合理资本化:高校教师智力资源管理效能的助推器

教师智力资源是高校不断创新的基础和发展的关键性资源.面对高校部分教师缺乏科研创新激情,创新能力较低,“学术贬值”等现象,西方国家正通过建立智力资源资本化机制提高智力资源的管理效能.我国高校只有合理推进教师智力资源资本化,实现智力资源的优化配置,才能有效提高管理效能,激发教师科研创新的激情,孵化更多的科研成果.     

科研项目的策划

科研项目策划有其合理之处,可以提高科研项目申请的成功率和申报获奖的概率.建立良好的体制机制导向和营造良好的舆论导向,帮助科研人员根据国家和社会需要进行创新研究,提高高校科研管理工作水平,是科研项目策划的要义所在,西安交通大学近些年来亦得益于科研策划这种高校科研管理工作思路.但作为工作思路,科研项目策划不能也不可能代替学校整体的科研创新能力和科研人才队伍的水平、素质和结构及其作用的发挥.     

校级高性能计算公共服务平台的建设困局及思考建议

高性能计算在科研领域具有广泛的应用和重要的地位,是提高科研创新能力的重要手段.高校作为国家科技创新的重要基地,纷纷建立各自的高性能计算公共服务平台,以提升学校的科研实力与水平.本文旨在通过学习、借鉴国内外高校及科研院所高性能计算平台的运行、管理经验,总结目前国内高校校级高性能计算公共服务平台在建设及使用中存在的问题,提出应对的合理化建议,从而提高平台建设的有效性和使用效益.     

浅谈大学生科技创新能力的培养

国家把培养科技创新人才作为建设创新型国家的战略举措,我国高校更要努力培养和提高大学生的科技创新能力。培养大学生科技创新能力不仅要在课堂上对他们进行研究性教育,还要在课外提供各类科研、竞赛平台。     

高校实验技术队伍科研创新能力的培养

高校实验技术队伍科研创新能力的培养是新形势下高等教育持续快速发展、教学与科研实现双赢的需要。结合中南大学机电工程学院国家重点实验室、教学实验室的团队建设,从健全与落实实验技术队伍的培养、培训,实验教师指导学生创新实验、参与实验教学改革等方面的工作,就如何提高实验教师科研创新能力提供一些建议和参考。     

高校科研管理创新发展之动力——社会主义核心价值观与高校科研管理的高度契合

如何在利益唯上的学术市场化倾向中推动高校科研管理创新的内涵式发展,走质量和效率双提升的道路成为必然选择。要坚持社会主义核心价值观与高校科研管理创新发展的高度契合,将社会主义核心价值观体现在高校科研管理创新发展的全局,推动高校科学研究真正成为国家创新能力可持续发展的动力。     

科技协同创新的模式与路径

“协同创新”是推进创新型国家建设的重大战略思想。协同创新符合国内外产业发展规律和科技创新规律,是高等学校、科研机构、产业企业提高科技创新能力的新的科研组织模式,是落实十八大精神、创新驱动发展的现实选择。只有提高自主创新能力和国际竞争力,构建协同创新平台,建立协同创新体制,形成多种类型和模式的协同创新体,才能进一步加快推进创新型国家建设的步伐。     

杜青林：构建农业科技创新体系要破解五大难关

一是农业创新能力和效率问题。要加强中央和地方农业科研机构和相关农业高校的科研基础设施、创新团队和创新文化建设，形成农业科技创新国家基地和区域中心，提升农业科技原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力.     

“十二五”科技热词

科技创新能力国家"十二五"规划纲要第二十七章指出,要深化科技体制改革,促进全社会科技资源高效配置和综合集成。加快建设国家创新体系,着力提高企业创新能力,促进科技成果向现实生产力转化。加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,推动建立企业、科研院所和高校共同参与的创新战略联盟。     

创新教育与高校教学改革研究

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭的动力。为了培养当代大学生的创新能力,创新教育显得尤为重要。在高校教学管理中,可以从教学内容创新、教学方法创新、实行本科生导师制、重视实验和实践教学环节、以科研促教学五个方面培养大学生的创新能力。     

高校科研团队协同创新能力评价研究

要高校科研团队协同创新过程中各要素之间相互依存、相互合作共享形成整体的中和效应，为实现创新能力的可持续发展提供了重要保证。为客观评价协同创新过程中各种要素之间的协同作用，构建了高校科研团队协同创新能力评价体系，通过各要素配合间的不满意度分析，将协同创新能力的评价要素在满意度一制约度进行空间上的划分，进一步找出协同创新能力的薄弱要素，为科研团队协同创新能力的提高提供分析基础。     

