信息与计算科学专业数学实验课教学探讨

信息与计算科学专业是以信息处理和科学与工程计算为背景,由信息科学、计算科学、运筹与控制科学等交叉渗透而形成的一个新型的理科专业.数学实验是数学理论教学的辅助,对学生掌握该类课程的数学方法、数学命题等有帮助作用.本文结合专业建设对信息与计算科学专业的数学实验种类、实验过程、实验的实施条件进行了探讨,以期能更好地发挥有效作用.     

谈数学实验教学对学生能力的培养

新课程标准要求在初中数学教学中,教师要组织、引导学生进行实验、操作、探究,让学生可以对抽象的数学知识进行概括、判断。因此,在实践中,初中数学教师要特别注重引导学生开展数学实验,在实验中提高学生的各项能力,促进学生综合发展,该文对此进行分析。实验本身是近代科学发展下的产物,在教育领域中不断发展、应用,在初中数学教学中,通过实验教学,可以让学生更加深入地理解数学知识,有助于学生将理论知识与实践结合起来,这对于学生数学综合水平的提高有极大帮助。     

为数学拨开云雾为历史理清脉络——《近代数学史》评介

胡作玄著《近代数学史》不仅为近代数学史研究增添新枝,也为现代数学史研究做出了铺垫,为更好地理解数学、展望未来提供了基础。与同类著作比较,它有科学的理论框架、深厚的学术含量、可靠的原始资料以及给后来数学研究指出方向等特色,从而使该书有着长远的学术价值。     

《科学世界》首次传入数学家阿贝尔事迹并发表我国第一份数学研究计划

目的对清光绪二十九年(1903)由上海仪器馆创办的自然科学期刊———《科学世界》所刊载的数学内容作特别梳理。方法采用原始期刊文献调研和考证。结果《科学世界》首次在中文期刊媒介上介绍了阿贝尔的传奇人生和近代数学研究分支,相对于当时落后的中国数学现状,为国人传递了国外最新的数学知识。结论对阿贝尔及其经典代数的传播,反映了中国近代的科学家立足本土科技期刊平台、拉近与世界科技前沿距离的信心,而第一份数学研究计划则是中国近世数学发展史的一份珍贵史料。     

化学科学实验的兴起和化学实验方法论的建立──近代化学实验的发展及其特点

本文认为波义耳和拉瓦锡是近代化学科学实验及其方法论的重要奠基人,探讨了近代化学实验对化学科学理论发展的重要作用,分析了近代化学实验的一些特点。     

浅论中医的科学性

近代以来,随着西学东渐,中国古代的天文学、数学、生物学等传统科学先后被近代科学取代而成为历史,唯有中医一枝独秀,非但没有被西医淘汰,而且至今还保持着一定的生命力。然而许多西方科学家却并不承认中医是科学,否认了中医应有的地位。本文作者旨在通过对科学含义的阐释来说明中医的科学性。     

关于《九章算术》与中国古代数学的发展

<九章算术>是我国古代数学重要的科学著作,按"科学"与"技术"的何种定义,都不能认其为"经验总结"、"非科学著作".它对中国古代社会经济发展起了重要的推动作用.但它在数学发展过程中也产生了一些负面影响,这也应是中国古代数学未能发展成近代数学的一个重要原因.     

李善兰极限思想研究

基于李善兰传统数学著作和传播西方近代数学理论历史文献的研究,得出李善兰在极限思想上与近代西方数学中极限理论是保持一致的。李善兰通过极限思想得到了一些关于极限和的数学表达式。这些数学公式与近代西方数学中的公式是一致的,然而没有形成统一的理论。这一数学思想对晚清数学的发展都起到了重要的作用,对近代西方数学理论传入我国并且得以接纳和广泛传播都有一定的贡献。     

非物理专业普及近代物理实验的研究

近代物理实验是高新技术与科学理论完美结合的结晶,它在大学生教育过程中的地位不容忽视。文章从在非物理专业大学生中普及近代物理实验的角度出发,提出了计算机仿真实验教学的可行性方案,并探讨了可行的教学手段。     

多媒体技术在中学数学实验中的功能

数字实验是指根据教学目标,创设一定的教学情境,通过思考和操作活动,研究数学现象的本质和发现数学规律的过程,这是一种思维实验和操作实验相结合的实验。实验能直接刺激大脑进行积极思维。将实验引入数学教学,可以活跃课堂气氛,减轻教学负担,给抽象的数学裹上一件生动的外装。人们总认为数学是一种严谨系统的演绎科学,认为数学科学活动只是高度的抽象思维活动,数学作为科学的皇冠,被披上一层神秘的面纱,使人敬而远之。然而,这不是数学真实完整的面目。“数学有两个侧面,一方面是欧几里德式的严谨科学,从这个方面看,数学像是一门系统的演绎科学;但是另一方面,在创造过程中的数学,看起来却像是一门实验性的归纳科学。”（波利亚语）与其他自然科学一样,实验在数学发现和创造过程中同样是重要的。实验可以帮助人们获取感性认识,并推动人们的感性认识上升为理性认识,通过实际操作而获得的经验是达到真正理解的基础。多媒体技术使数学的实验手段丰富起来,计算机的计算与绘图能力,能为抽象思维提供直观模型,使数学关系的静态结构表现为时空中的动态过程,可提高观察、实验与研究的效果,进而将一个数学问题发生与解决的全过程展现在学生的面前。     

