高职高专院校创新创业教育在物流管理专业课程体系中的构建

创新创业教育是高职高专院校职业技能教育的延伸与拓展,是培养高素质高水平高能力人才的核心手段。物流管理专业的学生更需要掌握专业技能的基础上,具备创业意识和创业能力。该文针对当前高职高专院校物流管理专业课程体系设置存在的问题,提出将创新创业教育理念、课程、能力培养贯穿于高职高专院校物流管理专业课程体系中,完善物流管理专业课程体系的构建。     

高职高专院校以学生为本的学生管理模式探究

目前我国高职高专院校普遍重视学生管理工作,但在学生管理工作中仍存在许多问题,如大多数学校学生管理工作理念和管理模式相对落后,一味强调制度对学生的约束,重管理,轻服务,服务意识不强,学生管理队伍素质有待提高等,这些问题已无法适应新形势下高职高专院校学生管理工作的需要。为解决这些问题,高职高专院校学生管理人员需要转变观念,引入以学生为本的管理理念,以学生为中心,强化学生自律意识,树立高职高专院校服务意识,用心对待学生,引导学生自我发展,以做好高职高专院校学生管理工作。     

高职高专院校学生心理健康教育存在的问题及其对策

当前我国高职高专院校心理健康教育工作的现状令人担忧,大学生心理健康问题日益突出。本文分析高职高专院校心理健康教育存在的主要问题,探讨进一步加强高职高专学生心理健康教育的思路和对策。     

高职高专院校大学生心理危机原因分析及干预策略

大学生心理危机干预是高校心理健康教育工作的重要内容。随着高等职业教育的发展和高职高专院校办学规模的扩大、学生数量的提升,高职高专院校学生的心理危机干预工作日益重要。通过对高职高专院校学生心理危机原因进行深入分析,提出了做好心理危机前的预防工作;建立高职高专学生心理危机预警体系;构建高职高专学生心理危机应急处理体系,建立心理危机后干预体系等干预策略。     

高职高专院校计算机实验室管理机制探析

计算机实验室的建设和管理是支撑高职高专院校实验室教育事业发展的重要平台,此文阐述了在新形势下高职高专院校计算机实验室建设的目标和措施,达到提高学校计算机教学与科研水平,以及培养学生的创新精神和实践能力的目的。     

论高职院校辅导员与学生之间认同感危机

高职院校的辅导员是高职高专学生思想政治教育的主要承担者,也是学校和学生之间沟通的桥梁和纽带。辅导员与学生相互之间的认同感也影响了高职高专院校办学水平和教育教学质量。通过分析目前高职高专辅导员与学生之间认同感的五大现状,提出相应的解决对策与方法,旨在对推进辅导员与学生之间关系提供强有力的指导。     

加强高职高专学生管理提升就业竞争力

高职高专院校是培养面向生产、建设、服务、管理一线的高技术应用型人才,努力提升高职高专学生就业竞争力,是实现高职高专院校人才培养目标的出发点和落脚点。现阶段,由于高职高专学生的学习能力、自控能力等构成就业竞争力的一些要素较本科生存在明显的偏差与不足,严重影响其就业竞争力的形成。有效的学生管理能帮助高职高专学生纠正和弥补就业竞争力一些要素的偏差与不足,提升就业竞争力。     

高职高专院校辅导员绩效考核研究

抓好辅导员的绩效考核工作，是搞好高职高专院校学生管理的基础，对搞好高职高专院校管理具有重要意义。作为高职高专的辅导员，其工作有其特殊性。要解决当前高职高专院校辅导员绩效考核中存在的主要问题，必须针对高职高专院校辅导员工作的特点，设计出一套科学、有效的绩效考核评价体系。     

高职高专院校体育专业学生的人格分析

使用卡特尔十六项人格因素量表（16PF）对高职高专院校体育专业学生的个性进行测量与分析，总结高职高专院校体育专业学生的个性特点，并从高职高专院校体育专业学生管理的角度提出建议。     

