网络对“90后”大学生人生观的消极影响及其对策

网络作为"90后"大学生日常生活的重要组成部分,对他们正在形成中的人生价值、人生态度、人生情感、人生道德等人生观的多个方面产生了消极的影响,高校应在改进当代大学生的人生观教育、重视网络素养教育、加强校园网络的建设与监管等方面继续努力。     

“90后”大学新生人生观教育的创新思考

人生观教育是高校德育工作的重要内容。＂90后＂大学新生人生观教育有利于实现角色调适、充实大学生活、明确人生理想、理性思考人生。创新＂90后＂大学新生人生观教育的途径,包括身体力行,进行榜样教育;专题讲座,进行理论教育;职业规划,进行选择教育;军训实践,进行体验教育等。     

主体性教育与高校“两课”教学的有效性开展

高校＂两课＂开设的目的是对大学生进行系统的马克思主义世界观、人生观、价值观方面教育,在高等教育体系中占有十分重要的地位。改变传统教育模式,在教学过程中贯彻主体性教育思想,将教师的主导作用和学生的主体作用相结合,成为＂两课＂教学有效开展的关键。     

如何在“形势与政策”课教学中指导大学生职业生涯规划

指导大学生进行良好的职业生涯规划是我国高校教育内容中的一个很重要的方面,而＂形势与政策＂课有助于大学生树立正确的人生观和价值观,认清社会发展趋势,提高大学生自身素质和职业生涯规划的针对性,为在＂形势与政策＂课的教学中融入指导大学生做好职业生涯规划的内容提供了可能,要落到实处,高校还必须转变教育观念,配备合适的教师和做好多部门之间的配合。     

浅谈当代大学生的网络德育

在现代社会中，互联网已经渗透到社会的各个领域和层面，网络的发展对大学生的世界观、人生观、价值观等方面都产生了重大影响。高校的网络德育问题已经成为现阶段高校教育的不容忽视的焦点问题，本文认真分析了网络给大学生带来的危害与负面影响，阐明了对大学生进行网络德育的必要性，并提出了一些加强网络德育的对策。     

当前大学生关注的思想理论“热点”、“难点”调查及对策研究

只有深入调查了解大学生关注的思想理论＂热点＂、＂难点＂问题,才能对大学生思想状况有全面直观的了解,从而增强高校思想政治教育的针对性、时效性,使大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,认清形势,坚定信念,经受住各种考验。     

在大学生职业生涯教育中开展深度辅导的必要性研究

大学生职业生涯教育是高等教育的重要组成部分,对于大学生的就业乃至人生规划具有非凡意义。但目前的教育实践尚存在很多问题和不足,具体的教育方法和模式尚在进一步探索之中。本文从职业生涯教育的根本特点着手,引入＂深度辅导＂的思想,从其能够帮助前者实现＂全程化、动态性、咨询辅导＂和＂融入思想政治教育＂等需求的角度,论证了在大学生职业生涯教育中开展深度辅导的必要性。     

谈高校的信仰教育与素质教育

人的行为是受其信仰和人生现支配的.本文试从党的信仰教育、共产主义人生观教育与行为教育之间的关系入手,结合社会及高校大学生存在的实际问题,阐述加强共产主义信仰教育和共产主义人生观教育的重要性.     

大学生应以范仲淹为楷模树立崇高的人生观

大学生确立正确的人生观,能够标定自己人生的大方向,引导人生道路,激发潜能,塑造人格。一部分大学生受社会不良现象的影响滋生了消极腐朽的人生观,出现了利己主义、享乐主义、悲观厌世等错误的人生观,不利于大学生的健康成长顺利成才。青少年时期,是大学生形成科学、正确的世界观、人生观和价值观的重要阶段,从个人实际情况和社会现实环境出发,以北宋名臣范仲淹为楷模,从学习他人到自我发现,再达到自主树立进步的人生观,对于大学生明确是非、善恶、美丑的界限,领悟人生真谛、创造人生价值至关重要。     

构建高校大学生思想政治教育的网络阵地

网络技术的迅猛发展,正日益深刻地影响着大学生的世界观、人生观和价值观的形成,高校大学生思想政治教育必须与网络发展有机地结合起来,不断扩大思想政治教育的覆盖面,开创高校大学生思想政治教育的新局面.     

