基于创新能力培养的专业课程设置研究——以上海工程技术大学城市轨道交通车辆工程专业为例

随着国内外轨道交通的不断兴建，轨道交通车辆工程逐渐形成一个新的热门学科。在实际教学过程中，由于课程设置不合理、课程内容重复性大等问题，严重阻碍了学生的创新发展。学校应从完善课程衔接、调整专业课程结构、优化课程安排等方面着手，促进车辆工程专业学生从应用型人才逐步转变为创新型人才。     

《计算机组装与维护工程训练》的教学实践与探索

《计算机组装与维护工程训练》是南昌大学科技学院的一门理论和实践结合的非常紧密的课程，并且是着重培养学生的主动学习能力和动手能力的课程。本文作者通过该课程教学多年的经验，全面的介绍了该课程在实践教学中的内容安排及特点，井对教学中发现的两大问题进行了全面的说明和提出了解决的方案。     

开放式工程训练教学管理体系探索

开放式工程训练教学模式不仅能够培养学生的动手能力、提高其主观能动性，还能提高工程训练中心的课程质量、设备使用率。校工程训练中心的开放式工程训练教学已开展近两年，吸引了大批学生选课，由此产生课程审核、课程安排等大量工作量，为教学管理工作提出了新的挑战。为保证该教学模式科学合理地运行，减轻教师的工作量，从教学组织管理模块、教学运行管理模块、教学质量管理模块三方面，进行了开放式工程训练教学管理体系的深入研究与探索，为开放式工程训练教学工作提供科学系统的指导。实践证明，该教学管理体系运行良好，达到了预期目的。     

高职高专计算机网络技术课程的改革与实践

文章总结了“计算机网络技术”课程的改革经验，论述高等职业教育的课程定位必须是应用型人才，根据培养对象的需求，网络技术课程的选材、内容安排、实践和考试等方面应着眼培养学生实际动手能力，课程的安排必须和实践紧密结合，做到学有所用、学以致用。     

工程训练课程对PBL教学模式的适应性研究

为提高工程训练课程的教学质量,更好地实现教学目标,研究和探索采用新型教学模式进行该课程的教学十分必要。文章首先阐述了工程训练教学的目标和课程性质,介绍了PBL教学模式的特点。然后从工程训练教学内容的安排、"问题"的设置、工程训练教学的师资力量、学生综合能力、师生角色以及教学场地和设备资源环境等多个方面,对机械工程训练课程对PBL教学模式的适应性进行了分析和研究,主张在机械工程训练教学中逐步探索实施PBL教学模式。     

高校工程训练课程模块化单元式教学研究

通过分析贵州大学工程训练教学课程在教学过程中存在诸多问题的原因,提出了模块化单元式的教学方案。阐述了如何完善课程的组织与安排,如何将创新教育融入教学中,如何使得课程的训练项目更具有专业针对性。通过实践,课程的教学取得了良好效果,质量明显提升。该文对改革高校工程训练课程教学有一定的参照意义。     

《医学电子仪器原理与设计》课程的教改探索

根据生物医学工程学科的发展及医学电子仪器课程自身的特点,本文介绍了当前生物医学工程专业的教育现状,阐述了医学电子仪器课程理论教学和实验教学的内容安排,提出医学电子仪器原理与设计课程改革的目标和具体的措施,作为生物医学工程专业的一门重要专业课程,它的内容多、学时少,在教学过程中存在许多问题,必须在教学内容、教学方法、教学手段、教学考核等方面进行改进,以提高教学质量。     

本科院校通信工程专业课程设置浅析——以麻省理工学院为例对比分析国内外课程设置

本文详细分析了麻省理工学院电气工程与计算机科学系的电气科学与工程专业的课程设置,包括学分要求、课程安排、课程类别以及主要课程内容,在此基础上与我国通信工程专业培养方案相比较,在对比了差异的基础上进一步思考通信工程专业教学改革方向。     

发酵工程实验教学的改革与思考

发酵工程实验是以操作为主的训练学生专业技能的课程.根据重庆文理学院现有实验条件和实际情况,结合生物技术专业教学计划,对发酵工程实验内容进行系统安排,并实施＂主动式＂课堂教学模式的改革,以及课程成绩评价方式的改进.实践证明,改革后的实验教学激发了学生学习热情,有效提高了教学效果.     

