播教室、多媒体教学平台及广播电视网络等技术手段设计地方学习中心远程教学服务系统．在南宁职业技术学院电大(南宁电大)实施“中央电大人和培养模式改革和开放教育试点”项目的远程教学实践结果表明，本系统可为师生提供WEB、DNS、视频点播、E—mail、技术支持、培训、远程广播、下载网站、双向视频直播课堂等实时和非实时远程教学服务．     

远程教学代理竞争模型设计

运用多代理系统进行远程教学系统设计，是智能教学系统(Intelligent Tutoring System，ITS)的一个重要研究方向，目前很多面向远程教育方面的研究中，有很多对代理和智能多代理的研究和运用．但对代理之间的协调、调度研究不多．文中利用智能多代理技术，针对采用客户——服务器模式的协同式智能教学的远程教学系统平台，设计了多个代理之间的竞争模式，通过交互式智能多代理和网络的融合机制，实现了远程网络教学的有关交互式功能．     

SMIL及其在远程教育中的应用研究

同步多媒体集成语言(SMIL)作为一种成熟的网络多媒体应用，可以很好地解决目前远程教育中网络多媒体课件开发和共享的许多难题．通过分析目前网络远程教育中应用多媒体教学课件的种种困难，在简要介绍同步多媒体集成语言(SMIL)的基础上提出流媒体系统解决方案．并结合实例探讨了SMIL在网络多媒体远程教学中的应用方法。     

基于Internet的工程专业教学网络智能答疑系统

基于Internet方式的网络远程教学是远程教育中的主要模式。它提供了一系列网络辅助课程教学的功能。智能答疑即是其中重要的一个部分。在线智能答疑系统的建设,解决了网络辅助教学这种非面对面教学形式教师与中学生之间交流的难题。本文主要就基于WEB方式的专业教学智能答疑系统的功能及实现方法进行了讨论,并给出了实际的解决方法。     

网格技术及其在现代远程教育中的应用研究

网格技术已经成为当前国际计算机技术研究的热点和前沿领域,它代表了继Internet技术和Web技术之后的第三次技术浪潮.随着其不断发展完善,必然会推动现代远程教育的发展.本文阐述了网格技术的概念及其体系结构,提出了教育网格系统的构成,最后讨论了一个基于网格技术的远程教学实例--远程沉浸学习.