高职计算机应用基础微课程的设计与应用

伴随着信息技术的飞速发展,人们获取资源的途径更多更方便,网络学习的资源也更丰富,在线学习和移动学习成为一种新的发展潮流,学习手段与工具的发展让＂自主学习＂＂终身学习＂等宿愿成为现实。＂微课程＂这一新型的教学资源表现形式以其具有复杂性知识表现能力强、灵活性好、短小精悍等特性,在数字化时代的发展背景下应运而生,因此该文研究＂微课程＂在高职计算机应用基础课程中的应用,以优化教学效果。考虑到现实需要和可行性,选择该校电视节目制作专业一年级新生为基点,着重研究计算机应用基础课程中＂微课程＂的设计与应用。     

微课程在初中信息技术教学中的浅析与应用

随着网络信息技术的快速发展,多媒体教学和网络教学方式普遍应用,智能手机、平板电脑逐渐在家庭中普及,微信成为了一种最常用的传递信息方式。在这种情况下,微课程也逐渐走入了学校教学中,微课程、微视频的时代已经到来,这种授课模式将利于学生更好的投入学习中,通过清晰的画面与实践,使学生更容易理解所学课程。研究与开发微课程在教学中的应用,是教育工作者要探讨和学习的内容。     

微课程在《二维动画制作》课程教学中的应用

"微时代"带来了微课程学习,能满足教师与学生的需求,使学习者自主或协助完成相关学习目标,为教师解决了时间和精力上的问题。本研究设计了《二维动画制作》微课程教学模型,开发了《二维动画制作》微课程并应用到实践当中。实践证明,微课程在《二维动画制作》课程教学中有一定的效果,提高了教学质量,能够使学生产生学习兴趣,提高了学习者的动手实践能力。     

微课设计中计算机视频处理技术的应用研究

微课是进入21世纪信息时代以后的产物,相比于传统的教学模式,微课有其自身的优势,使得它进入市场以后,迅速成为家长、学生和老师青睐的产品。其实说简单一点,微课就是利用多媒体信息技术进行教学,使学生们能够接触到更多知识,拓宽知识面,增长见识。而在微课的设计教学中会运用到计算机视频处理技术,利用这项技术可以完成基本的视频制作和展示。目前,计算机视频处理技术包括专业视频处理软件Adobe Premiere、Ater Efectse非专业视频处理软件、Ulead video studio(会生会影)和Camtasia Studio等,这些技术的共同作用能够完成微课视频的制作,从而帮助教师的课堂教学,提高教学质量。该文将研究这些视频处理技术的应用,从而发现问题、解决问题。     

高职微课程教学实践探索——以《数据结构》课程为例

随着视频公开课、幕课、翻转课堂、移动学习、个性化学习等教学模式的普及和应用发展,近两年国内外也掀起了一股对微课程教学模式进行探索的热潮。由于微课程是新型信息技术和教育理念深度融合应用于教学而产生的新型事物,微课程也在不断地发展完善中,它在我国中小学应试教育中的应用和高职职业教育中的应用目的又有所不同,因此,本文在理解微课程内涵、分析微课程教学法和教学方式变革的基础上,结合高职《数据结构》课程的教学要求,就微课程的管理和微课程的应用等问题进行剖析,为微课程在课程教学实践方面提供一些启示。     

浅谈信息技术与学科课程整合

随着多媒体网络技术的日臻完善和普及,我国的信息技术教育应用进入了一个快速发展的时代,教师专业发展逐渐成为当前教育改革的重点之一。目前,我国对教师信息技术与课程整合能力的培养,还处于初步的萌芽阶段和个体研究阶段,缺乏系统性的研究与整合,没有一所高师院校为师范生开设信息技术与学科课程整合这样一个课程,因此,当前高师院校面临的重要问题之一就是如何培养师范生的信息技术与课程整合能力。当前教师应该重视信息技术与学科课程整合这一关键的教学环节。     

高校微课程开发应用问题研究

在大数据的背景下,微信、QQ、微博等网络平台日趋完善,高校教师仅仅依靠传统教学方式难以满足广大学生的需要。2011年,微课程概念正式进入国内后,引发了教育界对新型教学资源的研究和应用热潮。微课程应该是网络资源最基础、最生动、最形象的在线课程。因此,在进行微课程和开发应用与产践过程中,首先应着力提升教师的微课程制作水平,以提高学生的学习效果为首要目标,科学地进行教学设计和知识分块。     

浅谈信息技术与英语课程整合

《英语课程标准》要求：“英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习英语的渠道；积极鼓励和支持学生参与课程资源的开发和利用。”大学英语教学的目的在于培养学生的英语语言交际能力，在于从激发学生的学习兴趣和学习积极性及让学生由喜欢学习到情感上愿意学习，发展到积极主动地自发自主学习。在教学实践中，把信息技术应用到具体的英语教学活动中，即“信息技术与英语课程整合”将收到意想不到的效果。笔者就相关问题进行了探讨，以其为大学英语教育工作者提供参考。     

浅谈微课在高职《口腔组织病理学》中的应用

该文作者总结了多年的制作口腔组织病理学微课的经验,以本课程面部发育及畸形的微课制作为例,深入分析高职口腔医学生的学习特点,总结出微课在高职口腔组织病理学教学中的应用体会,探索一条能够提升高职口腔专业教学质量的有效途径.     