立足基础面向应用型人才培养,探索构建测绘工程专业“3S”课程群

文章围绕专业人才培养目标,从测绘工程专业＂3S＂课程群的体系建设入手,以课程内容的整体规划为重点,提出了现代测绘工程专业＂3S＂课程群的建设思路,并详细给出了＂3S＂课程群的课程设置、课时安排、衔接次序和实验体系;最后,根据独立学院学生的特点,从培养学生的动手应用能力角度,指出优化整合教学内容,改革教学观念、教学方法、实践体系和建设网络教学平台是＂3S＂课程群建设的关键问题。     

关于拓展普通高校健美操课程教学内容的探析

通过对传统健美操课程模式的分析，提出了新时期健美操课程教学的目的和要求，以及对教学内容进行了进一步的确定和安排，旨在完善健美操课程，丰富其内涵，拓展其空间，真正满足学生的身心需求。     

纺织工程测试技术课程教学研究(摘要)

介绍了纺织工程测试技术课程的一个综合性教学研究成果，主要包括教材建设、课堂教学和实验教学等三个方面。教材建设，在分析了国内外典型测试教材的基础上，根据纺织工业的特点，主编并出版了包括理论篇和应用篇的（纺织工程测试技术）教材，在理论篇中提出了以测试流程为主线的安排体系，并按流程主线脉络取材编写；在应用篇中，例举了大量纺织测试实例，突出了测试技术在纺织工程中的应用。课堂教学，首先指出了任课教师要明确教学指导思想，努力提高自身的学术和业务水平，接着提出了激发学生兴趣、以“线”带“面’全面开展、抓住时机开展启发式教学等教学方法。实验教学，简述了与理论教学配套的实验内容，并提出了答疑式指导实验操作以及半开放式实验室等实验教学方法。最后指出，纺织工程测试技术是纺织工程、纺织机械、纺织自动化等专业的一门重要课程，对促进纺织工业的现代化建设，培养纺织科技高级人才起着重要的作用。随着纺织科学技术的发展，纺织工程测试技术课程教学的今后发展应该是逐步从传统测试方法向智能测试过渡，而新型传感器及微型计算机的应用则是这个过渡中首选的内容。     

基于工程制图课程投影知识的移动学习游戏设计

移动学习游戏在教学方面有着巨大的潜力,但是目前国内外仍然缺乏对大学课程知识的移动游戏化学习研究.提出了移动学习游戏的定义,从大学工程制图课程知识点的选择、安排、与游戏功能的结合共3个方面,设计了一款基于工程制图课程投影知识的移动学习游戏,并利用游戏引擎Cocos2d-x进行开发.实践证明,课题的研究对工程制图教学起到良好的促进作用,并为其他课程知识的移动游戏化教学研究提供参考的范本和可行的途径.     

车辆工程专业人才培养模式研究与探讨

本文结合安徽科技学院办学特色和教学改革的进展,从车辆工程专业课程设置及技能实训教学环节等方面,阐述了课程设置与人才培养目标的内在联系。对课程体系设计与技能实训安排进行了进一步探讨。     

“航空发动机控制元件”课程的教学实践

针对“航空发动机控制元件”课程的教学，结合课程的特点，在教学结构设计、课堂内容安排、多媒体教学形式应用等方面进行了探索和实践，取得了良好的教学效果。     

"粉体工程"课程的改革及实践

对“粉体工程”课程在教学内容上进行了改革、重新设计和安排，编写配套教材；在培养学生的能力上，加强实践教学环节的训练，并建立以实践为基础的学习成绩评价体系；教学方法和手段上，积极开展教学研究，制作多媒体课件等；促进了教学质量的提高；达到了完善知识结构，优化课程体系目的；经过多年的教学实践，取得了良好的教学效果。     

二本院校工程管理专业发展思路的研究——以南通大学为例

本文以南通大学工程管理专业为例,分析了当前大学四年该校的课程设置及安排情况,寻找该专业发展中的瓶颈,最后对工科背景中二本院校的工程管理专业如何发展提出几点策略。     

石油工程本科专业课程设置分析与思考

本文详细介绍了长江大学石油工程本科专业的课程设置，包括课程名称、学时和学分，分析了设置课程的目的。石油工程本科专业课程设置的主要特点是：（1）设置了学生掌握钻井工程、采油工程、油藏工程这三个石油行业的主干知识的基础课程和专业核心课程；（2）设置了石油工程专业分4个培养方向的理论教学的专业选修课程；（3）为石油工程专业合作培养学生设置了独特的实践教学课程。     

浅谈对独立学院土木工程专业《土木工程施工技术》课程的教学设计

在独立学院土木工程专业《土木工程施工技术》课程的教学中,针对独立学院的学生特点和社会对应用型本科毕业生就业所需求的专业技能,分析教学的目标、课程的安排和设计、教学的过程和方法、课程的考核等,培养学生的工程意识,提高学生就业后的专业岗位适应能力。     

电子线路设计与制作课程教学改革的实践

针对《电子线路设计与制作》课程的教学内容与教学目的，采用跟一般专业课不同的教学方法提出了课程进度安排与考核系统的制定，对实际教学的结果作了分析和讨论。