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《科技资讯》2019,(34)
在我国教学事业不断发展的背景下,在当前教学工作中更加注重学生的全面发展,其中在药理学教学中也开始采用多样化的教学手段,而合理地利用PBL教学能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性,让学生化被动学习为主动学习,提升自身的学习效率,体验到药理学课程的魅力和对自身发展的价值,促使学生在学生过程中能够养成良好的综合素质以及社会竞争能力,成为推动我国发展的创新型药理人才。所以说,学校中的相关管理人员和教师一定要意识到在药理学教学中应用PBL教学法的价值和作用,切实提升学生自身的解决问题能力以及学习效率。因此,该文将围绕PBL教学在药理学教学中的应用为主题来展开分析。 相似文献
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随着我国教育事业的不断发展,人们对体育教学也越来越重视,要求学生在学校不仅要学习文化知识,还要能够有一个健康的身体。体育教学也在不断进步,现在人文性的教学方式广泛应用到教学中,让学生成为课堂的主体,让学生在课堂上不仅达到锻炼身体的效果,还能在其他方面有所提高。该文通过对体育教学人文性的思考进行分析,主要包括体育教学人文性的含义、体育教学人文性存在的问题、体育教学人文性的发展等,主要希望为教育人士和体育教师提供一些理论参考,不断改进体育教学方式,让体育人文性教学不断发展,不断进步,提高体育教学的效率,促进我国体育教学的进步。 相似文献
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《科技资讯》2020,(17)
随着我国社会的不断发展,我国的教育也在不断发展。盈余的相关教育教学也得到人们的重视,学生对英语知识的学习和教师对英语知识的传授是一个重要的过程。在英语的教学中高质量的课堂学习对学生来说十分重要,初中英语的相关教学对学生学习英语的相关兴趣有着很大的影响。在国家开放程度逐渐提高的背景下高质量的英语教学对学生发展具有重要的作用,然而在当前初中英语教学过程中还存在严重的"灌输式""填鸭式"教学现象,造成初中英语教学效果并不理想。在传统英语的相关教学过程中很容易导致学生产生厌学的兴趣,使英语的相关学习效率下降。开放性的教学模式能够将初中生从单纯的英语学习中解放出来,更加注重生活的实践,将英语课堂的主动权重新还给学生,让学生在开放的气氛与思维中学习英语。随着新课改的实施,对于英语的相关教学引进开放性思维的相关教学方式,这样的教学方式也可以更好地帮助学生学习英语知识,还可以提升英语的相关教学质量。也正是因为如此,在英语的相关教学过程中进行开放式的英语教学模式的研究是该文主要探索的相关模式。 相似文献
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当前全社会对教育事业进行了改革。虽然大力倡导发展职业教育事业,但教学过程中还依然存在薄弱环节。面对课程改革,我们的化学教学应面向全体学生,关注个体差异,树立学生的自信心,引导学生在学习过程中激发潜能,提高自身的文化素质,让化学教学更易进行,进一步推动职业教育的全面发展。 相似文献
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《科技资讯》2020,(11)
当下我国的新课改不断深入执行,对学生能力的培养提出更高的要求标准。小学数学是小学阶段非常重要的课程之一,对学生逻辑能力培养方面发挥着非常重要的作用。从小学阶段对学生进行逻辑思维能力的良好培养让学生在各个方面都能有所提升,但是在实际中小学生的自主思想意识却占据着主导位置。所以,老师在具体教育过程中要充分利用良好的方式方法,不断进行改革创新,让学生能够自主探索应用,主动参与到有效的学习中,同时教师还要根据每个同学表现出的个性特点进行有效的方法利用,从而能够对各种问题做到有效解决,让学生逻辑思维能力得到进一步提高。同时保证学生能够在学习过程中不断突破自我,使自身的学习成绩能够得到进一步提高。 相似文献
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《石河子科技》2020,(4)
在我国目前的发展中,伴随着经济的不断发展,我国的教育、医疗水平得到了大幅度的提升,随着人们对教育的关注,新型的教育模式应运而生,"以学生为中心"的教育理念成为当下教育新模式,这种教学方法主要引导学生学习、鼓励学生思考问题,以学生为课堂的主人。本文主要讨论"以学生为中心"的教学模式在《护理学基础技能实验》课程中的应用,怎样提升学生的专业知识、技能以及综合水平是现阶段公众关注的重点,所以在实际的教学过程中应用型本科应该不断地借鉴优秀的教学模式,并根据自身的教育情况以及学生的学习情况,创新自身的教学模式,从而保障自身的教学模式能够与时俱进,满足现阶段发展的要求。 相似文献