立足大别山、服务脱贫攻坚——安庆师范大学博士科研工作站建设纪实

正博士科研工作站是企业集聚高层次人才团队,促进产学研结合的有效载体,是企业提高自主创新能力、推进跨越发展的重要引擎。安庆师范大学博士科研工作站就是在新形势下,围绕地方产业需求和企业技术需求,以提高企业创新能力为导向,积极创新地方、企业高层次人员引进培养机制,充分发挥高校高端人才传帮带作用,为地方经济社会发展提供科技支撑。目前,安庆师范大学与安庆永强集团、安庆永大体育公司分别建立了2个博士后科研工作站,与安徽西农生物药业有限公司建立了博士科研工作站。     

组织文化对高校科研团队创新绩效的影响:知识共享的中介作用

对河南省5所高校的52个科研团队进行问卷调查,从组织文化和团队知识共享的角度,探索影响高校科研团队创新绩效的主要机制,结果表明:组织文化既直接预测创新绩效,又通过知识共享间接预测创新绩效,知识共享在组织文化对创新绩效的影响中发挥了部分中介作用。研究为高校管理部门提高高校科研团队的创新能力、充分发挥高校在创新体系中的人才优势提供了有价值的实证参考依据。     

地方高校工科硕士生科研创新能力提升策略研究

科研创新能力是衡量研究生培养质量和学业水平的重要考核指标,直接反映了研究生的教育质量水平。文章选取部分地方高校电气信息类硕士研究生为对象,开展了"地方高校工科硕士生科研创新能力培养"的问卷调查。从工科硕士生的考研动机及对所学专业的接纳程度、科研创新意识、科研创新成果等方面考察了地方高校工科硕士生科研创新能力的现状。调查显示:现行的考试制度、硕士生自身的素质以及培养模式等因素均不同程度地影响着工科硕士生的科研创新能力。     

地方高校创新团队建设研究

创新团队是高校为适应时代发展而在科研队伍管理中推行的一种新的人才组织模式,是高校培养人才、加强学科建设、提升科研水平、增强创新能力的重要途径.当前,地方高校创新团队存在高层次人才引进困难、团队资金不足等问题,缺乏顶层设计与有效管理,需要地方高校创新团队进一步更新管理理念,建立科学合理的激励和约束机制,强化团队文化建设,以促成高水平创新团队的形成.     

大学生科技创新电气技术实践平台建设的研究

针对目前国家对电类科技人才科技创新能力的需求,分析了高校电类大学生科技创新中存在的问题,提出了通过开放现有电类实验室资源,设计独立的电气创新实验室、整合教师资源,建立电类教师创新团队等多种措施建立能够提高学生科技创新能力的电气技术科技创新实践平台。     

我国高校科研管理体制的现状及对策

高校科技创新不仅是国家科技创新体系的重要组成部分,而且对国家科技创新体系的建立和发展发挥着关键作用。阐述了我国高校科研体制改革的历程和经验,分析了我国高校科研体制的现状,指出我国高校科技创新中存在管理机构效能不高,激励机制有待完善,经费管理存在漏洞的问题,最后从创新科研管理体制、完善科技评价与考核体系、释放科研人员活力3个方面对我国高校科研管理体制的改革提出建议与思考。     

基于主成分分析的高校辅导员工作实证研究

通过对重庆5所高校的本科生进行问卷调查,获得数据,用主成分分析法将高校辅导员工作归结为7个主要方面,验证了高校辅导员工作对本科生创新意识、创新能力的形成发展和提高有着积极的作用。据此,本文进一步就高校辅导员工作提出了如下对策和建议:1)营造科研创新的学校氛围,开展丰富多彩的科技创新活动;2)加强学生科研意识和创新能力的培养,激发学生的创新潜力;3)学生工作与学科建设相结合促进创新型人才培养;4)做好辅导员的选拔和配备工作。     

科技创新能力评估指标体系实证分析——以江西高校为例

高等院校是国家创新体系的重要组成部分,肩负着培养高素质创新人才、发展科学技术和推动高新技术产业化的重要使命。在对影响江西高校科技创新能力指标分析的基础上,从科技创新基础能力、科技创新投入能力等方面着手,建立江西高校科技创新能力评估指标体系,将有利于推进江西高校科技创新工作的开展。     

大学生科研能力培养途径的探讨

新时代对大学生素质的一项重要要求是创新精神和创新能力，提高大学生的科研能力则是培养其创新精神和创新能力的立足点和突破口。结合目前我国高校在大学生科研能力培养方面还处于起步阶段的实际，对大学生科研能力的内涵、培养的目的和意义、现状作了分析，并就如何培养大学生的科研能力进行了探讨。