大学生道德素质教育探讨

目前,大学生道德素质教育面临着新形势,加强和改进大学生道德素质教育意义重大,通过加强队伍和制度建设等方面的工作来帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。     

当代大学生人生规划的调查研究

人生规划是大学生的必修课程,对大学生的发展成才起着至关重要的作用。调查显示,大部分同学对人生规划的意义并不了解,而且没有明确的规划和目标。这与社会、学校和家庭的教育和环境影响是分不开的。学校应切实加强对大学生人生规划的教育和指导,使广大青年学生能够树立正确的人生观、价值观,健康成长成才,承担起更多的社会责任。     

浅析池田大作人本教育思想对大学生成长的启示

日本著名教育家池田大作提倡的＂以人为本＂的教育思想,贯穿着对生命的重视、对人的重视、对人创造价值谋求幸福人生的重视。这对于目前解决＂大学生主体地位的缺失、价值观的扭曲、人格的缺失＂等诸多的教育问题有着极其重要的参考和借鉴价值。文章通过对池田大作人本教育思想的内涵的分析,提出对大学生如何＂成人＂、＂成才＂、＂成功＂的启示。     

“两课”在大学生思想政治工作中的重要作用

＂：两课＂的主要任务是帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观。目前有的大学＂两课＂教学面临着学校领导重视程度不够、师资力量不足、教学内容单调、教学效果不理想等一系列问题,分析目前大学思想政治理论课教学中存在的问题并找出解决问题的对策,有利于发挥大学思想政治理论课在当代大学生思想政治教育工作中的主渠道作用。     

浅谈大学生网络道德教育

阐述通过网络道德教育加强大学生的道德修养、公德意识、人生观、法制意识的必要性．简述 网络道德教育的基本内容，提出网络道德教育可以通过校园文化活动、德育课渗透教育、法律 课渗透教育、自然科学课渗透教育以及专业课渗透教育等多种方式进行．     

浅谈网络时代的大学生思想政治教育工作

随着网络的普及和发展,互联网成为大学生获取知识和信息的重要渠道。但是,网络里的反动、色情、迷信等有害信息对大学生的世界观、人生观产生了不可忽视的负面影响。此外,网络的虚拟性、开放性使很多沉溺于网络中的大学生产生道德危机。因此,如何在网络时代加强大学生的思想政治教育是高校急需解决的现实问题。     

大学生企业家精神培育——ERP沙盘模拟教学的视角

时代呼唤大学生自主创业,要求大学生具备＂企业家精神＂。ERP沙盘模拟教学,在合作、创新、冒险、契约和学习精神等方面对培育大学生＂企业家精神＂具有积极作用。为此,高校需要在结合＂创业教育＂、加大教学投入、转变教育观念、强化师资培训、创新教学组织形式等方面着力,以有效培育大学生的企业家精神。     

浅谈高职校园网络环境下的爱国主义教育

根据目前尤其是世博会期间国内外的复杂形势以及和谐社会对青年大学生＂理智爱国＂的要求。高职校园网络教育者应该从高职学生的爱国主义思想教育目的出发,优化＂校园网络到哪里,爱国教育就在哪里＂等理念教育,同时从其思路和途径等方面进行初步探索,从而求得良好的思想教育导向效果。     

从言情小说谈思想教育中的美育疏导

美育疏导在青年学生人生观、价值观、道德观的形成中具有不可替代的作用。就目前高校思想教育课而言,存在着重视不够的问题。本文就这个问题谈几点肤浅的认识。 一 人为什么要活着?怎样的人生才是有意义的?这些问题是当今大学生倍感兴趣又苦苦思索的一大问题,也是我们思想教育的内容之一。人生的目的和人生价值是人生观中的根本问题,它决定着一个人的言论和行动。能否帮助大学生树立科学的正确的人生观,直接关系到     

在思想道德修养课中进行爱国主义教育的思考

爱国主义教育必须作为思想道德修养课的一条主线，贯穿教学的全过程，成为大学生人生观，价值观，道德观的共同基础，引导大学生沿着正确的方向和道路修养成才，同时，把爱国主义教育与人生观，价值观，道德观教育相结合，能满足大学生内在的成才需要，使大学生自觉地把爱国主义作为自己立业之本，动力之源，精神之柱和人生归属。