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《科技资讯》2020,(17)
随着教育的不断改革,在初中语文教学中加入了小说学习的内容。小说主要从人物的神态情感等各个方面进行描绘,笔者通过对小说中人物的描绘以及小说故事情节的变化进行自身情感变化的描绘,通过小说人物的描绘为其赋予自身的情感变化。但初中阶段学生的阅读能力还处在一个需要提升的阶段,导致在进行小说阅读理解学习的过程中无法更好地进行小说情节变化中人物的情感变化分析,因此很多学生在学习小学阅读理解时只是单纯地进行小说内容的阅读,并没有进行深刻的理解。在初中小说阅读教学的过程中教师可以引入情境教学模式,让学生从情境变化中进行故事情节的学习理解。通过情境教学能更好地吸引学生的注意力,同时也能充分地调动学生学习小说阅读理解的积极性,提升学生对小说故事的理解能力。通过进行情境教学能更好地培养学生对小说阅读理解学习的兴趣,使教学质量得到相应的提高。 相似文献
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学校是学生获得知识、提升自身思想文化水平的摇篮,是培养和发掘高素质人才的基地。而教师作为给予学生思想教育和知识的人,自身的素质也是非常重要的。所以,要做一个成功的教师,必须首先学会做一个成功的普通人。为了更好地培养出能够满足社会发展需要的人才,为了学校的长足发展,教师必须要不断地学习文化知识、提升自身专业素养。该文联系实践经验,针对教师自身素质提升的必要性和相关方法进行了分析和阐述。 相似文献
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随着新课改的不断推进,笔者深刻的体会到要培养、发展学生的创新精神,就要营造一个民主的、和谐的学习环境,让历史教学过程有情有景,图文并茂,让师生关系平等、友好、亲切,这就要求历史教师在教学过程中要转变传统的教学方式,更新教育理念,在历史教学中,更注重的是"有中生新"的知识重组、知识创新能力。 相似文献
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要让学生能在一生中不断地获得新知识,适应信息化、学习化社会的需求,学校教育就必须以学生的发展为宗旨,培养学生的自主学习能力,树立终身学习的信念。 相似文献
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《科技资讯》2020,(15)
随着社会不断发展,教育也顺应时代的变化而改变良多,涉及很多层面,对以往的教学模式都做出了整改。在小学英语教学中英语本身是一种外国语言,应该更加灵活,有新意的传授给学生。如果要想不断提升学生的英语能力,培养他们的口语和阅读等水平,教师应该积极思考,改变自己的固定观念,开展体验式的崭新课堂模式,顺应时代的发展,对这种新型的教学模式进行积极的研究,争取发挥体验式教学的最大优势,及时掌握学生的知识,了解情况。通过这个过程也能吸引他们的好奇心,让他们有更多动力学习和掌握英语知识。该文对体验式教学在小学英语教学中的实践探究进行简要的描述和分析,希望能有效地提升学生的英语水平和能力,对相关人员有所帮助。 相似文献
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"以学生为本"就是把学生作为学校教育和管理的根本,就是时时处处把学生的切身利益放在学校改革和发展的首位,就是从学生的立场和角度出发去开展工作。一般来说,教育是以关心、关怀、关爱学生的健康成长为目的的,这就决定它不仅仅是知识的讲解传授过程,更多的是文化传承、思想交流、情感沟通的过程。以学生为本,更确切的说应该是以学生的发展为本。以学生发展为本就是在教学过程中注重培养学生的学习方法、学习技能,注重学生获取知识的过程而不是获得知识的结果,让学生学会学习,掌握科学的学习方法,着眼长远,培养学生各方面的能力,让学生的潜能得到最大发挥。 相似文献
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在现代科学技术迅速发展,以多层次、多方位为特征的信息社会里,对劳动者知识和技术的素质要求越来越高,不断满足人们对知识更新的需求已成为现代教育必须解决的紧迫问题。因此,职业院校教会学生利用各种手段、方法不断地进行知识更新与学习、不断地提高自身文化水平与素养的教育,才是适应当今激烈竞争的信息社会环境所需求的教育。 相似文献
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<正>随着我国教育改革的不断深入,以及大学教育普及率的不断提升,高等教育规模和质量得到了快速发展。目前,随着科学技术的不断发展,大学生在日常学习过程中,不再满足课堂教育为学生所带来的知识容量,而是越来越多的借助高校图书馆这一公共学习区域去不断填充个人知识,获得个人能力的不断提高,因此,高校图书馆在意义和价值也得到较为明显的提高。 相似文献