信息技术在高校影视艺术教育中的应用

信息技术和课程走向整合已成为教育发展的一种必然趋势，影视教育既是素质教育的内容，又是实现素质教育的途径和手段。信息技术在影视艺术教育中的应用，会随着高科技的发展，影视艺术教育理念的更新，紧随时代而实现从手段到内涵的全新变化。     

混合学习模式在电气控制与PLC微课程建设下的应用

随着信息的高速发展,我们进入了信息碎片化时代,微课打破的传统的教学观念。微课程建设开始迅速发展,为了避免资源的浪费和重复建设,本课题组采用微课的理念,采用分解和整合的方式对原有资源库、精品课程进行改造。并在课堂教学中基于混合模式进行课堂教学的改革,将课程学习分为线上学习和线下学习。由教师引导学生使用网络课程资源,并采用作品展示、微视频大赛等方式激发学生的学习积极性的同时提高网络资源的使用率,实现课程的师生共建。     

建筑效果图后期处理解决方案

通过对建筑效果图后期处理必要性的深入分析,提出对建筑效果图后期处理的思路和制作流程,探讨出使用图像处理软件Photoshop制作效果图后期处理的解决方案.解决方案中融合了计算机应用、建筑、摄影、构图、美术等相关知识,在实际应用中达到完成照片级效果图的设计要求.     

微媒体时代传播学的发展创新和应用

当今社会,信息技术高速发展,传统的单一媒体界限被打破,取而代之的是众多媒体的出现。微媒体时代的出现,改变了我们的知识结构与信息传播,在微媒体时代下,传播学的发展也受到了一定的冲击,如何对传播学进行创新,使其适应微媒体时代是当前社会发展的重要议题。本文针对微媒体时代下传播学的发展进行研究,分析其发展现状与应用,为更好的在微媒体时代下发展提供一定的参考意见。     

多媒体课件的设计和制作

随着现代教育技术的发展和实施信息技术与课程教学的整合,学生的认知结构和学习目标也产生了转变。课程教学就是利用计算机技术,突破教学的重点和难点,开拓学生的视野,强化学生的学习意识,培养学生的创新能力,传统的教学方式已经不能适应当前的变化。这就需要信息技术教师利用计算机辅助课程教学,学会多媒体课件的设计与制作。     

浅谈微课在高职院校理实一体化课程中的应用

微课是教育信息化时代下的一种新型教育资源,是高职院校教育改革重要而有效的手段。理实一体化教学法是高职院校常采用的教学方法,为充分发挥微课在高职院校理实一体化课程教学过程中的良好作用,该研究者结合自己的实践教学体会,就理实一体化课程的微课设计、微课视频的制作、微课视频在理实一体化课程现实课堂中的应用及如何利用微课推动学生养成移动学习习惯等方面进行分析,进而提出了一套理实一体化课程微课设计及应用思路,并给出了具体的应用方法。     

基于MOOC的医学细胞生物学微课教学系统研究

目的医学细胞生物学是一门重要的医学基础课程,信息技术与医学细胞生物学教学深度融合成为必然趋势,构建基于MOOC的医学细胞生物学微课教学系统。方法把该课程制作成"微教案""微视频""微课件""微习题""微互动"和"微反思"6个部分。结果把6个部分有机整合成一个教学平台,进行实践。结论明显提高了教学效果,明显激发了学生学习的兴趣,减轻了学生的记忆负担,使得学生快乐学习、轻松学习、积极主动学习,有效地增加了师生互动,获得好评。     

谈《多媒体应用技术》高职教育教学经验

多媒体技术是现代科技发展的最新成就之一,它引导我们进入一个新的信息时代,从多媒体教学,电子游戏,多媒体导购系统,多媒体书籍到电子商务等.多媒体应用技术无不发挥着其独特的作用.那么通过这门课程的学习可使学生理解和掌握多媒体相关概念,并掌握利用多媒体素材编辑软件如图像处理软件,音频处理软件,视频处理软件和动画处理软件编辑相应素材,并通过多媒体创作软件将其生成多媒体应用系统的能力.     

信息技术与课程整合中的学生学习能力培养策略

在当今这个信息发达的时代，旧的教学模式无法跟上时代的发展。那么创建新型教学模式成为了当前学生接受教育的主要发展方向，要使其成为现实那么信息技术与课程整合是必不可少的重要条件之一。信息技术大量融入各高校的日常教学过程中使学生自主学习能力得到大量提高，大大加强了学生对获取知识的兴趣。信息技术与课程整合为学生学习能力的培养提供了一个良好的平台。     

自主性学习在信息技术课程中的培养

随着信息化的发展，信息技术课程的地位越来越重要。文章探讨在高中信息技术课程中，学生进行自主协作学习的有效性问题以及如何提高学生的学习效率，通过《FLASH组件的制作和使用》这一课的设计与实施，分析学生进行自主协作学习的若干问题及解决的方法。     

计算机信息技术在图书馆管理中的实际应用探讨

随着科技的不断发展,计算机信息技术在各个领域中的应用越来越广泛,世界正在进入信息化时代。而信息技术的发展和应用给图书馆管理工工作带来了新的机遇和挑战。如何在信息时代的影响下,科学的利用信息技术,来提高图书馆的管理水平和管理效率,是需要人们深刻思考的问题。本文结合图书馆信息化技术的概念,对信息技术下图书馆管理工作受到的挑战进行了分析,进而提出了信息技术在图书馆管理当中的实际应用。