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高中语文教学是中学教育中不可或缺的一部分,关系到学生语文运用能力以及基础素质的培养,所以,高中语文教学备受各界人士的关注。在高中语文教学中渗透传统文化,可以对学生进行传统的文化熏陶,培养学生优秀的文化品格,高中语文教学中传统文化的渗透,对于全面推进学生的素质教育具有重要意义。 相似文献
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高中语文阅读教学与传统文化有着千丝万缕的联系。要避免中华民族几千年的文化史正濒临断链的危险,就必须在教育中始终贯穿中国传统文化的教学,其中,高中语文阅读教学就是传播中国传统文化的有利途径之一。为此,文章分析了当前高中语文阅读现状和如何在高中语文阅读教学中贯穿进行深刻的剖析和讨论,试图为这一问题找到合理的答案。 相似文献
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自然环境是人类赖以生存的基本条件,随着科学技术的发展,人类改造自然、征服大自然的能力不断提高,进一步丰富了人类物质文化生活水平。但是,随着科技发展、大型工厂的建设以及汽车尾气的排放人们的乱砍滥伐,不法分子的偷猎活动等严重地破坏了生态环境。在生物教学中渗透环保教育势在必行。 相似文献
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随着社会的快速发展,传统的语文教学已经不能满足这日新月异的变化了,高中语文教学更是担当着举足轻重的作用,所以,高中语文学习第一是培养中学生应该具备的语文学习能力,高考,这是高中阶段语文学习最直接的目的;第二由于高中学生的思维方式和价值观念开始慢慢形成,对学生思想上潜移默化的影响是更深一层次的教育意义。 相似文献
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课改对高中语文的教学提出了全新要求:学生必须通过对古诗词的认真学习以及体会,逐渐积累、领会、提升自己对于文字的欣赏水平以及审美眼光。所以,怎样使如学生更加全面的领会这些文化精粹,如何使学生在古诗词的学习中提升自己的文字欣赏水平,就成了高中语文教师需要面对的重要问题。 相似文献
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STS教育强调科学、技术、社会三者之间的相互关系,强调对学生科学探究能力、科学技术的价值观以及个人和社会决策能力的培养。课程标准首次把STS教育纳入课程目标,要求“学生能够认识生物科学和技术的性质,能正确理解科学、技术、社会之间的关系。教师要切实转变教学观念、拓宽教学内容,适时渗透STS教育,改革传统的教学方法,不断提高自身素质。 相似文献
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随着我国对中华传统文化知识的弘扬与重视,新的课程改革中对语文教学的重视程度开始加大。学校和教师一方面要依据新的课标要求,加大对语文学科的教育力度,另一方面,还要审视现有的教学水平,不断提高自身的专业教学能力。而作为语文能力培养中的重点作文水平的培养,是一个长期发展的过程。学校和语文学科教师要在现实水平的基础上,制定出合理有效的教学目标和教学任务,从而在循序渐进中不断提高学生的语文作文水平。 相似文献
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在高职英语教学中,通过渗透文化教学提高学生学习的积极性和主动性是教学环节中非常重要的一节。在具体的日常教学中,在帮助学生理解英语学习中跨文化知识的学习的必要性的同时,从教师自身、教学内容、课堂组织以及课外活动等方面着手,结合中国文化渗透英语国家文化知识,不断提高教师的整体素质,实行学生和教师角色的转换,提高学生的实践能力和创新能力。 相似文献
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专业英语教学中渗透中国文化教育的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
我国专业英语教学侧重对英语国家文化的导入和理解,忽视了对中国文化内容的渗透,导致英语专业学生“中国文化失语”的不良现象。中国文化教育应成为英语教学不可或缺的一部分,这样才能真正提高学生用英语表达中国文化内容的能力,才能更好地弘扬祖国优秀的传统文化。从选择文化内容、编写教材、借助考试和提高教师自身的文化素质四个方面探讨专业英语教学中渗透和加强中国文化教育的具体举措。 相似文献
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当前高中学生中存在各种心理问题的学生的比重大,光靠专职的心理辅导老师的教育是不行的,只有在政治教学中渗透心理教育,可以有计划地培养学生良好的心理品质,开发学生的心理潜能,才能更好地解决当前高中学生的心理问题,增进学生的心理健康。本文就高中政治教学如何与心理健康教育相互渗透进行了探讨、研究。 相似文献
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进入21世纪,社会对人才的需求发生了变化,仅仅掌握专业知识的人才已经难以适应社会的需要,现代社会更多地需要德才兼备的综合型人才。高中语文教育在学生的整个教育过程中占据重要的地位,因此,很有必要在高中语文教学中进行德育教育渗透。 相似文献
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