关于中学集合知识教学的问题

一、中学里为什么增讲集合知识(一)为学习近代数学提供有力条件近年来,数学有飞速的发展,科学技术有惊人的跃进。为了适应政治、经济、科学等的需要,迫切要求改革中学数学教育。自1958年开始,欧美一些国家特别是美国首先掀起了“中学数学现代化”的浪潮。这些国家的中学数学里都增加了数理逻辑初步、线性代数、概率论与数理统计、微积分、计算机程序设计、线性规划等新的内容,这些新的内容大部分是以“集合论”为基础的。例如,集合概念是近代数学的基本概念,集合     

伽利略的斜面实验及其意义

伽利略的斜面实验是物理学史上的重要实验。它在理论上纠正了亚里士多德的错误的运动观；在方法上运用了实验和数学相结合、真实实验和理想实验相结合的方法，开创了近代自然科学的新的方法和传统。     

加强数学实验，培养学生科学理论分析与实验研究相结合的数学素质

科学的理论分析、实验研究和科学计算机是科学研究的三个基本研究手段，随着电子计算机在社会生产生活的广泛应用，数学实验能力已成为科学研究和日常工作中不可缺少的基本能力，本讨论了当代数学和数学实验的内容，数学实验在提高数学教育质量中的作用。     

认识数学·学好数学·发展数学

我谈谈对数学的认识问题。我们只有对数学有一个比较明确的认识,才能按照数学的规律研究数学,掌握好数学科学,为实现科学技术现代化贡献力量。 数学是一门什么样的科学?它有什么特点?其发展规律是什么呢? 我们先来回顾一下数学发展的历史。数学的发展大体可分为五个时期:萌芽时期;初等数学时期;变量数学时期;近代     

浅谈近代分析数学的教育价值

高师数学系开设近代分析数学课程主要是实变函数论与泛函分析及其有关的选修课。近代分析是经典分析理论的自然延伸,内容丰富,理论完备,体现了现代数学思想实质,在现代数学中处于基础地位。高师数学专业设置此课程的目的是使做为一名未来的中学数学教师跟上现代数学的步伐,加强数学修养,能以新的观点和方法理解、处理中学数学教材,把握不断增加的数学内容。本文对近代分析数学的教育价值做初步论述。     

李善兰微积分思想研究

基于李善兰传统数学著作和成果的研究,发现李善兰也在微积分理论方面,在数学思想上与近代西方微积分理论是保持一致的。李善兰得到了一些关于积分的数学表达式,这些数学公式与近代西方微积分中的公式是一致的,但是没有形成统一的理论。虽然如此,但是这一理论对晚清数学的应用和发展都起到了重要的作用,对近代西方微积分理论传入我国并且得以接受和传播都起了一定的作用。     

近代科学革命对基督教神学的冲击

近代科学革命包括近代天文学革命、天体演化论、生物进化论和近代实验科学等一系列自然科学理论的创立。它极大地冲击了基督教神学，动摇了其在思想界的支配地位，因而被称为人类步入新时代的标志之一。     

集翻译与教育于一身的数学大师——李善兰

1．李善兰（1811—1882）是清末著名的数学家、翻译家和教育家，出生于浙江宁波一个书香世家。他和英国传教士伟烈亚力等共同翻译了许多西方科学和数学著作，为近代科学在中围的传播发展作出了不可磨灭的贡献。     

前进中的湖北民族学院理学院数学系

湖北民族学院理学院数学系下设数学与应用数学、信息与计算科学两个专业和基础数学研究所、应用数学研究所各一个，设有代数与几何、函数论、应用数学、数学教育与高等数学、信息与计算科学5个教研室。学院设有信息与计算、数学实验、中教法等实验室以及多媒体教室。教学设备齐全，师资力量雄厚，是一个培养高级复合人才的理想场所。     

近代物理学概念

本书主要基于作者在以色列海法大学哲学系的课程讲义内容。这门课重点强调的是近代物理学的两个重要概念：量子理论、相对论以及他们与现代天体学和宇宙科学等的关系。本书大部分内容没有从数学推导等角度来讨论，而是从近代物理学思想的角度出发讨论。作者认为没有哲学的物理学不能实现科学最终目标。现在的科学还处于对问题的描述性阶段，最终的目的是进入到解释性阶段，包括一些哲学的解释。