影响高职高专院校学生心理健康的因素及解决对策

针对当前影响高职高专院校学生心理健康问题的主要因素,如环境的不适应、学习压力、就业压力和人际关系等,应始终把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中,加强高职高专院校学生心理健康教育工作队伍的建设以及学生的自我心理调适等,旨在通过学校、教师和学生三方面共同努力,解决学生的心理健康问题。     

高职高专院校大学生社区服务站初探

大学生社区服务站是学生社区主要的组成部分之一,既是丰富学生课余生活的主要场所,也是高校开展学生思想教育和素质教育的重要机构。本文就新形势下高职高专院校大学生社区服务站的管理进行初步探索。     

职业生涯规划在高职教育中的探究

在现代市场经济高速发展、高校毕业生就业率逐渐走低时代背景下,就业已经成为高职高专学生最为关注的问题,也是衡量高职高专院校办学水平的重要指标。因此,学校有义务加强对大学生的职业生涯规划教育,它能够帮助学生提高就业竞争力,使学生获得职业成功提供有效的保证,同时有益于对高职高专院校提升教育理念,创造人才培养模式,积极构建完善高职院校职业生涯教育体系。     

高职高专院校班主任的角色定位与工作策略

高职高专院校班主任在学校的育人工作中具有举足轻重的地位,但是班主任工作事无巨细、千头万绪。针对如何做好班主任工作、提高班级管理和学生教育工作的成效,本文阐述了作为高职高专班主任应找准的角色定位,以及应该采取的工作策略。     

基于地域特色开展创业教育的理论与实际研究——以民办高职高专院校为例

在我国大力推动"双创"的历史背景下,如何更好地开展民办高职高专院校学生创新教育,越来越受到重视,对于创业教育来说,应当更加重视地域特色,使创业教育更具有针对性和效能性。本文以民办高职高专院校作为案例,基于地区特色,对如何开展创业教育进行了探讨,首先分析了基于地区特色创业教育存在的问题,最后提出了基于地域特色民办高职高专院校创业教育的对策。     

对高职高专院校实行通识教育的思考

在综合性大学大力推广通识教育之时高职高专院校是否也应该跟进呢?笔者试图分析高职高专院校实施通识教育时所遇到的制约因素及目前实践中所存在的各种问题,提出高职高专院校不宜盲目模仿,要走出自己的办学之路,以利于自身、学生及社会的发展。     

重庆市高职高专学生职业决策困难特点研究

本研究采用问卷调查法,对重庆市高职高专院校学生职业决策困难的现状和特点进行了初步调查和分析,并据此提出开展高职高专学生职业指导教育方面的建议。     

高职高专学生文学素养的培养

高职高专院校忽略人文教育的现象日趋严重，课程建设呈现出重技能、轻人文教育的倾向。本文从文学教育的重要性以及如今高职高专学生的文学教育的现状和应采取对应措施这几个方面来进行阐述，以期高职高专教育能重视人文教育，重视学生文学素养的提高。     

高职高专院校高等数学课程教学改革的探索

结合高职高专院校学生的特点,针对当前高职高专院校高等数学课程教学中课程定位不明、教材缺乏高职教育特色、考核测评方法单一及教师知识结构单一的现状,进行了较为全面、深入的分析。探讨进行高职高专院校高等数学课程教学改革的有效途径。     

高职高专计算机网络专业顶岗实习管理与实践

学生顶岗实习是计算机网络技术专业实践类的一门核心课程,不仅提高了大学生的实践能力,转变了学生的就业观念,而且促进了高职院校的实践教育的进一步,其意义重大。通过对浙江经贸职业技术学院的顶岗实习的管理和实践研究,总结经验并提出建议,对高职高专院校高职高专计算机网络专业顶岗实习提供一定的借鉴意义,培养更多社会需要的应用型人才。     

高职高专学生职业生涯规划教育的重要意义及其实施对策

本文试就萍乡地区两所高职高专院校学生职业生涯规划的调查现状,来谈高职高专学生职业生涯规划教育的重要意义及其实施对策。